德育处工作计划(2011、9)

容桂职业技术学校德育工作计划 （20112012 学年度第一学期） 第一部分 指导思想 2011学年，我校三个年级共开设常规在校班 45个，其中工学班性质（包括联办班）共 10个；学生人数 1821人，其中半工半学性质学生人数为 305人。近几年，我校办学规模不 断扩大，生源结构复杂，而职校学生素质却日趋下降，加上校企合作、顶岗实习、校内外实 习实训等创新型教育模式的全面实施，我校的德育管理工作受到较大程度的冲击，存在着巨 大压力。 本学期，我校继续以关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见 、 关于 加强中等职业学校班主任工作的实施意见 、 关于加强中等职业学校校园文化建设的实施意 见等文件为指导，以“外塑形象、内强素质，稳定有序抓管理、突破创新求发展”为工作 目标，坚持育人为本，加强德育队伍的建设，狠抓学校德育常规工作管理，以学生日常行为 规范养成教育为基础，切实加强对学生的思想品德教育、纪律安全法制教育、职业道德等三 项教育及对学生的心理辅导，发挥主题育人、活动育人、家校合作、社会实践活动的积极作 用，扎实开展学校德育工作，努力提升学校办学品位以及社会知名度、美誉度，把学生培养 成为德技双馨、知行合一的合格中职生。 根据学校工作计划要点，现制定本学期德育工作计划如下： 第二部分 工作重点和目标 1、坚持“育人为本、德育为先”的教育理念，以形成良好校风，促进学风建设为最终 目标，做好德育的精细化管理工作，巩固我校德育工作成果。紧贴学生实际，力求做到德育 教育形式的创新，抓过程注重落实，抓细节突出重点，抓学风突出中心，抓习惯养成突出道 德实践，抓成人成才教育突出典型效应，形成全员育人的氛围和守纪乐学的校园风气，促进 学生身心健康发展，稳定校园秩序，创造德育工作新特色。 2、以让学生“学会做人，学会生活，学会感恩”作为教育目标，倡导全员德育，加强 德育课程建设，在教学过程中渗透思想道德教育。落实科任教师帮教制度，提高后进生帮教 工作的针对性和实效性。注重开展法制安全教育和心理健康教育，严防重大德育事故和安全 事故的发生，确保在校生犯罪率为 0，控制学生非正常流失在 1%以下。 3、重视德育工作队伍建设，加强德育队伍的凝聚力、影响力和战斗力。继续强化层级 管理功能，明确德育线人员的岗位职责，发挥德育管理部门人员、年级组长、班主任工作的 主观能动性和积极性，鼓励各年级、各班根据学生实际，努力创设一套行之有效、各具特色 的年级和班级德育管理模式。 4、加强德育学科渗透的研究和实践，结合我校特点和学生实际，加大德育科研力度， 确立并开展具有本校特色的德育科研课题。 5、加强共青团、学生会、学生社团等学生组织的队伍建设，充分发挥学生组织在学校 管理、思想教育工作中的积极作用，引导学生积极主动担当社会公益角色。 6、努力建设四位一体的德育工作网络，补充完善新一届家长委员会成员，定期举办 “家长学校” ，促进“家校协同” ；加强与辖区派出所、社区、实习企业的联系沟通，优化社 会环境，发挥学校与家庭、社会的德育合力作用。 7、加强校园文化建设工作，营造良好的校园环境和文化氛围，积极开展寓教于乐的文 体活动，丰富学生课余生活，挖掘学生潜力和培养学生文体文体方面的一技之长，提高班级、 学校的凝聚力和战斗力，让全校师生树立“学校光荣我光荣，学校发展我发展”的思想意识。 8、做好 2011级新生纪律教育、专业思想教育等系列教育活动以及 2012届高三毕业生 技能实训、顶岗实习和各项跟踪管理工作。 