《好学生好学 法》读书笔记(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 好学生好学法读书笔记 (精选多 篇) 只要自已把握好做事和说话的尺度， 把握好前进的方向与人生的目标，把握 好今天与明天，把握住未来，做真正的 自己，未尝不是一种对自己的肯定与赞 赏! 最近我读了做好学生有点累 着本书。我觉得这本书写的非常好，因 为她结合了好学生的烦恼，我和书中的 蔡一心有着同样的感受。 这本书写的是：蔡一心是大家眼 里的“好学生 ”。她是班长、老师的宠儿， 爸爸妈妈的乖女儿。甚至她犯错时，老 师也会尽量维护她。但是，作为“好学 生”，她却并没有向同学们想象的那么 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 轻松。同学们的不理解，老师和父母的 期望，都使她感到活得很累。 但是经过一次活动，她明白了一 些道理，学校要让作者和学生手拉手， 一同交流。在这次活动中，蔡一心明白 了：成绩好的同学，完全没必要嘲笑那 些学习不好的同学。成绩只是一方面， 最重要的还是思想品质、心态和能力。 看完了这本书，我想到了，我在 同学们眼中也是“ 好学生”。我也经常看 不起那些“差生 ”，但在看完了这本书之 后我渐渐发现了，那些同学认为的“差 生”比我们这些 “好生”更有能力。如思 想品质、心态和爱护动物。在这里我想 对我认为“差生 ”的同学说： “对不起!” 做真正的自己，才会成为名副其 实的好学生。做真正的自己才会活得轻 松快乐!我会更多发现“ 差生 ”的优点，向 差生学习! 夸出来的好学生读书笔记 孩子的成长离不开父母的鼓励， 离不开老师的表扬。夸奖是一种激励， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 激励比批评的效果要好得多，但也不能 走向极端。赏识学生，是对学生人性的 尊重。任何一个学生，哪怕他是被认为 最顽劣的学生，都有其闪光点，只是人 们没有发现罢了，如果每位教师都能用， 而且都善于用“ 放大镜” 去寻找学生身上 的每一处哪怕十分微不足道的闪光点， 当他们身上有点滴进步时，他们听到的 是表扬、鼓励的赞扬声，而不是满耳充 斥的抱怨、责骂声，那么就会发自内心 地感到“我能行 ”，他们的学习潜能就会 如火山一样爆发出来。伴随着新课程改 革的不断深入，赏识教育在课堂内缕缕 出现，我们知道，赏识教育强调对学生 的尊重、赏识，提倡激励性评价，但并 不是无原则地赞美，赞美要讲原则，要 有方法。 做好学生有点累读书笔记 做好学生有点累讲的是一名 十二岁的小女孩蔡一心的故事。蔡一心 是班长，也是老师同学眼中的“好学生” ， 爸爸妈妈也为有这样的女儿而骄傲，一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 直想让蔡一心考上北大或清华。老师也 想让蔡一心好好学习，并经常把一些任 务交给蔡一心去做。所以蔡一心有时候 会感到做“好学生 ”不是别人所想象的那 么轻松和快乐。 但是经过一次活动，她明白了一 些道理，这个活动是：作者和学生手拉 手，一同交流。在这次活动中，蔡一心 最佩服两个人她的同桌杨自热和作 者美美姐姐。蔡一心佩服杨自热用智慧 解决问题和有勇气面对困难，也佩服美 美姐姐的话，美美姐姐说：“不能用 好生和差生来表示学习好坏的 学生，因为好生一骄傲就会变成 差生 ，而差生一努力就会变成好 生 。 ” 美美姐姐的话也同时提醒了我， 美美姐姐说的没错， “差生 ”能变成“好生”， “好生”也能变成“差生”。这时，我忽然 想到了一件令我羞愧万分的事情，平常 老师把我看成“ 好学生” ，可有一次的小 测试，我却只得了八十五分。那是因为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 我做题粗心，骄傲自大，所以一不留神 就从“好学生 ”一下子降到了 “坏学生”。 过了几天，又一次测试，这次我改掉了 我的缺点又当上了“ 好学生 ”。所以我一 定要好好学习，永远保持“好生” 的称号， 智慧就是力量，没有什么事情用智慧是 解决不了的，我们要有勇气面对困难。 我和蔡一心的事情差不多，也都 感觉做“好学生 ”有点累，但我想做 “好 学生”虽然有很多困难，但是很光彩。 妈妈讲过：“ 小时候多经历一些困难， 长大后就会多一点成就。 ”没错，姥姥也 讲过：“那些名人都是从小锻炼，吃了 多少苦，才有今天的成就。 ”我觉得如果 没有经历搓折，就不可能成功。 