中文教研活动 小结2篇(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 中文教研活动小结 2 篇(精选多篇) 组织的小学数学区域教研活动，观 摩了 3 位教师的 6 节课，本次活动对我 而言，是一次宝贵的学习机会，令我受 益匪浅。 一、数学来源于生活，生活中处 处有数学。 新课标指出：学生的数学学 习内容应该是现实的、有意义的、富有 挑战性的。因为只有用学生熟悉的、有 兴趣的、贴近他们现实生活的内容进行 教学，才能唤起他们的学习兴趣，调动 学习积极性，使学生感受到生活与数学 知识是密不可分的，使数学课富有浓郁 的生活气息，从而产生学生的探求数学 的动机，主动应用数学去思考问题、解 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 决问题。这几节课教师都能以身边的事 物为例导入，注重学生年龄特点，把数 学经验生活化，把运用数学知识解决生 活问题作为数学学习的出发点和归宿。 使学习材料充满了亲切感和真实感。 二、突出学生的主体地位，发展 学生的创新思维，让动手实践、自主探 索与合作交流成为学生的主要学习方式 课标指出：“ 动手实践、自 主探索与合作交流是学生学习数学的重 要方式。数学学习活动应当是一个生动 活泼的、主动的和富有个性的过程。 ”数 学的学习方式不能再是单一的、枯燥的、 以被动听讲和练习为主的方式，它应该 是一个充满生命活力的历程。教师的教 学应该是给学生创设了宽松的独立思考 空间，让学生自主发现各种规律，充分 尊重学生能够的个性思维；给学生提供 交流的机会，让学生在交流过程中分享 彼此的思维成果，相互启发，共同发展。 无论是找规律 ，还是解决问题 ， 教师都能够给学生留有足够的时间和空 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 间，让学生去观察、去讨论、去争辩、 去探索。这样设计不仅使学生的主体地 位得到了充分的体现，也使学生的创新 思维得到了发展。 三、注意培养学生从多角度观察 问题、解决问题的能力。教材提供了丰 富的解决问题的资源，有些信息隐含在 图中，有些信息隐含在文字中等等，注 重有意识地引导学生从不同的角度观察， 可以一行一行地看，也可以一列一列地 看。使学生逐步形成从多角度观察问题 的习惯。在这个过程中，学生不仅学到 了知识，其个性也得到了充分的发展， 获得了成功的体验。 四、练习设计重视促进学生数学 思维的不断发展。教师能够有针对性地 设计不同层次的练习。不同水平的题目， 将数学思考融入到不同层次的练习中， 使学生参与教学活动，并能解决这一类 简单的实际问题。让每一个学生都能在 学习过程中有所收获。 五、在课堂上运用信息技术设备， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 采用多媒体手段组织教学，使抽象的内 容具体化、清晰化，使学生的思维活跃， 兴趣盎然，有助于学生发挥学习的主动 性，积极思考，更好的培养学生的自主 创新能力。 希望自己能多参加这样的活动， 学习别人的长处，不断提高自己的业务 水平。 区域活动教研小结： 本次教研活动围绕“新课程理念 下如何让计算教学彰显生命活力”这一 主题进行了三级集体备课活动。具体流 程是：依托研修网建立数学协作组 围绕主题学习相关资源校级集体备 课网上交流研讨二次修正备课 观课、议课、研讨三次复备， 实践反思。 5 月 12 日组织乐观课、议课活动。 参加活动的有培训中心庄宝富主任，禹 继峰副主任，数学教研员崔彩英老师， 西五校校长、业务副校长、业务主任、 数学教研组长、各校数学教师等 56 人。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 王校长主持了预备会。汤校长致 了欢迎词。庄宝富主任作了指导性讲话。 王校长宣布了本学期西五校区域联合教 研活动的总体安排。本学期区域联合教 研工作思路是：“ 以新课标为指导，以 课堂为主阵地，以解决教学中存在的实 际问题为出发点，以提高教学质量为核 心，依托研修网开展基于网络平台下的 校际间互动式校本教研活动。 ”并宣布本 次数学区域教研活动的具体安排。 预备会后，听了三道沟小学张凤 英老师五年级的一节“ 同分母分数加、 减法”课，红花梁子中心校张秀华老师 二年级的一节“ 两位数加两位数口算 ”课。 课后分高低两个年段进行评课，议课。 回去后，围绕“ 新课程理念下，如何让 计算教学彰显生命活力” 、 “如何提高数 学教学质量” 这两个主题进行了网上集 中研讨。讲课教师再次修改教案，发布 网上，各校相关教师下载使用。讲课教 师写一篇教学反思，听课教师写一篇随 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 笔。并将本次研讨话题发布到西城网上 相关年级协作组专题讨论区，得到区域 外同伴互助及专家引领。 本次西五校数学区域联合教研活 动，各校领导高度重视，校长、副校长、 业务主任、数学教研组长全员参加，并 且积