小学校语文教 研组第二学期总结(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学校语文教研组第二学期总结(精 选多篇) 一学期的教学教研工作伴随着夏趣 的到来，即将接近尾声。俗语说”春的 耕耘、秋的收获” ，回顾一学期的教学 教研工作，我们有着几分充实、几分感 概 本学期，我们教研组开展了以 “在语文学科中渗透诚信教育” 为主题的 教学研究，扎实有效地开展主题化系列 教研活动。以一个主题、四个环节为主 线，做到主题明确、过程清楚、环节到 位、成效显著，以学校教研组为龙头联 动全体语文教师积极参与。现将一学期 的工作小结如下： 一、学习思辨阶段 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 在学期初，我们全体语文教师集 中在一起，探讨确定了本学期要研究的 课题，了解了本学期教研活动方案安排。 之后，我们分头收集相关理论资料，并 于校园网上发布。如：语文教学中， 渗透“诚信”教育的实践研究 、 记语文 教学中开展诚信教育二三事 ，等等。 老师们都认真地阅读，并结合自己的体 会写了心得，我们于第五周进行了心得 与收获的交流，每位老师纷纷上台，把 自己对“如何在语文教学中渗透诚信” 这 一主题的看法进行了发言，思维进行了 碰撞。 那么究竟如何在语文学科中如何 渗透诚信教育，让孩子们养成诚实守信 的习惯，引导他们做一个诚实的人呢？ 我们可以从现有的教学资源上进行挖掘。 于是，我们 12 位语文教师分工对语文 教材 12 册每篇课文的诚信教育因素进 行了深入地挖掘，根据各年级学生的年 龄特点，分阶段提出要求。 以下是第 12 册诚信教育渗透点 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的挖掘： 册数单元题目渗透内容 第 12 册一别了,我爱的中国热爱 祖国的思想感情 一夜的工作感受周总理全心全意 为人民的崇高品质 养花热爱生活 我的课余生活发展自己的爱好 二春热爱春天，热爱大自然 我爱绿叶像绿叶一样造福于人类 请求培养自强、自立的志向 好_感受所写人物的优秀 品质 三冬眠学习观察事物的科学态度 意想不到的灾害增强环保和生态 意识 看不见的大力士培养爱科学的意 识 陨石激发探索科学奥秘的热情 四花潮热爱社会主义祖国 鸟的天堂热爱祖国风光 只拣儿童多处行珍惜少年时代、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 努力学习 纸团疑云同学间相互鼓励、下决 心学好功课 五林海热爱祖国河山的思想感情 蒙蒙细雨感受“ 妈妈 ”对工作的高 度负责 古诗四首热爱祖国大好河山、珍 视友情 刻骨铭心的国耻激发学生的爱国 热情，努力学习 六景阳岗感受武松机智、勇敢、 无畏的性格 鲁班学艺虚心好学、刻苦钻研 凡卡珍惜幸福生活 毕业赠言同学之间纯真美好的情 感 七我的伯父鲁迅先生为自己想得 少，为别人想的多 詹天佑严谨的工作态度、坚忍不 拔的毅力 江姐钢铁般的意志、幸福生活的 来之不易 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 小英雄雨来热爱祖国、勇敢机智 二、实践探索阶段 之后，我们紧扣研究主题，设计 教案。教案包括研究主题、教学内容、 教材分析、学生的心理分析，然后制定 合理的教学目标，突出诚信教育目标， 设计教学过程，教学过程要突出诚信内 容是如何渗透落实的。然后再根据教学 设计，进行教学尝试，同组教师间互相 听课、评课，完善教案。最终由每个年 级组推选出一节课。 在第 9 周，我们进行了教研大组 的集中交流，有两位教师主讲自己的设 计思路并上课实践，老师们又纷纷提出 意见，不断地完善这两节课。最后，上 课的教师根据自己的体会，分析课堂教 学过程、课堂反应、成败原因，写出教 学反思。 以下是丁朝女老师的教学设计 一、教学内容 小学语文浙教版第五册第五单元 周总理借书第二课时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 二、教学分析，学生心理分析 1、 周总理借书是一篇给学生 进行诚信教育的良好课文。全文叙述了 周总理不搞特殊，严格遵守图书馆的规 定的事情。 2、现在很多的孩子都有一种优 越感，就是感觉自己和其他人不一样， 当上干部了，或者有什么成绩了，就骄 傲，感觉与众不同了。