创建孩子们快乐成长的文明校园

创建孩子们快乐成长的文明校园 某市第四小学创建文明校园汇报材料 某市第四小学成立于 2014 年 8 月，校园环境优美，教学设备先 进。现有教职工 113 人，教学班级 41 个，学生 1900 人。为培养和 践行社会主义核心价值观，促进未成年人德、智、体、美、劳全面 发展，我校紧紧围绕加强师德师风建设、提高学生品德修养、筑牢 校园文化阵地这一工作重点，积极开展以“立德树人”为主题的 “文明校园”创建活动。建校以来，学校始终坚持以“让每个学生 都得到发展，让每位家长都感到满意”为宗旨，秉承“给成长最坚 实的起点，给孩子最快乐的童年”的创新理念，努力培养向上、向 阳、向真、向美的优秀学生，让孩子们在某市四小快乐学习、健康 成长、共享阳光。 一、注重师德师风建设，营造良好育人环境 1、以师德师风建设为引领。我校一直重视师德师风建设，学 校专门成立了师德师风建设领导小组。由校长牵头负总责，实行层 层负责制，制定中长期目标和规划，突出每个阶段的工作重点。严 格规定严禁教师体罚或变相体罚学生，不准教师有偿补课，禁止向 家长索要财物等，促使教师不碰触底线，塑造了师德良好形象，提 高了教职工的思想素质。根据学校实际，将师德建设细化、分解为 对教师素质和日常行为准则的要求，向全校教师发出了“以德修己， 以德育人”的倡议，与教师签订“师德承诺书”，并确保这些要求 得以实施。同时制定一系列评价机制规范教师行为，将师德表现作 为教师考核、聘任评价的重要依据，使师德师风建设取得了明显成 效，也得到了社会和家长的广泛认可。 2、以教师素质提升为保障。学校在重视师德师风建设的同时， 更重视教师素质的提高。为建立一支业务精湛、治学严谨的高素质 教师队伍，扎实推进课程改革，我们采取“请进来、走出去”的方 式，提升教师教研能力。每年，学校都会邀请市、旗教研室的专家 为教师做专业辅导。同时，分批次外派老师到教育发达地区参加各 类研培活动，通过“走出去”，老师们把学习到的先进教学理念和 方法应用到教学工作中，既提高了教研能力，又提升了专业素质。 目前，我校有特级教师 1 人，小学高级教师 35 人，自治区级教学能 手和学科带头人 7 人，市、旗两级教学能手和学科带头人 43 人，教 师专业素质的整体提升，为开展教学工作提供了有力保障。 二、开展道德实践活动，提高学生品德修养 为进一步加强文明校园建设，学校十分注重学生行为习惯教育， 积极开展各种道德实践活动，培养学生健全人格和优秀品格，使未 成年人得到全面发展。 1、培养学生良好行为习惯。让学生学习文明礼仪知识，自觉 践行文明礼仪，时时注意自己的坐、立、行、走、言，注重对学生 交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实 到学生课堂学习和日常生活中，规范与人交往、合作、交流、共处 等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助”的优秀品质， 建立并实施评价机制，每学期结合假期实践活动和开展的“五节” 活动，学校表奖优秀学生 1000 余名、“文明班级”和“书香班级” 20 余个，促使未成年人养成良好行为习惯，做合格小公民。我今年 24 岁，曾经因为阴经短小我尝尽了别人的讥讽和嘲笑的酸楚，更痛 苦的是 S 精时间也非常短，也尝试过无以数计的阴经增大产品，但 结果都是令人失望透顶，我在购买加马老中医的薇|亻言 msdf003 之 前曾不止一次的看过这些所有的成功的朋友的留言，最初的时候还 以为他们都是请的托，不怎么相信。说实话当我第一次从马老中医 那里开补肾的中药时，开始我也并没有寄予太多的希望，是后来在 一次偶然的机会里碰到我一个同学正在使用本产品，最后是在他使 用有效后。我才坚定信心购买了一个疗程。我整整使用了 3 个月的 时间，前后总共增长了 3 公分，而且时间比原来也延长了半小时以 上。这一结果虽然不是我想象中的那样理想，但是对我来说无疑是 一个莫大的欣慰，在此我借这个机会向马老师致以诚挚的敬意! 2、积极开展各种实践活动。学校利用每周一升旗仪式，对上 一周文明礼仪教育表现突出的班级颁发流动红旗。结合节假日和重 大纪念日，学校通过“五角枫广播站”和主题班队会进行文明礼仪 教育，深化“我的中国梦”主题实践活动，组织学生持续开展清明 祭英烈、六一“学习雷锋，做美德少年”、七一“童心向党”、十 一“向国旗敬礼”等主题实践活动，让学生在参与中受到教育、得 到启发。我校每周都开展器乐、舞蹈、科技、书法等三十几个社团 活动，每学期都定期开展学科活动或综合实践活动，学生通过朗诵、 演讲、绘画、表演、调查、访问、辩论等形式参加主题活动，既发 挥了学生特长，培养了学生兴趣，更有利于塑造学生健全人格和优 秀品格。各项活动的开展，促使未成年人树立了正确的人生观、价 值观，涌现出了一批美德少年和“三好”学生。 三、丰富校园文化内涵，促进学生全面发展 1、以教学节加强家校沟通。我校把每年的四月份作为“教学 节”，通过青年骨干教师培训、名师专题讲座、教师素养大赛等活 动，为教师搭建交流切磋的平台，提升教师的教育教学水平。通过 家长开放周活动，让家长走进课堂，增进家校了解，促进家校交流， 优化家校合作，竭力创设“学校家庭社会”一体化的育人环境， 进一步提升学校的人文办学品位。 2、以艺术节搭建展示才艺舞台。学校利用六月份的艺术节， 本着共同参与、全面发展、共同提高的宗旨，通过开展绘画、摄影、 书法、科技发明、文艺表演等众多参与性强、普及面广的艺术竞赛 活动，使学生扩大了知识面，展示了艺术才华，提高了综合素质。 3、以体育节凝聚团队精神。在九月份举行的学校体育节上，学 生们通过参加运动会、队列队形、乒乓球、足球等多项比赛，不仅丰富 了学生的课余文化生活，达到了强身健体的目的，而且增强了班级凝 聚力和荣誉感，彰显了团队合作精神。 4、以科技节探索科技奥妙。十月份是学校的科技节。通过举办 科技竞赛、科普手抄报、科技制作发明等活动，使学生体会到科学 的无穷乐趣，真正拉近了学生与科学的距离，锻炼了学生动手动脑 能力。科技节的举办为学生搭建了探索科技奥秘的桥梁。 5、以读书节涵养书香气质。每年十二月份学校都要举办“读 书节”活动，每位教师、学生都要进行读书汇报。学校设置图书走 廊、阳光书吧和班级图书角，开展晨诵、午练、晚读和读书成果展 示课，平时进行“读书周之星”、“读书月之星”、“读书小明星” 评比，读书节期间，各班选派“读书小明星”围绕读书主题参加学 校组织的“读书小博士”评选活动，并评选出“书香班级”。 开展 读书节活动，让书香飘荡在校园，对拓宽学生知识视野，涵养学生 内在气质起到了积极的推动作用。 经过文明校园创建活动的深入开展，我校师生思想道德素质得 到提高，校园文化建设内涵极大丰富。建校两年来，被赤峰市教育 局评为中小学教师培训工作先进集体、