我今后会好好学习，不管遇到什 么困难都勇敢去面对，我还觉得做好学 生也要和同学们友好相处，多做老师的 小助手，多运动，身体健康才能每天上 学学到知识。因为有一次在考试的前一 周我生病了，最后一课我就没有学会， 考试卷子上最后一课的题我都不会做， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 考下来的成绩才不理想。 我想对蔡一心说：“虽然你学习 好，我还是要建议你好好学习一下杨自 热身上的优点，这样你才能成为一名更 优秀的学生。 ” 读完这本书，让我懂得了许多道 理，这些道理会使我终生受益。 好学生好学法读后感 读了魏书生写的好学生好学法 ，书中主要从“ 增强动力”、 “发展智力”、 “掌握技巧”三方面来阐述学生学习的各 种好方法。这本书是针对中学生来说的， 但是其中的一些理论方法，对于任何一 个社会群体或个人的成长都是可以借鉴 和运用的。接下来我就着重谈谈我感触 比较深刻的几点看法。 一、经常进行精神充电每天 一条格言，使你心明眼亮。 记得高四那年，临近高考还有三 个月，为了让自己有一颗不气馁不退缩 的勇气，每天晚上我都会在日记本上写 上一会两条“ 格言” ，这个格言有些是我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 自己鼓励自己的话，有些是从书上看到 的激励人奋进的话。比如：“加油！加 油！加油！” ；“ 永不气馁，永不放弃 ”； “前面的道路还很长，这只是你人生道 路的一小步” ；“ 有耕耘不一定有收获， 但是没有耕耘一定没有收获”。慢慢地， 每晚一条格言，让我拥有了勇敢向前冲 的动力，同时也让我更加明确前进的方 向。 虽然魏书生主要是让学生们抄一 些格言，但是他也有让学生们相互选择 对自己有用的格言，甚至是针对自己而 为自己写的格言。现在觉得我高中时的 这一做法，正好和魏老先生的观点不谋 而合。 二、坚持道德长跑写日记的 五方面好处。 被提及的五方面好处我就不一一 介绍了，但是就个人写日记的最大的收 获就是分析问题、认识问题的能力提高 了，当然，让自己在改变自我、超越自 我的同时让自己更加豁达和开朗。当然 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 不是天天写，有感就写，无论哪方面的， 晚上思绪比较缜密，也不要拖到第二天， 整理好思路好好写。记得大学毕业前的 一次面试的失败，就让我整晚上对自己 好好的剖析的一番，无论是专业问题， 回答技巧，还是机智，自身存在的不足 和优势，我都一并写在日记本上，我觉 得这样做对我今后的面试成功或分析问 题的能力都是有帮助的。 三、给自己施加学习是享受的意 念在学习中寻找快乐。 我很欣赏魏老先生学生们说的关 于各种考试是一件享受的千万个理由。 是的，换个角度，换个思维，难的讨厌 的都变成了喜欢和享受的了，其实这也 是交给学生积极乐观面对生活的态度， 改变不好状况的勇气和动力。这对生活 的遇到困难挫折的人是很好的论据，学 生都能做到，工作了的我们更应该如此！ 四。最后我谈谈关于记忆力方面 的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 我自己曾经就是死读书、读死书 的学生，记得在初中和高中阶段，我最 讨厌的就是有关背诵记忆有关的科目， 比如历史、地理，外语，现在看来，归 结有以下原因：一、目光短浅，从不关 注国家历史地理人文文化；二、不会学 习，不会总结好的学习方法；三、本人 智力太一般了！尽管有些自嘲，但是事 实如此，还得面对。 现在已为人师的我，不能用死读 书的方法来教死书了。读大学时候，大 学的教学方式，给予大学生的自由学习 和生活的方式，让我终于明白了学习方 法的重要性：一个是交给学生学习的好 方法，让这种方法坚持，然后变成一种 习惯，一种会学习的好习惯，最终形成 一种会学习的能力；另一个就是延续上 一条的能力，也就是迁移到其他的各个 学习工作中，如魏老先生说的自学的能 力，结合自己内因和外因等因素，选取 适合自己的好的学习方法，让自己学到 更多的东西。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 读魏书生好学生好学法心得 体会 魏书生的好学生好学法 ，虽 然这是本老书，有一定的年头，但我一 直没机会欣赏，这次有幸在短时间将它 读完，心灵顿感升华了许多东西。现将 一些心得诸笔如下： 这本书的操作性强，无论是老师 还是学生都可一边读一边照着做。这是 一本讲如何学习的一本书，书中收录了 魏老师多年教学的方法和感悟，一些实 用、有效的方法。 “非学无以致远 ”。魏 书生老师说， “教育的责任，固然要教给 学生真理，但更重要的，还是要培养学 生发现真理的能力，要教给学生知识， 更要培养学生自己学习知识的能力。在 这个发展迅速、知识更新频繁的时代， 唯一能让自己跟上时代步伐，并在激烈 的生存竞争中觅得机会的秘诀，就是学 会学习。 ”魏书生老师在 好学生好学法 一书中，给了我很多启示，我感觉受益 很多。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 好的学习方法是要学习借鉴的。 他首先解决学生的思想、心理、意识， 然后再导入有效的学习方法。比如，书 中谈到激发兴趣，加强信心，训练记忆 力，怎样读书自学、听课、复习，怎样 应对考试等等。这本书不但适合中学生， 而且也适合我们教师阅读。 下面是我读这本书的几点体会： 一、教师要引发学生的学习动力 许多学生成绩差，原因在于没有 明确的、高尚的学习目的：今天为了应 付家长学，明天为了应付老师学，更多 的时候是被老师逼迫着不得不学。目的 不明确的学生，如同没有方向的航船， 只是随波逐 流，不可能到达理想的彼岸。作 为老师，我们应当引导学生确立明确的、 高尚的学习目的。魏书生老师告诉我们： 心中有祖国，学习有强大动力。一个有 学习动力的人不一定是树立了为祖国学 习的理想的人，但是树立了为祖国学习 的理想的人，一定是有强大学习动力的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 人，一定是有益于人民的人。积极主动 的学习目的，如果明确、持久，就能产 生巨大的学习动力，使人学习不断进步 的同时，成为积极有为的人。低级的学 习目的也可能推动人考上大学，甚至考 取博士，但不管他们学业上有多高的分 数，就为人而言，他也只会成为低级的、 令人讨厌的，甚至有害于人民的人。为 了帮助学生增强学习动力，魏老师关注 国外科技动态-使学生成为目光远大、 胸襟开阔的人；要求学生书桌里有一本 伟人传记，将人生导师、名言警句写在 座右铭上，使学生能较容易地摆脱低层 次社会现象的缠绕，抓紧时间为社会尽 一份责任。 魏老师建议学生从同龄人中选择 要追赶的同学做竞争的对手。他说：引 导学生追赶自己的同学，这样大家都前 有榜样后有追兵，班级便形成了一种你 追我赶的学习气氛。这一点我应用在自 己的教学中，感觉非常有效果，学生们 变化非常明显，积极地完成作业，课上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 也积极地参与回答问题，班级的学习风 气非常浓，每个学生都感觉到学习的快 乐。二、教师应当培养学生的注意力、 训练学生的记忆力，发展学生的思维能 力，从而发展学生的智力。 魏书生教育思想的精髓是民主和 科学，而民主的前提是信任，信任的基 础是了解和掌握学生的心理特点。因此， 魏书生在坚持正确、 正面引导的基础上，坚持以学生 为主体，实行民主和科学的管理，充分 调动每个学生的学习积极性和创造性， 在宽松和谐的氛围中，学生的个性不受 限制，智力得到了最好的发展。 注意 力是人的心理活动对一定对象的指向和 集中，注意力是智力活动的前提和保证。 魏老师说，80%的学习后进生不是记忆 力、理解力有问题，他们记自己喜欢的 歌手、球星的生活琐事，比老师还快。 学习上不去的主要原因是注意力差。他 们的注意力像找不到焦点的聚光镜，盲 目地东一头西一头地照来照去。学习常 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 常心不在焉，周围一有动静，他就东张 西望，一无所获，还常常埋怨环境不好， 周围太热闹。魏老师要求学生训练自己 “闹中取静”的能力，让学生首先确定自 己的学习任务，要具体，易于达到，任 务明确之后，规定更明确、具体的完成 任务的时间，魏老师跟踪监督，作出评 价，当然如果学生做不到，会有惩罚的， “让大家说”，自己管理自己。 记忆是经历过的事物在头脑中的 反映。识记、保持、再认或重现是记忆 的基本过程。针对学生的心理特点，魏 书生采取了一系列相应措施来培养学生 的记忆力。首先，他形象生动地给学生 讲解记忆的规律，说记忆力是人脑的一 种能力，越用越多，越锻炼能力越强， 鼓励学生勤于记忆，为培养学生记忆力 扫除心理障碍。其次，为了使学生有兴 趣地去记忆，魏书生用竞赛的形式激发 他们的热情，最平常的方法是“五分钟 学习竞赛”，其中一项就是在限定的时 间内看谁背的多。他还经常给学生布置 -精选财经经济类资料-