大学精神读后 感(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大学精神读后感( 精选多篇) 在我自己看来，大学精神，顾名思 义，就是大学校园里所创造出来的独具 特色的一种思想精髓。它是一所学校长 期积累与发展而来的结晶，是种无形的 东西，但却有着强大的力量。 而它比较准确的释义是：“大学 精神”是大学自身存在和发展中形成的 具有独特气质的精神形式的文明成果 , 它是科学精神的时代标志和具体凝聚,是 整个人类社会文明的高级形式。 一所高等院校，如果不存在“大 学精神”，那么它就不是一所完整的大 学。因为，精神是作为一种主心骨的力 量而发挥作用的。就像一个人，如果没 有自己的思想，那么他就只认别人的傀 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 儡，什么事都听从于别人，没有一点能 动性，没有活力，没有生机，更不用指 望他能给我们带来什么创造性的东西。 大学，曾经是一个神圣的殿堂。 被各方誉为“ 象牙塔” ，是纯洁的象征。 而如今，随着物质文明的发展，精神文 明的重要性似乎从人们的眼中渐渐地褪 去了痕迹。所以，我们迫切需要“大学 精神大讨论” 这样的一个主题探讨，去 引发我们的深入的思考，以此去寻求大 学校园文化只根本-“大学精神”。 一座大学校园，有教学楼，有图 书馆，有树木，有花草，有羊肠小道， 有学生，有老师。光从外表而言，不论 隐含其中的一些看不见，摸不着的意识 形态的东西，我们会发现，其实大学并 没有什么特别，就是一个社会的缩影。 但是，我们之所以能把那样的一个地方， 称之为大学，那肯定有其不同于其它场 所的地方，那就是一种精神，也就是 “大学精神”。所以说， 大学精神之于 大学正如土壤、空气、水、阳光之于植 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 物的生命一样重要。除去了“大学精神” ， 就没有大学可言。 因此，作为一所旨在于培养有用 之才的大学，应当把发展其“大学精神” 放在重要的位置。毕竟，一所学校的精 神文明怎样，已经足以反映出一所高校 的好与不好了。 那么，如何继承和发展“大学精 神”，这是摆在每一个大学生面前的问 题。 有人把“ 大学精神”的本质特征概 括为创造精神、批判精神和社会关怀精 神。 创造精神是“ 大学精神 ”的大学存 在的价值所在，是大学在社会有机体中 保证自身地位的根本生命力。大学是以 人才培养为己任的，而创造性恰恰是人 才的核心特。另一方面，大学也创造社 会理想，并把这些理想传递给社会成员， 通过人们的实践，使理想变成现实的文 化实体。 大学精神说 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 泱泱神州万载造谛，堂堂华夏五 千文明，数不尽名人典故，学不尽文化 精髓，南有老子无为之治，北有孔孟之 中庸之说，所谓东西南北，各具风流。 古往今来，相得益彰，前有古之大家学 富五车，百家争鸣，创学术之典范；近 有五四前辈满腔热血，求学报国，开文 明之新篇章。 古训有云：君子先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。今纵观天下大学，育 君子者少，养小人者多，夫大学之内， 大凡教人以经济，重名轻礼，重利轻义， 以致世道炎凉，人本遭弃，想来可惜， 思来痛泣。自改革以来，大学遍地，本 当育我子弟，强我中华，奈何教育如此 盲目，扩招无度产业不休，孰不知：大 学之大，在于大师之大在于思想之大， 在于学术之大，在于精神之大，而不在 于规模之大。 当今社会，拜金成风，奢靡逐流， 多少学子，不做学问，却热衷于功名利 禄，目光短浅，才学不展，学术腐败， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 抄袭造假，早非一日所闻。究其原因， 不外乎不学无术，急功近利。有大学学 子，无心向学，在校虚度时光，游戏人 生，只顾一纸学历文凭，不思一技真才 实学。更有学子，每至考试，只因胸无 点墨，临阵磨枪，作弊频繁。夫子有云： 学而不思则罔，思而不学则殆。今不思 不学，岂不危害？ 所谓大学者，乃知识聚集之所， 博大而育人，更是文化融贯之处，精深 而立新。上有千年沉淀可考，今有三十 年改革可创，退可学贯中西，进可包容 万新，生生世世，千万交汇，层出不穷。 此乃文明之方舟，神圣之殿堂。