话题作文写作 指导及例文

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 话题作文写作指导及例文 话题作文写作指导及例文 1. 写好话题作文，首先要善于 “化大为小” 2.写好话题作文，其次要善于“以 小见大” 3.“独辟蹊径、表现个性” 是写好 话题作文的关键. 话题作文试题有三个主要特点： 第一，题目只提供写作内容围绕的核心， 而不以标题的形式提供具体明确的主旨。 第二，只提供写作范围，而且范围相当 宽泛，要求所写内容与话题相关即可， 不要求归纳试题所供材料的中心意思并 紧扣这一中心意思做文章。第三，话题 作文一般要求自拟文题，而非话题作文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 不要求自拟文题，也不能另立文题。 在以上三个主要特点中，最主要 的是“范围宽泛 ”这个特点。由于 “范围 宽泛”，给写作者提供了更广泛的发挥 空间，有利于写作者表现个性特征，有 利于选拔人才。可以说，以话题作文作 为高考作文主要题型之一，是高考作文 命题成熟的表现。 要想写好话题作文，首先要善于 “化大为小”。话题作文的写作范围十分 宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概 念，视为“铁板一块，不可分割” 的整体， 笼而统之去做文章，势必内容空泛、文 意散漫。所以，写好话题作文的第一点 要求就是善于在一个宽泛的范围内， “择 其一点，不及其余” ，也就是只写 “大范 围”中的“某一方面”。给自己提供一个 充分发挥、具体表现的好舞台，这样才 能在 800 字左右的篇幅内写出立意鲜明 集中、内容具体充实的好文章。注意： 不求“面面俱到 ”，只求“一针见血”。拿 2000 年高考作文来说，要把“答案是丰 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 富多彩的”这样一个大范围“ 化而小之”， 变为一个具体的小范围，可以写“生活 态度”方面的，可以写 “辨明是非 ”方面 的，也可以写“ 意识转变”“思维方式”“教 育改革”“道德修养”“ 人物评价”“ 历史反 思”“职业选择”“ 个性发展”等等方面的， 这样， “化大为小 ”， “化空为实”，文章才 能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷 呈的好局面。 再拿下面一个话题作文为例：请 以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不 少于 800 字的作文。要善于“以问领写” ： “什么可以构成压力？ ”“有没有压力？” “压力来自何 方？”“压力带来什么？”“怎样对 待压力？”等等，然后自己回答这些问 题，从这些回答中选择一二来写文章， 达到“化大为小 ”的目的。可以写压力来 自过重负担，也可以写压力来自责任感； 可以写压力的从无到有，也可以写压力 的从有到无；可以写压力来自外界，也 可以写压力来自自身；可以写在重压下 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 喘不过气来，也可以写变压力为动力； 可以写要善于自我减压，也可以写“把 压力放在肩上，不要放在心上”等等。 要选择其中一个来写，不要贪多，否则 会造成东拉西扯，空谈漫议。 提醒同学们注意：善于“化大为 小”，还要善于 “以小见大 ”，从小的方 面表现深刻的主题。这就要求作者在选 择“小的方面 ”的时候，注意所选方面的 “现实性、针对性、典型性” 。 写好话题作文的第二个本事是 “独辟蹊径、表现个性 ”。 考试说明 “发展等级”要求考生作文 “有个性特征”。 要达到这一要求，必须增强“选择意识” 。 首先要善于选择自己熟悉的、想说的， 有一定拓展空间的内容去写。要善于选 择新的切入点，也就是从新的方面认识 事物、表现事物。 拿 2000 年高考话题作文来说， 可以从“认识世界的多样性”“看到事物 的两面性”“讲究包容性”“承认差异性” “尊重并发展个性 ”“增强批判性”“鼓励创 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 新性”“反对僵死性”“ 提倡灵活性”等角度 做文章，不要简单地停留在原话题的 “丰富多彩”原地转磨盘，更不要简单地 仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。 注意：只要和“ 答案是丰富多彩的 ”相关， 就都符合话题作文写作的要求，不要错 把“答案是丰富多彩的 ”当做一成不变的 命题。 当然， “有个性特征 ”还表现在文 章的构思和表达上，但最主要的是“独 具慧眼”。在观察事物、认识事物的角 度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖 性和作者的创造性。 