班级里的规定， 学校的规定就渐渐地不遵守了，觉得这 个规定不是给自己立的，可以搞特殊了。 3、现在的社会上也存在着搞特 殊这种做法，而且十分普遍，给孩子有 较大的影响。 三、教学目标： 学科目标： 1、学习课文第 2、3 自然段，理 清按事情发展的写作顺序，了解先写什 么，再写什么。 2、练习分角色朗读课文。 诚信教育目标：感受总理严格要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 求自己，自觉遵守制度的精神，即诚信 中的守纪精神。 四、教学过程设计 一、复习检查 1、看拼音写词语，反馈矫正。 2、分组朗读第一自然段课文。 二、学习第二自然段 1、自读第二自然段，出示对话 请问，图书馆里有没有世界地 图册和世界经济参考？ 有啊，但这些书只能在图书馆里 看，不能外借。 好吧，谢谢。等会儿我到图书馆 来看。 第一句话是谁在电话里问、电话 里说？你怎么知道的？总理是怎么问、 怎么说的？ 句式比较： 请问，图书馆里有没有世界地 图册和世界经济参考？ 喂！图书馆里有世界地图册 和世界经济参考吗？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 讨论比较后，明白用上“请 问有没有” 句式说话委婉、有 礼貌。朗读。 说。对“ 请问有没有 ”这 个句式的理解后，教师可不失时机地对 学生进行语言文字的训练，促进积极迁 移。 a、想买明天去上海的火车票。 b、想买一本儿童图画字典 。 要求根据内容，并结合看图用 “请问有没有 ”句式说话。 2、读总理说的第二句话 好吧，谢谢。等会儿我到图书馆 来看。 天下着这么大的雨，周总理为国 家大事工作那么忙。小朋友想象一下， 你若是当时的总理，你想借到书，会怎 样对管理员讲？ 总理有没这样说呢？他是怎么说 的呢？请学生读一读。 3、分角色朗读。 三、学习第三自然段 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 1、默读，填空练习： 课文第三自然段先写了什么，再 写了什么，最后写了什么，是按什么的 顺序写的。 2、按事情发展顺序，排列下面 的短语。 周总理借了书，认真地看起来。 雨越下越大。小王去开门。门口传来了 敲门声。总理按规定借书。总理站在雨 中。 3、按事情发展顺序说说这部分 内容。 4、出示总理和小王的第一次对 话 总理：我到这里来看书啦！ 小王：总理，您为什么不早告诉 我？书我可以给您送去。 总理：不，小同志！你做得对， 应该按你们的制度办。 总理是怎么说的？请你做总理来 说一说 你认为应该是用怎样的口气。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 写周总理冒雨来到图书馆是哪几 句？读一读，圈一圈。 小王看见总理是什么样子的？ 小王为什么激动？该用什么样的 语气读这句话？指名读。 你觉得周总理该不该让小王送书？ 说周总理表扬小王做得对，应该读到哪 儿为止？ 读最后一句，想想：小王见周总 理借了书后坐在阅览室里认真地看，心 里会怎样想？ 5、小结，朗读全文。 四、总结全文 1、感情朗读全文，说说故事中 的周总理是个怎样的人？ 2、课文哪些句子最能体现总理 严格遵守图书馆的制度的？ 3、总结谈话，课外延伸 五、板书设计： 周总理打电话问：请问有没 有谢谢严格要求自己 借 书冒雨借书：撑伞站雨中表 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 扬小王认真地看自觉遵守制度 六、教学活动反思 现在的孩子过着幸福的生活，他 们的很多要求，父母都会满足他们，只 要求他们读书好就可以了，很多孩子就 养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯。 在行为这个方面就更加不重视了，许多 孩子说话不算话，娇气，爱撒娇，耍赖， 举止说话也很不文明，不懂得诚恳待人。 对于一些制度规范更是不去遵守，随意 破坏而没有自觉性。有的则是因为自己 做了小干部就觉得与众不同了，就可以 肆意不遵守制度了。 