9、加强档案建设和扶贫助学工作。认真做好各项评比、检查的档案记录，做好各种证 件办理的档案记录，做好学生考勤、课纪检查统计工作，做好学生的奖惩工作，督促班主任 认真做好学生的德育评定和德育分填报工作。对各项工作都设专档，为随时掌控学生动态提 供依据，为教育科学研究提供材料。进一步健全完善国家助学金管理发放制度和低保学生免 学费工作。 9、本学期各年级工作目标如下： 高一年级：落实“新生纪律规范教育”和“专业学习转轨教育”，使学生在心理、情感、行 为习惯、学习方式等方面实现从普通基础教育到职业技术教育的转变。加强行为 习惯养成教育、文明礼仪教育，培养学生的职业兴趣和爱好，树立遵规守纪、爱 校爱班的思想意识。 高二年级：针对高一阶段存在的各种问题，进一步加强年级和班级常规管理工作，稳定学生 情绪及班级秩序，巩固良好学风，扶助薄弱班级。并以“十八岁成人仪式”为契 机，开展“立志成才教育”，帮助学生选好本行业中的学习榜样，制订成才计划， 以未来职业道德的基本规范律己待人。 高三年级：对升大班学生加强学风建设和学习指导，为学生参加高职考试打好基础。抓好就 业班的考勤、实训纪律管理，对学生进行就业前职业理想、职业责任、艰苦创业、 等方面的教育指导，使学生形成成才紧迫感，促使其抓紧毕业前的有限时间，刻 苦学习、自觉进行修养。在学生到企业顶岗实习期间，要求班主任做好跟踪管理 及资料收集工作。 第三部分 具体措施 一、加强师德建设，培养一支责任心强，工作积极主动，工作水平高的德育工作队伍。 1、把师德建设作为一项工作重点长抓不懈，通过组织教师学习和贯彻现代教育理论， 提高认识，统一思想，增强全体教师的使命感和责任心。要求全体教师做到以德正身，以才 称职，以行示范，言传身教，以良好的师德形象成为学生的表率，并确立在学科教学及各项 工作中有意识地渗透德育内容的意识，帮助学生明确学习目的，掌握学习方法。 2、规范层级管理，发挥年级管理实效性。要求各年级根据本年级学生特点及工作目标， 确定每月教育主题，并保证各种常规会议制度（每周一次级长例会、班主任例会；每月一次 后进生会议，每学期至少一次年级学生会议，每学年至少一次家长会等）正常化。级长要加 强对年级各项工作的检查落实，每天做好班级常规巡查和记录，并定期公布。本学期要独立 开展至少两次的全级性文体活动。抓好问题生、受处分学生的帮教工作，确定本年级的帮教 对象及帮教教师，督促、检查后进生帮教工作的开展情况。要通过树立优秀班主任典型，关 心扶助新班主任或薄弱班级，以点带面促进全年级德育效果。 3、以年级为单位，加强对班主任工作的指导和帮带工作。班主任工作要以形成良好班 风学风为最终目标，一方面要做抓好班级常规管理，做到“严、勤、细、活” 。在思想教育 方面要适应社会形势变化，根据学生实际不断更新教育途径和方式，提高教育艺术手段，同 时要注意言行上要尊重学生人格。另一方面要加强班内学风建设，平时要与科任老师保持密 切联系，开展专题性的心理辅导，做学生的知心人和指路人。本学期将通过工作例会、经验 交流会、专题讨论会等方式，加强对班主任的业务培训，更新班主任教育理念和教育手段。 安排今年毕业刚走上工作岗位的 12名教师作为实习班主任，跟从 12位经验丰富、带班效果 好的班主任下班实践，促使新教师尽快成长、成才。 4、为了更好地指导开展德育工作，适应不断进步的时代和不断变化的学生，结合我校 已申报立项的区德育科研课题多元价值观背景下的职业学校德育工作方法研究 ，本学期 我们将加强德育理论研究，力争做出适合我校实际的理论体系和具体的德育实施方案，形成 我校德育特色。