写话题作文容易 出现以下主要问题： 复制话题 试题给的是话题，要求围绕话题 “做文章”。怎样做文章？就是要引发新 的议论，展开新的联想，讲述新的故事， 抒发新的感情。总之，不能停留在原处。 原处仅仅是个起点，如果在原处转磨盘， 就没有创造，只有复制而已。要既不脱 离起点，又不止于起点，要从起点走出 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 来或说扩展开来：既可以从起点向远处 延伸，也可以围绕起点纵横驰骋。须知， 犹如母体和子体之间的关系，起点以外 的东西才是你自己的创造，这才是“做 文章”。为什么非要写 “起点以外的东西 ” 不可呢？因为试题所提供的材料 “一位学者给出四个图形，让选出与其 他几个图形不同的图形” 的故事，读者 已经听过了，感受过了，不需要你再去 重复提供同样的材料。读者需要的是新 的东西：如果写议论文，就要能够帮助 读者深刻领悟其中道理；如果写记叙文， 就要通过描述自己的体验或讲述故事， 使读者有更具体、更强烈的感受；如果 写抒情散文，就要召唤起更新鲜、更强 烈、更丰富的思想感情? 总之，读者不需要复制，读者需 要创新。不要简单地原样复制，举出一 个个相同的例子然后“ 鸣金收兵，得胜 回朝”。与材料相同的例子能不能举呢？ 如果作为新的论证的材料，当然可以举， 但要为自己新的论述服务，如果没有新 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的论述，那就等同于原样复制了，我们 称之为“复制话题 ”。 2000 年高考不少考生的作文有这 种毛病。例如，开篇就“ 复制 ”，说有人 喜欢山，有人喜欢海，这仅仅能表明社 会上存在着“ 萝卜白菜，各有所爱 ”的现 象而已，再也没有什么新的东西了。有 的考生作文举出榴莲和臭豆腐，说有人 喜欢也有人讨厌，这就没有多大意义。 有的考生作文所举的例子很好，说“在 一次联欢会上，主持人拿一个塑料袋， 问大家这个塑料袋有什么用途，有人说 可以当口罩，有人说可以当帽子，有人 说灌上空气可以当气球。最后班长说把 成千上万个塑料袋压在一起，可以做塑 料板”。这些例子本身是不错的，但可 惜举完例子就戛然而止了，没能充分运 用这个例子进行说理。有一些考生举了 “给一个温度计测量楼高 ”“一加一等于 几”等智力测验题或 “某次考试失利每人 总结的原因各不相同” 的体验等等，这 些例子本身都是不错的，可惜没能进一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 步让这些例子为论证服务，而仅仅把这 些例子往那里一摆就完事大吉了，这叫 “以摆代议”。如果所举例子与试题材料 相同或十分相近，没有什么新的论述， 就不仅仅是“ 以摆代议” 了，而是 “克隆” 原材料了。 文意散漫 例如下面这篇考生作文： 答案是丰富多彩的 在一次报告会上，一位学者提出 一个问题：四个图形，找出一个与其他 不同的。由于标准和角度的不同，答案 也各不相同，这就能告诉我们生活中答 案不一样的事很多，要从多方面去考虑。 近期，报纸上经常可以看到一些 学生，由于学习负担重，各方面的压力 很大等原因而自杀。其实，我们不能死 钻牛角尖，我们初中时学过范进中举 ，范进好不容易成了举人，可是由于高 兴过度，反而疯了。作为社会，不要给 学生太大的压力，而我们学生也要把压 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 力变为动力，好好学习，我们要走的路 还很长，把事情往好的方面想，我们要 做的事还很多。 中国有句俗语：“ 三百六十行， 行行出状元。 ”的确，各行各业都有好的， 在公共汽车上售票的李素丽，也可以成 为劳模。他们干的是一般人不愿干的工 作，但她却在自己的岗位上认真地工作， 终于成为受人尊重的劳动模范。 前些天，故意开枪伤人的派出所 所长被判死刑，他就是不严格要求自己， 手里拿着枪，以为可以随意开枪。其实 枪是人民给的，不是想开就开的，他敢 胡作非为，终于被依法判刑，对这种人 就应从重处理，决不手软。 我们在高中时学习了许多学习和 做题的方法，有时一道题可以多解，但 我们往往学得很死，有时一看到题知道 怎么做，但算了很久才能算出，有时还 不一定对。但当老师讲出很简单的方法 时，我们才明白，如果我们每次都试着 换几种思路，我们会做得更好。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 世界是千变万化的，疑问是层出 不穷的，答案是丰富多彩的，我们的生 活会更精彩。 一般来说，话题提供的是写作范 围，并没有规定写作的主旨。所以，在 话题规定的范围内，还要“炼意” ，也就 是提炼自己文章的中心思想。如果在这 一环节下功夫不够，没有考虑好自己究 竟要写什么，要表达什么意思，就匆匆 忙忙下笔，这样就有可能东拉西扯，多 头指向，文意散漫，不知所云。像前面 的文章自然段，意思大致上还是 往一块儿拢的，但第自然段突然与前 三个自然段脱节了，让人觉得是横生枝 杈。