根据这种现象，在学习这篇课文 时，我着重让学生朗读理解周总理和小 王之间的两次对话，从朗读中的感情理 解入手，体会周总理诚恳待人，严格遵 守制度，不搞特殊，人人平等的精神品 质 三、研讨交流阶段 根据上一次集中活动时大家的意 见，上课的老师进行教案的修正，形成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 教研组的最佳方案，在 13 周，进行了 课堂展示和互动式的评课。 另外，针对这次的教研主题，我 们还探讨了如何在课堂教学中渗透诚信。 因此，我们从课堂出发，每位老师都完 成了一份最佳教案，有在阅读课中渗透 诚信的，有在练习课中渗透诚信的，还 有作文课，活动课，口语交际课，等等。 如：周刚营曼谷的小象 、林静娜 原来是你啊 、徐治英诚信在我心 中 、卢丹丹手捧空花盆的孩子 总之， ”学无止境、教无止境、研 无止境”短短的 12 个字充分概括了我们 教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩 瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能 在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的 浪花 本学期，我们教研组以新课程理 念为指导，继续深入开展主题化系列教 研活动，以“ 教学大比武”为契机，着力 于教师业务水平的提高；探索“生本教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 育”的课堂教学模式，全面提高学生的 语文素养。由于受本人工作经验的束缚， 一学年来教研组工作开展得谈不上有声 有色，但扎实中有创新。一学期来，本 教研组教学情况总结如下： 一、加强理论学习 本教研组青年教师居多，尤其是 这学期又有幸融入了新鲜的血液：卢丹 丹、林静娜、宋燕、唐炎朝，因此学习 先进的教育教学理念成了我们的头等大 事。期初，在教导处的牵头下，进行了 新教师和老教师的师徒结对，平时，新 教师和老教师交流、学习。 今年的一年级是我校新课程实施 的第一年，新课程识字量大，学生识字 兴趣的激发和保持成了课堂教学的新难 题，三位一年级的语文老师为此倾注了 更多的精力和心血，平时互相探讨、交 流学习。11 月份，王璞莹老师去象山听 了一年级的识字课，回来后在教研组进 行了交流，并上了节示范课。 评课是新的一项教学基本功，为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 了迎接本学期市里的评课比赛，也为了 提高组里教师们的评课能力，本学期语 文组加强了评课的专项训练，在暑假的 学习中，我们请縢头小学的范春叶老师 为我们做了“ 如何评课” 的专题讲座，介 绍了关于评课的基本模式和结构，在老 师们有了大概了解的基础上，组织大家 观看了 1 节课堂教学的录象并做了书面 的评课交流。在期中，又组织全街道语 文教师看录像、写评课稿，进行大比武 的选拔。同时，在教学研讨课时，也要 求大家有主题，有针对性地对一节课进 行评论。在这样的专项训练中，老师们 的评课能力有了一定程度的提高，效果 良好。 二、搞好教研活动 为保证新课程标准的进一步落实， 为使大家对更多的模式教学课进行更深 入的研讨，本学期，我们进一步转变教 育观念，以“ 自主、合作、探究 ”学习模 式的探讨为主题，以创设开放而有活力 的语文课堂为重点，努力实现教学高质 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 量、课堂高效率。我们组织了每月一次 的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，推 出一节节独具特色的展示课。全校的语 文老师欢聚一堂，探讨教学上存在的共 性与个性的问题。 期初，丁朝女老师执教的二年级 阅读课我的家乡和胡世浩老师执教 的五年级阅读课落花生得到了大家 的一致肯定，让我们感受到了青年教师 的成长，并由徐治英老师和王优娜老师 分别对这二节课进行了主评。另外还有 更多的老师展示了精心设计的教研课： 孙志达老师的小珊迪 、周钢营老师 的燕子过海 、王优娜老师的采蒲 台的苇 、林静娜的大象博士请助手 、 卢丹丹的自己去吧等。12 月 12 日， 竺叶儿向师傅卓晖老师上师徒交流课 借生日 ，同时上课的还有唐炎朝老 师，趁此机会，卓老师也和我们全体语 文教师做了面对面的交流，使我们认识 到了当今语文课堂教学的主要目的。 