大力倡导德育工作者开展读书活动，积极撰写德育心得文章和班级管理案例， 推动更多的德育人员向学习型、民主型、快乐型、合作型、研究型角色的转变，全面提升学 校德育工作的水平。11 月将开展 2011年德育论文评比活动。 5、发挥绩效评价机制的良性作用，本学期末重新修改并完善我校德育线绩效评价方案， 体现多劳多得，优劳优得，有利于调动德育工作者的工作积极性和主动性。 二、抓好德育常规管理工作，培养学生良好的行为习惯，维持和稳定学校的正常秩序。 1、抓好学风建设，加强对出勤、早读、课堂纪律、作业的管理，努力营建良好的学习 氛围，让良好的班风学风互相促进，相得益彰。科任老师要把教书育人贯穿于教学的全过程， 落实到日常教学的各个环节，并承担相应的课堂管理责任以及学生的日常行为监督责任。 2、继续发挥班风量化评比制度的作用，加大对学生日常行为规范的检查力度，强化 “尊师守礼”的文明意识，狠抓学生日常行为规范的养成教育。对学生的上课违纪、仪表不 合格、破坏公物、打架、吸烟、谈恋爱、偷窃、男女生互搭、开摩托车往返学校、进入不良 娱乐场所、夜不归宿等常见违纪行为要密切关注、长抓不懈，并做到每天检查，及时反馈， 定期公布，督促整改。不定期组织德育工作人员进行校外巡查，对一些损害学校及学生形象 的违纪行为及时查处，预防德育事故的发生。10 月份高一年级要组织一次“日常行为规范” 测验。 3、加强考勤管理，学生请假必须经过级长、德育处批准，连续请假两天以上，须上报 德育处审核。学生在校表现欠佳，出现无故旷课或经常请假等情形，需及时与家长取得联系， 未能做到以上要求者属失职行为。 4、继续抓好一日三扫清洁制度，培养学生良好的劳动意识和劳动习惯，保证校园环境 的三化净化、美化和绿化。 5、班级管理要做到“严、勤、细、活” 。升旗仪式、卫生清洁、课间操、校会、级会及 学生集体活动，班主任必须到位，并认真管理，保证各种会议及活动顺利进行。早读课和午 休课，班主任应到课室了解学生出勤情况和处理一些班级常规（如保洁、学生仪表等） 。 6、注重班级管理自动化建设，培养良好的班级团队意识，让每个人都有事可做，班主 任要做好班干部的指导和扶助工作。 7、发挥班级德育阵地作用，充分利用好教室环境布置，营建良好的校园氛围。有计划、 有主题地上好每周的班会课，各班每月要完成两次的主题班会课，全学期要有一节全校性班 会公开课，每个班主任一学期要完成至少 7节的主题班会听课任务。本学期以年级为单位组 织主题班会课评比活动。 8、协调师生关系，加强师生间的情感沟通，在传统的谈心、书面交流等手段的基础上， 倡导各班创建师生交流的新平台，要求每个班都建立起自己的班级网页或 QQ群。 9、切实落实好教师与家长沟通制度实施细则 ，通过上门家访、家长到校座谈、电访、 信访（含电子邮件、短信方式）等多种方式加强家校联系。通过家校的联动，帮助家长更新 家庭教育的育人理念，增强了家长对学校教育的了解，争取得到家长对学校工作，学生教育 工作的支持配合，有效地形成家校育人的合力。本学期要求班主任完成不少于 50%学生的上 门家访任务（父母不在本地的学生采用电访形式） ，一学年内完成全部学生的上门家访任务 （父母不在本地的学生采用电访形式） 。 10、有外地生源的班主任要协助宿舍管理员加强对本班住宿生的管理，使学生养成良好 的生活习惯，创设优良的住宿环境，促进学生身心健康发展。