故爱因 斯坦曾言：学校乃将传统之财富授予下 一代也。夫如是，大学则必当以新观念、 新思维，谋文化之无限，治世更新，治 国推陈，育天下才子，材满天下。 当代大学，能扬名立万者，盖因 精神理念，非物质所能及。哈佛学子全 面发展，自信超群，此所谓育人为能； 耶鲁学子思想开放，人文一流，此所谓 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 育人为德；哥伦比亚学子进取之心闻名 遐迩，可谓育人为才。正可谓之约：大 学之道，在于育人，育人之道，在于大 师。师强则学子成才，师惰则误人子弟。 故大学精神，育人第一，次之维新，再 有修德。集百家之所长，成一家之大成： 广布民主，法制为先，深入民众，探文 明之未知，树正义之强帆，则大学可立 于工业旺盛而不败，信息日异而不衰。 管理系文秘 091 班 潘盛凯 我们现在所熟知的大学，起源于 西方中世纪，中世纪的大学一经产生就 高瞻远瞩，并争取到了自治权和学术自 由权，这对现代西方大学的产生起到了 极其深远的影响。而中国大学的建立， 明显受到了西方诸大学理念的影响和启 示，中国历史上第一所大学京师大学堂， 即现在的北京大学，就是仿效西方的大 学建立的。 不论中西方几乎所有的能够蓬勃 发展的大学都有一个共性：那就是都有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 一种无形的影响大学发展的力量，也就 是“大学精神 ”。大学精神对于大学的重 要性，在这里我可以用一个很简单的比 喻来形容，如果说把大学比作一个有血 有肉的人，那么大学精神就是这个人的 灵魂，没有大学精神，这个人就像没有 灵魂的人，徒有其形，很难存活下去。 “大学精神 ”是大学自身存在和发 展中形成的具有独特气质的精神形式的 文明成果 ,它是科学精神的时代标志和 具体凝聚,是整个人类社会文明的高级形 式。面临知识经济的机遇和挑战，建设 “大学精神”不仅是高等教育自身发展的 需要，同时也是社会进步的需要。对大 学保持旺盛的生命力和抵御腐蚀具有不 可磨灭的作用。 大学里聚集着有知识的、有理想 的、有活力的一群人们，这些青壮年将 来必是社会的中坚力量，在踏入社会之 前，他们大多数还只能算是半成品，其 世界观、人生观、价值观还未真正形成， 当真正面对社会的各种挫折与诱惑时， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 这些人会有几分定力不至于堕落呢，是 对社会做出贡献还是危害社会，一切都 是未知数。要把自身的活力迸发出应有 的光辉，大学就是方便他们迸发光辉的 加油站与中转站。大 学学生大多是来自各个不同地区 精英人群，代表着各自地区的特色文化， 这些人聚集在一起，更加有利于文化的 交流传播。文化的交流、传播必然会造 成文化的碰撞，大学在另一种意义上也 成为了文化碰撞的战场，大学精神对如 何将大学生打造成一群真正的对社会有 贡献的人，如何有效的在大学里开展科 研、创新文化有着重要意义。 大学精神有三种表现：一，永恒 的道德精神;二，自觉地学术精神；三， 敏锐的时代精神。 道德精神应是大学精神的核心体 现，因为不论是大学、中学亦或是小学， 凡此类者皆为教育，教育以育人为本， 然后才是传授知识。蔡元培曾在教育 独立议中指出:“教育是帮助被教育的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 人,给他能发展自己的能力,完成他的人 格,于人类文化上尽一分子的责任;不是 把被教育的人,造成一种特别器具,给抱 有他种目的的人去应用的。 ”可见，大学 最重要的就是要造就有修养的人。而四 书五经之一的大学开篇便是： “大 学之道，在明明德，在新民，在止于至 善。 ”这句话延续千年，至今仍有现实意 义，它首先指出明明德，明明德也就是 发扬光明正大的品德，同时也应是弘扬 美好道德。无论是在古代还是当代，无 论是国外还是国内，明明德都是重要的。 爱因斯坦这样解释大学：“学校学校应 该以此为目标：学生离开学校时是一个 和谐的人，而不是一个专家。 ”人才首先 要成为人，然后才能为才，所以大学的 首要任务就是培养有道德、有理想、有 修养的绅士，而不是培养一群专于一门 的技术工人或是品质恶劣的所谓的“文 化人”。蔡元培曾在 教育独立议 中 指出:“教育是帮助被教育的人,给他能发 展自己的能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 力,完成他的人格,于人类文化上 尽一分子的责任;不是把被教育的人,造 成一种特别器具,给抱有他种目的的人去 应用的”。