执教者客观的自评介绍，看课人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 真切的评价交流，热烈的讨论争议，都 使我们欣慰地感受到教研活动所体现出 的我校语文课堂教改上取得的突破性进 展。我们坚信，通过教师们的自身努力， 会有更多的新手成为教学的能手。 三、立足常规教学 一学期以来，我们始终坚持以教 学为中心，强化管理，进一步规范教学 行为，并力求常规与创新的有机结合， 把常规工作抓严、抓细、抓实，促进良 好学风的形成。 平时，我们认真上好每一堂课， 努力提高课堂教学效率。全体语文教师 从点滴入手，了解学生的认知水平，查 找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦 的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知 识，更教会了他们求知、合作、竞争， 培养了学生正确的学习态度，良好的学 习习惯及方法，使学生学得有趣，学得 实在，确有所得，向 40 分钟要效益； 新老教师互学互促，扎扎实实做好常规 工作，做好教学的每一件事，切实抓好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 单元过关及期中质量检测，真正将考试 作为促进学生全面发展、促进教师提高 改进教学的手段。在学校的常规检查中， 林静娜、袁吉飞等老师受到了表扬。同 时，这一学期来，我们还对一年级采用 最新的评价方式进行了拼音过关；二至 六进行了朗读测试，为了推出优秀生， 采用的是教师推荐和随机抽取相结合的 形式，其中，一、二、三、四、五、六 获得了优胜。 一份耕耘，一份收获。教学工作 苦乐相伴。我们将一如既往，再接再厉， 把工作搞得更好。我们相信，在大家的 共同努力下，我们的语文组将越来越成 熟，我们期待明年有更大的收获。 校语文教研组 xx 年 1 月 2014 年小学语文教研组总结 依据本学期初的计划，本学年语 文教研组继续围绕“ 探索实效性语文课 堂教学模式” 这个主题，开展了一系列 的活动。语文组以课改为中心，组织教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 师学习语文课程标准，转变教学观念， 深入课堂教学研究，激发学生主动探究 意识，培养学生创新精神和实践能力， 努力提高学生语文素养。现总结如下： 一、年轻教师上模仿课促新教师 快速上路 经过一个学期的探讨，发现上模 仿可对年轻老师的成长十分有利。所以 本学期，教研组提供录像资料，继续要 求 15 年年轻教师上一堂模仿课。 孙莹老师上模仿课泉水 ；胡晓玲老 师上模仿课和我们一样享受春天 ； 沈再钧老师上模仿课威尼斯小艇；俞 燕巧老师上模仿课晏子使楚 。 这些教师在上模仿课过程中移植 别人优秀的、成功的科学成果。对刚刚 踏入教学和科研大门的青年教师来说， 不失为一条捷径既能体验教育科研 的过程，又可以夯实自己的科研基本功， 还能缩短从教之初的适应期，取得明显 教学效果。 二、主题教研活动“正确设 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 置目标 个性解读文本” 构建有效课堂 本学年语文教研组围绕“探索实 效性语文课堂教学模式” 这个主题，重 点开展了“正确设置目标 个性解读文本 构建有效课堂” 教学研讨活动。指导老 师们分层、有序地开展教研活动，使教 研活动更成熟、有效，切实提高我校语 文老师的专业水平。 教学目标是预期的教师指导下学 生学习活动的结果或所要达到的标准。 它具有导教、导学、导检测的功能。如 果说良好的开端是成功的一半，那么， 好的教学目标的设计，就有一个好的课 堂教学的开端。有好的目标，教师教什 么才心中有数，怎样教才心中有路。可 见，教学目标在教学设计中是至关重要 的。 从本学期开始，洞桥小学语文教 研组围绕“阅读教学中目标的细化定位” 这个主题来开展教学研讨活动。图为学 校的年轻教师在上好公开课后，针对教 学目标的解读、细化及落实情况进行反 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 思。最后，学校骨干教师围绕“正确设 置目标 个性解读文本 构建有效课堂” 进行主题评课。 通过这样的研讨活动，有利于老 师设置适合学生语文素养发展的目标， 让学生通过每一篇课例，学到更多的语 文知识，语文素养也能在天长日久中得 到提高。 