听作文指导课 有感心得(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 听作文指导课有感心得(精选多篇) 听作文指导课有感心得 哨冲中心小学 孙桂林 石屏县小学语文名师工作室第十 次活动在东风小学举行，我有幸聆听了 六位名师的习作指导课。可谓受益匪浅， 感慨颇深。 “作文之本” 就是生活 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ” 学生的题材来源于生活，只有当学生充 分感悟生活，随时留意身边的所见所闻， 才会有所思所感，才能写出作文，也只 有当学生的生活素材丰富了，有可写的 东西了才不怕作文。 1、教师善于为学生创造自由感 悟空间。 在平时的教学中，要立足于 学生的生活实际，引导学生做生活中的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 有心人，引导学生观察生活，思考生活， 从生活细节中去发掘生活的乐趣，生活 的美好，在这一过程中，老师要成为生 活的有心人，在观察生活的基础上，不 失时机地挖掘开发生活资源，设计即兴 练笔，如普雁老师、周媛老师、高学文 老师、张如卉老师，他们的这几节课， 都有目的的设计了句段，看多媒体演示 句段，为学生提供了写作素材，引导学 生写身边的人或事，指导学生去观察去 感受，把自己的所见所闻和真挚的感情 用真切朴实的语言表达出来，激发了学 生表达感受生活的愿望，培养了学生的 写作能力。由此，我体会到作文教学源 于生活，在于求真，用自己的笔说自己 的话，教师则创造条件、开阔活动空间， 让孩子在自由中获得真切感受，感之于 处，受之于心，表之于言。 2、培养观察能力从身边的小事 做起。 写作文首先要有内容，观察和 思维是打开作文内容宝库的金钥匙，没 有观察事物和分析事物的能力，也就不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 可能有组织写作的能力。因此，培养学 生的观察能力帮助学生养成良好的观察 习惯为积累作文材料打下坚实的基础。 如许黎老师在课上有意让学生观察上课 的老师，观察出示的多媒体上的事物， 为孩子们提供了观察的素材，引导学生 写身边的人和事，教师有效的引导学生 进行观察，可以从外貌、动作、表情、 神态、心理活动等方面去观察，让学生 轻松的把全身心放在观察活动中，学生 的语言在有效引导下变得丰富、生动大 胆。此时，如果动笔去写，一定成竹在 胸，从而改变了学生作文入手难的看法。 3、 “练笔 ”是写好作文的关键。 我们的领衔人张海萍老师在讲座中说过： 小学生作文的性质就是练笔。在平时要 让学生养成写日记的习惯。把自己看到 的、听到的、想到的、感受到的，用自 己所学的语言基础如，字、词、句、段、 篇以及修辞等方面写出来，成为自己的 知识，达到“ 我口写我心”为作文积累素 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 材。 有了鲜活的生活，真实的情感， 学生不会无话可说，但还需要日常生活 的不断积累，因此在教学中，我们要有 意识地培养学生观察生活的习惯，鼓励 学生多读书，读好书，在阅读中积累好 词佳句，在习作中尝试运用这些语言材 料，记录自己的真情实感。同时，要给 学生有效地引导，不断加强自身的语文 修养，做到“ 不动笔墨不读书 ”，让自己 成为一条涓涓细流，保证为孩子们提供 鲜活的生活源泉。 听作文指导课心得体会 王什小学 王珍 10 月 30 日，我有幸聆听了新天 学区在马均小学组织的教师侯建存等老 师的作文指导课。可谓受益匪浅，感慨 颇深。 “作文之本” 就是生活“ 问渠 哪得清如许，为有源头活水来。 ” 学生 的题材来源于生活，只有当学生充分感 悟生活，随时留意身边的所见所闻，才 会有所思所感，才能写出作文，也只有 当学生的生活素材丰富了，有可写的东 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 西了才不怕作文。 1、教师善于为学生创造自由感 悟空间。 在平时的教学中，要立足于 学生的生活实际，引导学生做生活中的 有心人，引导学生观察生活，思考生活， 从生活细节中去发掘生活的乐趣，生活 的美好，在这一过程中，老师要成为生 活的有心人，在观察生活的基础上，不 失时机地挖掘开发生活资源，设计即兴 练笔，如侯老师这节课，有目的的设计 了句段，看多媒体演示句段，为学生提 供了写作素材，引导学生写身边的人或 事，指导学生去观察去感受，把自己的 所见所闻和真挚的感情用真切朴实的语 言表达出来，激发了学生表达感受生活 的愿望，培养了学生的写作能力。由此， 我体会到作文教学源于生活，在于求真， 用自己的笔说自己的话，教师则创造条 件、开阔活动空间，让孩子在自由中获 得真切感受，感之于处，受之于心，表 之于言。 2、培养观察能力从身边的小事 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 做起。 