对社会贡献最大的是人才， 对社会危害最大的仅仅是变质的某一方 面的专家，而不是一个完完全全的人。 能力越大的人，他们贡献也就越大，当 然，一旦他们走偏路，危害也同样巨大， “毒奶粉”、 “地沟油”时间便是最好的反面 例子。所以，大学精神中道德观的体现 就尤为重要。 自觉地学术精神对大学的发展乃 至文化、社会的发展都至关重要。雅斯 贝斯在大学的理念中强调：大学自 主和学术自由是大学生命的首要原则， “大学的内在精神是通过每一个研究者 及学者所表现出来的哲思活动为标志的。 耶士培在他的大学的精神中说： “大学必须有知识上自由的交流。 ”文化 的发展离不开交流，固步自封必然导致 走向消亡。希腊文明是西方文化璀璨的 明珠，中国历史上也出现过百家争鸣的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 盛况。会出现这样的现象很大程度上是 因为当时学术的自由化，学风开化，受 到社会上其他因素的制约较小，学术才 得以蓬勃发展。而今的大学，也应该被 赋予足够的学术上的自由，这是大学赖 以发扬光大的重要前提；应该打倒“权 威”，才能完善、贴近自由的学术精神， 我认为，大学里可以有大师和教授，可 以有专家和学者，但是绝不可有社会上 所谓的“权威 ”，学生也应该有一种敢于 “打倒”权威的勇气，敢于突破权威的桎 梏。科学家是值得尊敬的，专家学者是 值得尊敬的，权威却是不应该存在的。 在我们的国家里，大学区别于中学的很 大的一点就是有相对自由宽松的学术氛 围，每位教师和学生都可各执一言，而 不是所谓的权威一支独大，决不能允许 一言 堂的存在。只有这样，大学才可 以迸发出最璀璨的光辉，师生们才可能 创造出一个又一个不朽的丰碑。 拥有敏锐的时代精神，是一所大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 学延续下去的重要保证。毋庸置疑，大 学是培育人才的地方，是研究学问、传 承文明、探求真理的地方。它同时也肩 负着一个重要的历史任务，那就是为民 族和国家的强盛提供中坚力量，为社会 的发展提供不竭的动力。除却学校的教 职工外，大学生中的绝大部分也将会是 整个国家和民族的希望所在 ，所以大 学教育需要在自由教学、研究的同时贴 近社会、贴近生活。抓住时代的脉搏， 为大学的蓬勃发展创造机会，为社会提 供最合适的人才。 完善其形体，发扬其精神，我们 的大学才可以坚定地走下去。如今，我 们的国家强盛了，大学的硬件设施也有 了显著地改善，其形已经初具；而相比 与国外大学，我国的很多大学还太年轻、 太稚嫩，短短几年新建的众多大学还需 要形成各自的大学精神，路还很长。 文|木鸢 大学精神 = 大师 + 大爱 大学精神是大学自身存在和发展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 中形成的具有独特气质的精神形式和文 明成果，它是科学精神的时代标志和具 体凝聚，是整个人类社会文明的高级形 式。大学精神维系着大学未来的命运； 教育的理念决定着学生综合素质的高低。 被载入史册、流芳百世的大学应归功于 她的精神，声震寰宇，名噪一时的大学 也是缘于她的精神。大学精神既深藏于 大学之中，又游离大学之外。它，给大 学注入了生命活力，使大学不仅仅是教 学楼、图书馆、林荫道等冷冰冰的建筑 群落，也不仅仅是人才的集散地，而是 人、思想、价值观念、理性思考、创新、 智慧与博大胸怀的代表。 一、大学非谓有大楼之谓也，有 大师之谓也 原清华大学校长梅贻琦说：“大 学者非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。 ”正是因为梅老校长这句话的指引，再 加上清华人的努力奋斗，清华最终有一 个名不见传的留美预科学堂变成了世界 著名高校，这就是大学精神的最好例证。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 随着中国大学的扩招，国家对高校的投 入力度也不断加大，各大高校纷纷进行 校区扩建，硬件设施得到明显改善。当 我们置身于大学校园时，会发现处处高 楼林立，佳木繁阴，幽雅的环境正是大 多高中生理想中的“ 天堂”。这也成为很 多高中生考大学的学习动力。诚然，高 校的校园建设和硬件设施的确很重要， 校园建设和硬件设施是校园文化的重要 组成部分。