第自然段表面看来好像和第 自然段一样，都在谈学习上的问 题，其实不是一码事：前两个自然段在 谈减轻学习负担，第自然段已经稍有 偏离，谈起了对前途的认识问题。到了 第自然段就野马脱缰了。第自然段 表面看好像又回到前三个自然段的意思 上来了，其实第自然段谈的是学习方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 法问题，显然和前三个自然段谈的不是 一码事。这样，一篇文章七零八落，让 人读了不知所云，这就是“东拉西扯” 式 病文的显著特征。 教你行文 偏离话题是同学们在写话题作文 时容易出现的一个问题。总结分析 2000 年高考考生作文情况，笔者认为造成 “偏离话题”的原因主要有以下几种： 转移话题 例如下面这篇考生作文： 答案是丰富多彩的 有人说：“ 世界上的问题很多， 一个问题的答案也不止一个。 ”我原先并 不同意这种看法，我认为一个问题只有 一个答案，只有这样人们才能够专心去 解决问题。可是当我看到一篇文章过后， 我的想法有了变化。 那篇文章这样写道：有一幅漫画 水开了 ，说的是一个女孩面对水开 了的场面不知所措，竟然叫道：“妈妈， 水开了，你快来呀！” 很多人分析了出 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 现这种情况的原因，有人说，这是女儿 的错，那么大的人不会烧开水，将来可 怎么办呀。我一开始也认为这种分析对， 可是有人说，错不在孩子身上，而在父 母。一个父亲不严格管教孩子，一个母 亲不教孩子干家务活，这孩子能成长吗？ 时下，很多父母一贯溺爱孩子， 孩子要什么给什么，最后导致孩子天不 怕地不怕，使孩子在将来的生活道路上 遇到麻烦。这使我想起动物世界里 的一组镜头：母狮子捉到一只小羊，但 它没有把羊放到小狮子身边，而是让小 狮子自己去捉。可是小狮子只会在母狮 身边躺着，根本不听妈妈的话。没想到 母狮不但不去帮助小狮子，反而去咬它， 小狮争不过妈妈，乖乖地去 捉小羊，最后终于把小羊捉到手。 试想，如果母狮不严格训练小狮，那么 小狮如何在弱肉强食的世界生存？ 我希望父母们借鉴一下母狮的方 法，平时管教孩子严一些，这样才是真 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 正帮助他们。当然，孩子也不能一味地 靠父母管教，自己也要主动去学习，就 像魏征所说的：“ 若木之硬者，必固其 根；若水之长者，必浚其源。 ”只有从小 打好基础，将来才能成材。 水开了虽然只是一幅画，却 发人深省。由此可见，教育孩子是国家 的长远大计，切不可当作小事来看。 话题作文虽然写作范围相当宽泛， 但把握话题却是基本要求。把握话题必 须做到从头至尾牢牢把握，不能开篇尚 能把握话题，但在行文当中却逐渐偏离 话题，横生枝杈，然后沿着枝杈斜着生 长，最后反偏为主，造成转移话题甚至 严重偏离题意。 上面所举病文，开始说“想法有 了变化”，可以说是切合题意的。但在 具体述说变化的过程时，没能仅仅扣住 “答案是丰富多彩的 ”这个话题，而是偏 到“对孩子溺爱是害不是爱” 的话题上去， 把原话题抛到九霄云外去了。 穿靴戴帽 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 例如下面这篇考生作文： 生活中，看问题 在生活中，我们肯定会遇到种种 的问题，在回答这些问题时，答案也是 千差万别、多种多样的。 记得有一次，我和同学们去自然 博物馆参观，当我们看到地球仪时，讲 解员问我们：“ 地球为什么是圆的？ ”旁 边看上去像小学生的同学说：“因为圆 的比较好看。 ”还有的说： “因为它在地 球仪上，比较好转。 ”也有的说： “为了 使人看得清楚。 ”各种回答，千变万化， 最后讲解员说有位航海家在大海中一直 向西行，最终达到了他的出发点，所以 证明地球是圆的。 接着讲解员又问：“星星为什么 看上去那么小？” 有一位小同学非常天 真地说：“因为天空是有限的，要是星 星太大了就放不下了。 ”有的说： “因为 星星本来就那么小。 ”讲解员很耐心地给 大家讲了星星看上去那么小的原因，听 后大家感到茅塞顿开。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 的确，世界是千变万化的，疑问 也是层出不穷的，答案是丰富多彩的。 一个问题会有多种解答，这就是解答的 妙处。 2000 年高考中，出现了不少这类 “穿靴戴帽”式的作文。上面的病文不但 没有扣紧“答案是丰富多彩的” ，反而去 论证了“正确答案只有一个” ，内容上与 原话题背道而驰，仅仅摘了原话题的一 些语句生硬地给自己的文章“穿靴戴帽” 而已。究其原因，虽和试题的提示语较 多，同时限制性要求不足有关，但主要 原因是这些考生没能把握原话题的涵义， 或缺乏牢牢把握原话题本意的意识，把 自己宿构的文章或材料往上硬搬。有的 考生自己也觉得所写内容与原话题“风 马牛不相及” ，于是只好“沐猴而冠”， 穿靴戴帽打扮一番。尽管作者用心良苦， 但这类文章的毛病是逃不过阅卷教师的 眼睛的，我