要与外地生源学生的家长保持 电话或书信联系，及时通报学生在校的学习生活情况。 11、工学结合、半工半读学生实习期间，充分发挥“学校企业学生干部”管理网络 作用，严格规范实习学生行为，班主任老师要防微杜渐，做到德育事故发生率为零。 12、学校德育要发挥家庭教育的重要作用，形成学校德育工作合力。建立家访、校访制 度，定期与不定期组织学生家长参加学校组织开展的有关教育、教学活动等，每学期两次向 学生家长寄发致学生家长一封信，每周回家学生周末返校单的家长签字等，利用多种途径， 让学生家长参与学校教育与管理。 三、重视安全法制、心理健康教育及后进生帮教工作，防范德育事故及安全事故的发生。 1、增强师生的安全意识，健全各项安全管理制度。通过开展形式多样的安全教育活动， 如版报宣传、专题讲话、晨检活动、疏散演习、法制交通安全讲座等活动，增强师生安全意 识和自救能力。本学期要举行一次宿舍安全疏散演习。 2、实施全员德育，落实后进生帮教制度，层层落实责任。年级管理要抓好问题生、受 处分学生的跟踪帮教工作，确定本年级的帮教对象及帮教教师，督促、检查后进生帮教工作 的开展情况，每月召开一次全年级问题生会议。后进生帮教工作高二、高三年级从第三周开 始，高一年级由十月份开始。在帮教过程中，要根据学生的性格特点、心理因素，寻求最适 合学生个性的教育方法，保护好学生的自尊心。在转化过程中，老师要有信心、耐心和宽容 心，同时要做好详细的帮教记录。 3、与辖区派出所充分合作，净化优化校园周边环境。要通过不定期的“查”网吧、娱 乐场所、学校附近公众区域， “查”学生的交友情况， “查”学生的消费情况， “查”学生的 上课精神状态，了解学生的活动情况。还要加强与家长、社区的联系沟通，从中获取信息。 本学期要求班主任必须完成 50%学生的家访工作，帮教老师要完成至少两次的家访任务。学 期末德育处将对家访情况进行抽查。 4、班级有住宿生的班主任要加强与宿舍管理员的沟通，随时掌握班级住宿生的思想动 态，每星期至少两次到宿舍了解本班住宿生的情况，防止各类德育事故和安全事故的发生。 5、抓好生理、心理健康教育活动。心理咨询室工作要做到正常化、常规化，及时为学 生提供必要的心理健康咨询、辅导和援助，疏导学生的心理困惑，开展心理危机干预，并建 立和完善学生心理健康档案，定期开展有关检测。第 4周举行高一女生生理健康知识讲座， 第 8周举行“让心灵洒满阳光”心理健康教育周活动。 四、举行形式多样、内容丰富的校内外活动，实现“主题育人” 、 “活动育人” 。 1、班、级是组织文体活动的主体，各年级每学期至少组织两次全级性的文体活动，丰 富学生的课余生活，增强学生的团队精神。班主任要善于发现和发掘学生身上的闪光点和特 长，积极组织学生参加学校、级组、科组及本班举办的各类学科竞赛、文体活动、义工活动， 为学生创造多向发展空间，提高班级凝聚力，培养良好的师生感情。 2、成立各种学生社团和文体队伍，张扬学生个性，发展其才艺特长，并充用利用好下 午活动课时间开展大课间活动。文体队伍包括：舞蹈队、礼仪队、球类队伍（篮球、排球、 足球、羽毛球） 、龙舟队、田径队、棋队等。做好各种文体队伍训练参赛的保障工作，力争 为学校取得荣誉。 3、利用重要纪念日、节庆日、寒暑假等深入开展民族精神教育、诚信教育、法制教育、 感恩教育等，引导学生践行“做人第一” 。本学期拟举行的专题活动有：教师节主题教育活 动、教室净化、美化评比活动，法制、交通安全、女生生理健康教育、心理健康活动周、 “弘扬和培育民族精神