但我们会发现，楼是变高、 变漂亮了，可依然喧闹、拥挤；校园是 变美丽了，可随地吐痰的现象随处可见. .这一切难道仅凭建高楼、美校园就能 完成吗？答案是：no. 高校在埋头改善硬件设施，却无 暇顾忌软件的更新换代。说白了就是缺 真正的大师。因为人才是大学的主体。 蔡元培治下的北京大学，没有高楼，没 有幽雅的校园风光，甚至连一些基础的 实验器材都没有，然而当时的北大名冠 中西，成就斐然，能够掀起思想界之风， 出现百家争鸣之胜景，因为当时的北大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 有陈独秀、胡适、鲁迅等；在炮火中诞 生的西南联大，条件之苦可想而知，但 这里走出了杨振宁、李政道等诺贝尔奖 获得者，因为这里云集了陈寅恪、周培 源等一批学术大家；占地面积仅 1000 亩的麻省理工学院被推为理工大学之首， 它之所以如此优秀，因为这里先后共 78 位诺贝尔奖获得者在此执教。 大学，不只是钻研高深学术的研 究院，也不知是传统深厚的人文学科， 在清华大学原校长梅贻琦看来，大学精 神之所寄，在于教师树立楷模与学子自 谍修养。时人乐于传诵梅校长名言， “所 谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师 之谓也”，却不大追究这句话的内涵。 对于大学来说， “大师” 之所以至关重要， 不只是因其学识渊博，智慧超群，更因 其可以为学生提供追摹的目标。我们的 知识，固有赖于教授的教导指点，就是 我们的精神修养，亦全赖有教授的指点。 二、大学需要大师，更需要大爱 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 名列美国榜首的世界顶尖大学 普林斯顿大学，不仅有恬静的校园和优 美的大楼，更充满着大师和“大爱” ：她 只有 6500 名学生，不算大，又没有医 学院，也不是综合大学，但是她却培养 了 2 位美国总统，又在诺贝尔奖 100 年 的历史中培养了 24 位获奖者。正是因 为她的宽容和“ 大爱” ，安德鲁 怀尔斯 教授才有可能 9 年不出 1 篇论文，埋头 苦干、静心研究，解决了困扰世界数学 界长达了 60 余年的一大难题 费马 大定理，最终获得历史上惟一的菲尔兹 特别成就奖；她也允许患有精神病的天 才数学家约翰纳什静心地生活在校园 内，并给予极大的关爱，终于使他在与 疾病搏斗 30 年后获得了诺贝尔经济学 奖，充分体现了人 类应该具有的美丽心灵。我想， 这恐怕就是普林斯顿大学成为美国乃至 世界第一大的真谛！ 对于不少正向世界一流大学目标 前进的国内大学而言，普林斯顿大学的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 经验不是很值得我们借鉴吗？ 大学精神是某种大学理念的支配 下，经过所在大学人的努力，长时期积 淀而成的稳定的，共同的追求、理想和 信念，它是大学生命力的源泉，是大学 文化的精髓和核心之所在，是对大学的 生存起决定性作用的思想导向。大学精 神之于大学正如土壤、空气、水、阳光 之于植物生命一样重要。 教育学院 12 应用心理学 王兴刚 联系方式大学的精神 发表时间：2014-7-9 15:28:00 阅 读次数:52 所属分类：未分类 同学们，近些年来，理想主义似 乎没有多少市场。我们的思想先驱者顾 准先生有一个重要命题：从理想主义走 向经验主义，似乎宣告了那种空泛的脱 离人们生活常识的理想主义的终结。然 而，我想问大家一个问题：我们现在为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 社会建设所做的一切，除了为了维持我 们个人的生计外，难道不是为了使这个 社会更加美好、更加公正、更加合理吗?再 问在座的占绝大多数的法学、法律研究 生一句：你们研究法学，目前或者以后 从事法律实务或法学教学与研究，如果 你们自己都不相信法治的力量，不持有 对法治的信念，你们的工作还有什么意 义?你们作为法律人还有没有存在的必 要?我曾经对毕业的同学多次强调，作 为政法大学毕业的学生，应当把维护国 家法治、匡扶人间正义，当做自己终身 的使命。在一个缺乏法治传统与条件的 国家建设法治，我们确实任重道远。在 中国的国家管理与社会治理方式正在实 现转型，但又有诸多障碍而显得步履艰 难的情况下，尤其需要这种理想主义的 指引。在实践中，由于各方面条件的制 约，