八年级上册名师导航(第十课 诚信做人到永远)

第十课 诚信做人到永远 名师导航 自主梳理 1.全面理解做人要诚信 认识到 是为人处事、与人交往的一种美德。知道 、 是诚信的基 本要求。信守自己的诺言，做老实人，办老实事，不要轻易许诺，不论在大事小事上都要 讲诚信。懂得做一个诚信的人要遵守诚信守则，知道 是诚信的基础；知道诚信的核 心是 ，懂得把对诚信的理解与具体的情境结合起来，做一个诚信的人。 2.正确把握对人诚实与尊重他人隐私的关系 (1)认识到“ ”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德。 （2）尊重隐私是待人坦诚的 ，是维持良好关系、有效沟通的 。尊重他 人隐私，是我们在交往中应有的品德。 “诚信做人”这部分内容的学习主要在于明理和践行，要充分认识到诚信对于公民做 人和事业成功的重要意义，并按照诚实守信的要求严格约束自己，把自己培养成为一个诚 信之人。为此要借助于大量的事例材料，认识到“诚实守信是为人之本 ”的道理，并结合 自己的实际情况，对照诚实守信的要求，认真反省自己在诚实守信方面存在的薄弱点，为 把自己塑造成为一个诚信的人而努力。对人诚实与尊重他人的隐私，是相互关联且常常发 生冲突的两种道德准则。可以联系生活实际说明如何做到尊重他人隐私。 疑难突破 1.加强诚信教育的重要性 剖析：诚信，是人际交往中重要的道德品质，在人的品德结构中居于核心地位。在社 会生活中，强调诚实守信是至关重要的。 从社会发展的角度来看，在不完善的市场经济中，唯利是图、坑蒙拐骗等行为大量滋 生，由此导致人与人之间各种失信行为，阻碍市场经济的发展。因此，加强诚信教育直接 关系到我国的经济发展和社会进步。 从个人发展的角度来看，诚信不仅是一种道德，而且是孕育其他道德品质的基础。 “诚” 意味着诚实做人、诚实做事、不欺骗；“信”表明有信用、讲信誉、守信义、不虚假。诚 信的品质融合在生活的各个层面，小到不说谎话，大到忠于自己的祖国，都是诚信的表现 形式。人的其他的品质，如宽容他人、理解他人、平等待人、与人为善等，都离不开诚信 的基础。诚信是人的立身之本。 学生正处在人生观、价值观、世界观形成的关键时期，强调诚实守信不仅有利于形成 诚信的道德品质，也有利于其他道德品质的成长发展，不仅能够提高全民族的道德素质， 也为民族的振兴提供道德上的保证。 诚实守信是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。 “精诚所至，金石为开。 ”真诚是打开人们心灵的神奇钥匙。在人际交往中，只有真诚待人， 才能与人建立和保持友好的关系；只有诚信，才能赢得别人的信任。所以，让我们精心呵 护我们纯洁的心灵，树立“言而有信，无信不立”的观念，养成诚实守信的好习惯。 2诚信包括“不自欺” 剖析：从个人与他人的关系来看，诚信是对他人的一种“善” ，即待人诚恳、不欺骗、 讲信用；从对自己的态度和行为来看，诚信表现为对自身的一种“善” ，即不自欺。 对自己诚信是对他人诚信的基础。对自己诚的人，也会表现为对他人的诚信，对自己 不诚的人，也就会表现为对他人的不诚， “自欺”与“欺人” 是相伴而生的。 “不自欺”即对自己实事求是，在自己的心目中要建立一种正确的自我评价标准，形 成一种自我监督机制，时时留心外在的评价，时时倾听自己内心的声音，不说违心的话， 不做违心的事，客观地对待他人和自己。 我们应该反省自己的言行，在日常的生活中，努力做到诚实守信，要做真人、说真话、 干实事，要光明磊落，不能当面一套，背后又是一套。在学习文化知识时也要做到诚信： 作业要按时完成，不能缓交、不交作业；要独立完成作业，不能抄袭他人作业；考试时积 极动脑，不能作弊。只有这样，才能使自己成为一个同学信任、家长放心的中学生，使自 己的学习生活变得充实，成为一个真正诚实守信的人。 3.诚信表现的复杂性 剖析：讲究诚信是做人的总体要求，诚信行为又是非常具体的、复杂的，只有与具体 情境结合起来，才能在现实中作出诚信行为的正确选择。在涉及隐私的问题时，不能直截 了当地表达自己的思想和行为，而要权衡利弊，妥善处理；在面对坏人、恶人时，也不存 在诚信问题，对付坏人、恶人，有时需要“欺骗” ；对待亲人、朋友，有时可能也会用到善 意的谎言。诚信的核心是“善” ，不管采取什么样的办事方式，只要坚持与人为善、出以公 心、永不自欺，就会成为诚信的人。 我们知道，诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，但做到诚信的具体条件又是 非常复杂的。我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中作出对诚信的正 确选择。懂得友善要有是非观念，诚实的友善是建立在分清是非的基础上的。友善不是不 问是非,分清是非后的友谊更加可贵。