写作文首先要有内容，观察和 思维是打开作文内容宝库的金钥匙，没 有观察事物和分析事物的能力，也就不 可能有组织写作的能力。因此，培养学 生的观察能力帮 助学生养成良好的观察习惯为积 累作文材料打下坚实的基础。如侯老师 在课上有意让学生观察事物，观察出示 的多媒体上的事物，为孩子们提供了观 察的素材，引导学生写身边的人和事， 教师有效的引导学生进行观察，可以从 外貌、动作、表情、神态、心理活动等 方面去观察，让学生轻松的把全身心放 在观察活动中，学生的语言在有效引导 下变得丰富、生动大胆。此时，如果动 笔去写，一定成竹在胸，从而改变了学 生作文入手难的看法。 3、 “练笔 ”是写好作文的关键。 侯老师在讲座中说过：小学生作文的性 质就是练笔。在平时要让学生养成写日 记的习惯。把自己看到的、听到的、想 到的、感受到的，用自己所学的语言基 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 础如，字、词、句、段、篇以及修辞等 方面写出来，成为自己的知识，达到 “我口写我心 ”为作文积累素材。 有了 鲜活的生活，真实的情感，学生不会无 话可说，但还需要日常生活的不断积累， 因此在教学中，我们要有意识地培养学 生观察生活的习惯，鼓励学生多读书， 读好书，在阅读中积累好词佳句，在习 作中尝试运用这些语言材料，记录自己 的真情实感。同时，要给学生有效地引 导，不断加强自身的语文修养，做到 “不动笔墨不读书 ”，让自己成为一条涓 涓细流，保证为孩子们提供鲜活的生活 源泉。 2014.10.30 一场感官的盛宴 听于永正老师作文课及讲座心 得 昨天有幸聆听了于永正老师的一 节作文课和一场精彩的报告，使我受益 匪浅呀！一位古稀老人对学生的爱，对 教学的执着追求，令人难忘！他幽默风 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 趣，亲切和蔼的教态深深打动了我。 首先是于老师的珊瑚作文课。 于老师想让大家写西沙群岛的珊瑚，把 讲解珊瑚的写法蕴含在了富饶的西沙 群岛中的描写鱼多、鱼美的片段里， 由作者怎样写鱼引出了写作的方法- 先总说再分。并引导学生体会作者是怎 样把它写具体生动的，其中运用了实写、 比喻、夸张等写作方法，这便是有效的 指导。在让学生观察珊瑚时，于老师展 示出了一张张精心搜集的珊瑚图片，但 并不是仅仅停留在观察的层次，而是充 分发挥学生的说，多说印象才能深刻！ 面对那么美丽的珊瑚图片，学生表达的 感情油然而生。这就抓住了写作最重要 的要素，兴趣！再次就是于老师在点评 学生作文的时候，于老师都能发现每个 学生的闪光点。每当学生读到优美的句 子，或者独特的句子的时候，于老师一 定会及时喊停，不仅进行点评，告诉学 生好，好在哪儿，用了什么修辞，还是 用了哪个词语，而且还会让学生把这个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 句子再读一遍，给每个孩子激励。对于 学生文中不恰当的词语，于老师也会及 时给学生指出来，让学生当时就运用到 作文中。他总是身体力行地引导学生要 学会欣赏自己和他人的习作。他的幽默、 宽容，舒缓了学生对作文的紧张心境； 他渊博的学识和细致的指导降低了学生 的为难情绪。于老师特别重视搭建习作 交流、欣赏的平台，在这个平台上，学 生展示着自我，超越着自我，他们不仅 感受到了作文的乐趣，更体味到了成长 的快乐。 听于永正老师的作文课，我自惭 形秽，深感自己知识的贫乏。人 家名师知识广博，让学生欣赏佩 服，学生听课也饶有兴趣。而自己只是 就课本讲课本，不是创造性地使用教材， 学生学习自然而然地有他的局限性，不 想着去探究，导致课堂教学不生动。我 深深地体会到，终身学习的观念，对于 教师的我来说，应强化，并落实到行动， 服务于课堂，提升自己，提高自己作文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 教学水平。 接下来还聆听了于老师的一场精 彩的报告，也是关于作文教学的，于老 师强调作文教学，要有目标意识和落实 意识。 语文，重点要在字词句篇上下 功夫，培养孩子听说读写的能力，不是 分析文章内容。 “每一篇文章都在教写作， 就看会教不会教。 ”教师做个 “明师”。明 明白白地教。这句话发人深省。 作为小学语文老师，我们应该非 常清楚新课标对每个学段的教学要求是 什么，要努力吃透教材，理解教材编写 的意图，把握教材中语言文字的训练点， 只有明确了教学目标，才能在落实中下 对功夫，即“ 教对了” ；在教学实践中， 着力对学生进行学习方法的指导、学习 习惯的培养和能力的培养，才有可能 “教会了”。 于老师在报告中还详细告诉我们， 在他的教学中，都为学生提供哪些方面 的素材，于老师讲到一个例子：那盆在 门卫师傅那里偶尔看到的六月雪，通过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 对那盆花外型的吸引，门卫师傅让他猜 花名。