八年级政治上册——《两代人的对话》教案

课 题 第二课 我和父母交朋友第 2 框 两代人的对话 教学目标 知识目标：能够正确认识与父母的矛盾； 能力目标：学会与父母沟通商量的能力； 情感、态度与价值观目标：尊重父母，维护自己的人格；增强责任意 识和为家庭付出的主动意识。 教学重点 如何对待与父母的矛盾？ 教学难点 与父母沟通的基本要领 教学方法 合作探究 教学内容 教 师 活 动 学生活动 一、架起 爱的桥梁 一、阅读感悟： 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛 二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的 身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打 开了。 铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打 不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说： “因为我最了解他的心。 ” 1、设问：寓言给了我们什么启示？ 2、教师小结： 每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁 棒也撬不开。唯有用心沟通，才是打开别人心锁的钥 匙，与父母的交往亦如此。面对矛盾和代沟，我们既 不能否认，也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能 做的就是 沟通 。引出课题 两代人的对话（板书） 二、敢问路在何方 1、理解父母：（教材 P23 小冰的事例） 问题:如果这件事发生在你的身上,你有几种选择? 同学回答: (1)去,按时回来(听爸爸的话) 分析:按时回来,听从了爸爸的意见。但是可能在 规定的时间写完了作业,录像没有看完,没有尽兴,心 情也不会太好,可能回来了 也要迁怒父母。 (2) 去,不按时回来(不听爸爸的话) 分析:不听爸爸话,可能你正在看录像时爸爸就到 同学家把你揪回来,父子都不会高兴。 (3) 不去(和爸爸赌气) 分析:这种情况下,你的心情肯定不好,在家也不 会好好做作业,甚至会迁怒父亲。 综上所述,三种情况均容易导致与父母的冲突,都 不是最有效的办法,那么有没有一种更好的选择呢? (4)沟通 那么如何沟通呢?有什么样的程序呢? 同学讨论， 教师总结: 与父母沟通的程序。(板书) 冷静 心平气和 商量 找出分歧 找到办法 1、用寓 言激发学生兴 趣，学生阅读 后思考回答。 2、学生 分组讨论，设 想方案，分析 利弊，正确选 择。 3、学生思考 “在和父母的 意见或选择不 统一时”的正 确做法，然后 分析选择的利 弊，最终确定 正确的选择。 教学内容 教 师 活 动 学生活动 二、交往 的艺术 我们的任务是过河。但是没有桥或者没有船就不 能过,不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。 毛泽东 这里，商量沟通就是桥和船,这句话说明,当我们 与父母发生矛盾的时候,要善于沟通。 面对家庭冲突,一定要学会商量沟通,要知道商量 沟通的具体办法,掌握沟通的基本要领。 2、 【实话实说】：小莉是独生女，14 岁生日前，本班 几个要好的同学和几个小学同学都说好要参加她的生 日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松 放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。怎么办？ 让我们大家一起帮小莉出出主义。 要求：一部分同学当“家长” ，一部分同学当“小莉” ， 【模拟表演】：小莉与家长商量的过程。 3、 【相关链接】处理家庭冲突六步法：学生了解并能 初步运用 第一步：明确冲突是什么？ 第二步：进一步分析产生分析的原因。 第三步：找出解决这一问题可能涉及的各种方式。 第四步：判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的。 第五步：确定一种双方都能接受的最佳方式。 第六步：检验最终选择的解决问题的方式是否有效。 三、说说你与父母交往有哪些小窍门？（板书）：交 往讲艺术 1、 （大屏幕出示）：毛毛的故事。 学生阅读毛毛的故事，分组讨论其中的问题，选派 代表发言。 与父母交往时要讲究一定的艺术的： 第一、赞赏父母，交往起来无烦恼。父母对我们 恩深似海，值得我们赞扬。赞美父母对我们的爱他们 会感到甜蜜，赞美父母当年之勇他们会更开心。要学 会真诚、得体的赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。 第二、认真聆听，交往起来免误会。说话是学问， 听话也有艺术。与父母交谈，要先聆听，再倾诉。尤 其是在接阿后批评的时候，有错就承认，有理就委婉 的说。在倾听中我们能体会父母的心情、期望和用意。 第三、帮助父母，交往起来无障碍。我们要极力 为父母分忧，努力为父母做事，父母方面就会更疼爱 我们，更为我们着想。即是我们对父母小有冒犯，他 们也会原谅我们的。 第四、与父母交往不能太计较。即使是父母错了， 也要多原谅，不要非与父母争个高下。有时即使我们 赢了，也不能给我们带来快乐，给家庭带来幸福。在 父母面前我们认个错，也不会丢面子，反而会让我们 4、学 生体验与父 母沟通、交 流的必要性 和重要性。 5、运用所 学的知识来 解决生活中 的实际问题。 丢掉包袱得到更多的爱和快乐。 2、组织学生集体朗读 P27“与父母交往三字经” 教学内容 教师活动 学生活动 二、交往 的艺术 4、相关实践 当堂验收 （1）单项选择题 1针对父母与我们之间的矛盾和代沟，正确的做法是 （ ） A这是小事一桩，不必在意 B这是一个严重的问题，不容易解决 C我们与父母要远离，以免产生大的摩擦和矛盾 D正确对待矛盾，学会沟通，共同解决 2.小燕是父母的掌上明珠，父母对她百依百顺，学习 成绩也不错。但有一个毛病，让父母伤心，就是经常 和父母顶撞，嫌父母爱唠叨。下列劝说中错误的是 （ ） A小燕应该尊重父母的意见，多和父母沟通 B要体谅父母的爱子之心 C与父母发生矛盾时要做出必要的让步 D与父母发生矛盾时，应坚持自己的立场 3.我们要赞赏父母，是因为（ ） 父母对我们恩深似海，值得我们赞扬 赞美父母对我们的爱，他们会感到甜美 赞美父母的当年之勇，他们会感到开心 赞美父母有助于与父母的交往，沟通感情 （2）判断题 1在家庭中，父母与我们之间容易产生矛盾，也容易 消除，我们完全不必理会。 （ ） 2当我们与父母发生矛盾时，首先要保持冷静，然后 再想办法解决。 （ ） 3当父母误会了我们，我们不要冲动，要多沟通。 （ ） 4当我们提出的要求遭到拒绝时，最好的做法是对抗， 这样可以达到我们的目的。 （ ） 5在所有问题上，我们都不要与父母讲道理，要言听 计从。 （ ） 6赞赏父母是增进与父母亲情的有效方法。 （ ） 五、播放音乐懂你： 使学生的情感受到冲击，引导学生要善于同父母 进行沟通、交流，为自己的人生开辟一个美丽的新世 界。