做错了事后要珍惜伙伴和同学的友善。对做错了事的 同学和伙伴要伸出友好的双手。 问题探究 问题诚信在合作交往中是十分重要的。可是，我们周围的一些同学在生活中既不诚实 又不守信，他们怎样才能改掉这种毛病，做个诚信的人呢？ 诚信的要求是多方面的，同学们应在生活中细细品味，从自我做起，从我们身边的每 一件事做起，从而奠定起诚信的基石，建立起社会的诚信。 学习过程中要善于观察、学会观察。观察是人认识活动的基础。没有观察，人就无从 获得广泛的感性经验，也就谈不上记忆、思维、想象。 大家结合自己的观察，写出实际情况即可。 探究：要做到诚实守信，就要按诚信守则去做。 诚信首先要做到诚实。诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实 自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。 实事求是，这是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达 事物的本来面目，是诚信的出发点。 在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；在眼前利益与长 远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。在情与法的冲突中，诚信守则要求 我们站在法律一边。 典题精讲 例 1 陈东是八年级（2）班的学生，最近觉得很苦恼。在期中测验中，陈东诚实答题， 成绩反而不如那些作弊的同学。不仅如此，由于没有把自己的答案给别人抄，还得罪了一 些同学，受到他们的冷嘲热讽。陈东为此迷惘了：做一个诚实的人不但没有给自己带来好 处，反而受到同学的讥笑。陈东在欺骗和诚实之间应该（ ） A.依然保持诚实，这是做人之本 B.不妨向其他同学那样偶尔作一下弊，反正也不仅自己如此 C.坚持不自欺，老老实实做人 D.改变自己，以免再受到同学的嘲讽 思路解析：此题主要考查对“如何诚信做人”这一问题的理解。诚实守信是为人处事 的一种美德。 “诚” ，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是。 “做老实人，办老实 事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。做人 无大事、小事之分。我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事、 小事之分。因此，陈东在面临诚实和欺骗的选择时，应毫不犹豫地选择诚实，而不应因为 别人的态度有所改变。A、C 两项符合题干的要求。B、D 两项的做法是不正确的。 答案：AC 黑色陷阱：解答此类问题，出错往往在于不能全面分析材料，不能看到问题的实质。 变式训练根据例 1 材料回答：为解开陈东的迷惘，你能为陈东说些什么？ 答案：对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表 现为一种积极负责的态度。 “做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事 是个人得以立足、事业得以成功的保证。敷衍了事、弄虚作假，只能骗人一时，无法欺人 一世，而且事情也做不成。 例 2 找到合作的伙伴，最重要的是靠掌握沟通的方法和技巧。共同的兴趣、爱好是合 作者双方交谈的“入口处” 。只要投其所好，对方的心灵之门就会向你开启。请谈谈你对上 述观点的看法。 思路解析：此题主要考查对诚信的理解。诚实守信是为人处事的一种美德。诚实，就 是忠诚老实，不说假话。守信，就是信守承诺，说话算数，讲信誉，重信用。 “人无信不立。 ”诚信是公民的“第二身份证” ，是与他人合作交往的通行证。一个人要想在社会上立足， 并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。诚实能使人放心，守信能赢得别人的信任。 只有当对方感受到你的真诚、信用之后，他才会相知不疑、心悦诚服，真心实意地与你和 谐相处、共谋成就。在人们的合作交往中，也许不诚信在短期内会给你带来一定利益，但 最终遭受损失的还是自己，不诚信必然要付出昂贵的代价。 答案：缺乏真诚的合作是表面的、虚假的，靠投其所好和玩弄技巧可能会兴盛一时， 但这种合作绝不会长久。与人合作重要的是以诚实守信为本。 绿色通道：该题是一道辨析类的题目，做类似的题目一定要找到问题的切入点，结合 所学知识和生活实际来谈，切忌以偏概全。 变式训练你认为在生活中，怎样才能找到真正的合作伙伴？ 答案：“人无信不立。 ”诚信是公民的“第二身份证” ，是与他人合作交往的通行证。 生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人