想到了课堂，于是临时改变教学， 在课堂上教学作文课。也是先让学生看 像什么，猜出名字，再给学生写作的指 导，不仅要写花、叶、造型，还要写感 受。感受应该是这篇习作的灵魂，写出 来感受，整篇习作就灵动了许多。 聆听于老师的教学和报告，我深 深的感受到一个有着几十年语文教学经 验的教育工作者对语文教学的爱，在他 身上我看到了语文教师要为之终生奋斗 浓厚的语文素养和积淀。这将是我为之 努力的！ 听作文指导课体会 王营小学杜红雨 在四小听了三节作文课，又在专 家的指导下，我体会颇深。现做体会如 下： 一、靠抄录剪贴丰富库存，注材 料之活水 记录在册，剪贴保存。俗话说： “最浅的墨水也胜过最强的记忆。 ” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 二、靠“ 联想” ，打开思路，挖掘 思维的活水 联想在学生作文构思中起着重要 作用，决不可忽视。联想有相关联想、 种属联想、相似联想和相反联想。 相关联想 所谓“ 相关” ，是指一种实际上的 直接的关联。这种关联是多种多样的， 如字面上、时间上、空间上、物与人、 人与事的相关等等。 相似联想 种属联想是同类事物间的联想， 它的基础是事物性质的相同；而相似联 想是本质不同的事物间的联想，它的基 础是事物间的“ 相似” 。 相反联想 相反联想有两种情况，一是指由 事物想到性质、意义相反的事物，如由 改革开放想到闭关自守，由战士的伟大 想到“苍蝇”的卑劣，由今天的光明想到 过去的黑暗等等。另一种情况是指方向 相反的联想，如由国内想到国外，由下 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 级想到上级，由外部想到内部等等。 三、靠“ 文学手法”打开文路，打 通“文采”的活水 单单在描写方面，就有正面描写， 侧面衬托，细节描写，感情衬托，在描 写一个场面时若能运用上这些手法，就 一定能宕开写作的思路，不愁无话可说。 四、写好作文先学会观察 五、 意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意 图。那么文章在立意时要注意哪些问题 呢？ 立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所 谓正确就是要保证文章的 感情和思想观点正确，符合客观 事物的本质和规律，符合我国基本政治 原则，符合人的基本道德要求，能给人 以积极的启发。 “作文之事，贵于专一，专则生 巧，散乃人愚。 ”无论多么复杂的事情， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 主旨不能分散。一篇文章如果既想说明 这个问题，又想阐述那个观点，东拉西 扯，必然立意不明确。其实，想面面俱 到肯定会面面不到位，况且一篇文章只 能有一个中心，与其“ 贪多嚼不烂 ”，不 如集中笔墨表现一个中心，即使是通过 数件事来表现中心，也要做到紧帖中心 行文，目标始终如一，着墨于材料与中 心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直 指中心。 立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新 颖的角度是作文创新的核心。立意新颖 要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、 习惯思维或原有的心理定式进行立意构 思，而是以独到的视角去审视题目中所 蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写 别人所未写。即使同一写作对象，总是 可以从许多角度切入，只要我们打破思 维的定式，站在时代的高度，避“俗” 求 “异”，多角度、多侧面思考，或联想、 或扩展、或类比、或逆向，发人之所未 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 发，就能在五颜六色的天空里构筑属于 你的最 美的彩虹。 立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是 人所共知的肤浅的道理，而要透过现象 看本质，挖掘出更深层的意蕴。 在习作有限的文字内，要表现较 为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界， 从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现 生活的全貌，从一个点、一个片段、一 个瞬间、一个现象入手，对社会、对人 生进行描述和深思，即立意要大处着眼， 小处落笔，角度虽小，却能小中见大， 平中见奇。 听马月红老师一次特殊的考试 作文指导课的心得 12 月 11 日下午，我有幸在行文 学校听了龙岗丰丽学校马月红老师的一 节一次特殊的考试作文指导课，收 获很大，感悟很深。 一、马老师设计新颖、到