三、特色教研活动研讨促教师迅 速成长 1、会诊式课堂教学诊断 本学期，我们组开展了精读课文 的会诊式行动研究。确定第一主角董洁 敏老师上尝试课普罗米修斯 ，在集 体备课的基础上执教“ 尝试课 ”。听课的 老师以年级段为单位，从“目标落实” 、 “教师过渡语、评价语 ”、 “课堂生成”、 “教 师提问的有效性” 、 “朗读”、 “学生语文 素养”等课堂观察来进行微格评课。进 行会诊优化，寻找病情，分析病情，寻 找药方。第一主角根据老师的意见，修 改教案，执教“ 赏析课” 。第一主角将 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 “会诊跟进”的研究过程以动态话教学设 计的方式记录下来，作为自己的成长档 案，目的在于验证药方，分析药方，治 愈疾病， 快速提高年轻教师的专业素质。 2、同课异构活动，研出别样风 采。 本学期中，重点组织了青年教师 俞燕巧老师和沈再钧老师执教了将相 和 。课后，参与执教的老师进行了教 学观点的碰撞，组内老师则通过案例分 析、沙龙评课等方式获得了教学水平的 提升。 3、同构异教活动，甄别教师个 人素质 本学期，区教研室的老师也非常 注重教师个人素质，所谓的好课可能是 一个学校甚至是一个区的集体教学智慧。 教师的个人教学素质如何体现呢？同构 异教这样的研讨方式就很好地体会出教 师的个人素质。所以，我校的孙莹老师 和胡晓玲老师共同备课，经过教研组的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 指导，上了七色花一课。在课堂上， 教师的个人素质得到了发挥。 四、走出去，请进来，互动研讨 教研相长 1、四镇六校同课异构 互动研讨 教研相长 4 月 13 日，鄞江、横街、龙观在 洞桥镇中心小学开展四镇“小学语文同 课异构教学联谊活动” ，共同探索小学 语文教学目标有效落实，实现教学资源 共享，同时为语文青年教师的成长搭建 异地交流展示的平台。参加活动的还有 该镇的宁锋小学和百梁小学。 上午，洞桥镇中心小学的董洁敏 老师、鄞江镇镇中心小学的何燕华老师 就人教版四年级下册的鱼游到了纸上 进行了同课异构。两位教师围绕教研主 题“目标的细化定位、个性解读” ，结合 教材、自身教学素质、学生语文水平， 对该课认真钻研，个性解读文本，对教 学目标进行细化定位。课堂中，两位教 师紧紧围绕细化后的教学目标展开，并 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 步步落实，给 30 多个听课教师展示了 两堂风格各异、精彩纷呈的研讨课。 2、搭建舞台 展现“新生代” 魅力 5 月 17 日，洞桥镇举行了小学语 文“新生代”课堂教学选拔赛，来自全镇 3 所小学 6 位青年教师在该镇中心小学 进行了现场上课。比赛以“同课异构” 的 方式展开，高段的教学内容为四下选学 课文生命的药方 ，低段的教学内容 为三下精读课文女娲补天 。此次活 动以备战区小学语文新生代教师课堂教 学比赛为契机，积极研讨小学语文有效 课堂教学，培养新生代语文教师的教育 教学能力，切实促进青年教师专业素质 和教学水平的提高。比赛选手均为教龄 35 年的新教师，他们以崭新的理念、 扎实的基本功、精巧的设计、亲和生动 的语言与学生展开互动，充分展示了新 一代语文教师的教学个性和风采，也折 射出该镇小学语文课程改革的成果。 3、承办协作区新生代比赛 我校 语文教研实现质的飞跃 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 小学语文新生代课堂教学比赛经 过各镇乡街道的选拔，已产生复赛选手 名单。6 月 2 日在我校举行第六片组赛。 在复赛中，我校的董洁敏老师和沈再钧 老师双双参赛。教研室主任方亮辉老师 和语文教研员赵培敏老师对两位老师的 表现予以高度评价。 五、教研成果初获 1、教研活动形式创新，提高教 师素质。 经过一次次历练，青年教师迅速 成长。镇教辅室领导多次听 13 年 新教师的课，都给予了较高的评价。组 织新教师参加区小学语文教坛新秀比赛， 董丹丹老师和俞燕巧老师双双获得教坛 新秀三等奖，取得了历史性的突破。在 本学期，在教导处的领导下，语文教研 组又组织了“ 洞桥镇小学语文新生代课 堂教学比赛” ，我校青年教师董洁敏和 沈再钧在众多选手中脱颖而出，代表镇 参加协作区的比赛。在复赛中，我校的 董洁敏老师和沈再钧老师双双参赛。教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 研室主任方亮辉老师和语文教研员赵培 敏老师对两位老师的表现予以高度评价。 同时，语文组内洪桂美老师、孙可杰老 师、沈再钧老师、董丹丹老师多篇论文 在市、区发表、获奖。 2、学生活动系列、多样，提高 学生语文素养。 在前几个学期学生活动蓬勃开展 的基础上，本学期开展的学生活动更加 系列化。目标更明确，更好的落实了新 课标开展精神，体现了语文学习的整体 性和阶段性。 语文课程标准总目标中明确 指出：“具有独立阅读能力，注重情感 体验，有较丰富的积累，形成良好的语 感。能初步理解、鉴赏文学作品，受到 高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰 富自己的精神世界。九年的课外阅读总 量应在 400 万字以上。 ”根据目标，语文 教研组开展了一系列的名著阅读活动。 另外通过“ 现场作文竞赛 ”和“语 文知识过关” 等活动，大大提高学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 朗读水平，丰富学生的课外知识，使学 生的语文素养全面提高。 在今后的教研活动中，我们教研 组还会继续创新，虚心向优秀的教研组 的兄弟学校讨教经验，积极同兄弟学校 交流经验，在探索中成长。 20142014 学年度第二学期语文 教研组总结 光阴似箭，日月如梭，紧张、充 实、有序、奋进的又一个学期即将结束。 一学期来，我们语文教研组的全体教师 遵照学校工作计划和学校教导处教学教 研计划，立足课堂、以实施课程改革和 全面提高教学质量为目标，以提高教学 实效,切实减轻学生课业负担为着力点， 深入开展教学研究，切实加强教学管理， 以课堂教学改革为重点，深入开展教学 研究，并在学校领导的大力支持和帮助 下，我们语文教研组全体教师圆满地完 成了各项教育教学和教研工作，现就相 关工作总结如下： 一、加强教学常规管理，扎实有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 效地开展教学工作。 本学期，语文组坚持以教学为中 心，强化管理，进一步规范教学行为， 并力求常规与创新有机结合，每位教师 都有严谨、扎实、高效的良好教风，并 努力培养学生勤奋、求真、善问的良好 学风的形成。努力体现以人为本的思想， 教师能认真备好每一堂课，能认真探究 教材的深度和广度、注重教法与学法的 指导，及时研究教学的重点、难点，精 心设计课堂的教学过程，并依据自己的 教学感受做好教学后记。教师互学互促， 扎扎实实做好常规工作，做好教学的每 一件事，落实减负精神，切实减负增效。 一学期中全组教师每人听课不少 于 20 节，并及时写好听课，评课记录， 同时写好教学反思记录和个人教学案例。 本学期来教研组共检查了学生作业 2 次, 教师们对学生作业的布置、批改及对学 生的作业要求都很认真、规范。 二、大力推进教研活动的开展， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 继续深化课堂教学改革。 本学期，数学教研组加强了集体 备课力度，保证每两周有一次集体备课， 做到熟读教材、理解教材、吃透教材、 优化教材，研究教材结构，建构教材体 系，最终提高课堂教学水平。周三教研 活动仍采用“ 同课异构” 为主的研讨形式， 同年级两位教师为一组执教同一内容， 先是两位教师上研究课，然后集体评课， 通过这样的听课活动，取长补短，不断 反思，不断进步。 三、加强师资队伍建设，创建学 习型、创新型的教师队伍。 1、采用集体备课的机制,发挥备 课组的群体教研作用,围绕”有效教学” 这 一中心课题,充分利用我校多媒体设备， 开展教学设计活动,改革教学方法和手段,促 进学生全面发展,扎扎实实提高学生的语 言表达能力,优化教学效率。 2、积极参与校际交流活动。本 学期老师们积极参加了兄弟学校组织的 教学开放日及本校的教学开放日活动,教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 师们都能做好相关纪录并积极参与研讨。 3、开展“ 上课评课 研课” 的 课堂教学研究活动,提高教学人员的专业 素质和教学指导能力。 4、认真写好语文教研组的课题 实验