小学语文六年级下册孟建平试卷汇总

一、用横线标出下列词语中的错别字，并江正确的子写在括号里。 百练成钢（ ） 独出心裁（ ） 发奋图强（ ） 群策群立（ ） 举一返三（ ） 坚持不卸（ ） 实事求事（ ） 各抒已见（ ） 轻于宏毛（ ） 精兵简正（ ） 张灯结采（ ） 无原无故（ ） 二、按要求填空。(18.5 分) 1、用“看”的同义词填空并归类(填写序号)。(4 分) ( )风使舵 明( )秋毫 冷眼旁( ) 高( )远瞩 褒义词: 贬义词: 2、抽: A、吸 B、(植物)长出 C、减缩,收缩 D、打 E、取出一部分 (1)小麦抽穗了。( ) (2)他把鞭子挥一挥,猛抽了一下。( ) (3)爸爸一些材料就不停地抽烟。( ) (4)这件衣服洗后,抽了一厘米。( ) (5)我从书架上抽出我最喜爱看的书。( ) 3、简单: A、不复杂,头绪少 B、草率,不细致 C、平凡 (1)王明获得了省“小发明”比赛一等奖,真是不简单。 ( ) (2)有的人碰到一件事,不加分析,简单了事。 ( ) (3)这道应用题比较简单,我很快就做出来了。 ( ) 三、选择题。每小题只有一个选项符合题意。 1.下列带点字的注音完全正确的一组是 （ ） A抽屉（d） 逃窜（cun） B抽噎（y） 榛（zhng）子 C糊（h）弄 兴（xng）旺 D玫瑰（gu） 机械（xi） 2.下列三组词语中没有错别字的一组是。 （ ） A橱窗 独出心裁 发愤图强 B蒜瓣 司空见惯 无原无故 C郭厚 座无虚席 实事求是 3.下列词语中加点字的解释不确定的一项。 （ ） A胜于吃药(比另一个优越)B美不胜收（胜利）C引人入胜（优美的境界） 4.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是 （ ） A岳飞遭到秦桧的陷害，在风波亭语重心长的吟诵了满江红这首词。 B学校男子体操队正式成立，队员中最小的9岁，最大11岁，都是风华正茂。 C班会课上，同学们就如何成立学科团的问题各抒己见。 D天上的云一会儿像奔马，一会儿想巨象，一会儿又想骆驼真是万象更新。 5.下面这段话中标点符号运用完全正确的一项 （ ） 中国古时候有个文学家叫司马迁的说过人固有一死或重于泰山或轻与鸿 毛为人民利益而死就比泰山还重替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人 去死就比鸿毛还轻 A .： ， ， 。 ， ； ， ， 。 B: ： ， ， 。 ， 。 ， ， 。 C.： 。 ， 。 ， 。 ， ， 。 6.下面四组字的读音，每组中有一个不正确的，把序号填在括号里。4 分 （1）：野炊 chu：洗澡 zo：寺 s 庙：揉搓 chu （ ） （2）：卓 zhu 越：侵蚀 sh：乏 f 力：瞅 chu 第三声）见 （ ） （3）：摩 m 平皱纸：兴 xng 旺：万象更 gng 新：撇 pi 嘴 （ ） （4）：勃 b 勃生机：衔 xi 接：衣兜 du：抽噎 y ( ) 7 下面四组词语，只有一组是完全正确的，在括号里打3 分 （1）幸而 蒸溶 逛街 重于泰山 （ ） （2）残暴 冻缰 裂缝 司空见惯 （ ） （3）橱窗 领域 荣誉 见微知注 （ ） （4）顽强 圣诞 鞭炮 死得其所 （ ） 8给带点字选择正确的意思。 相顾一笑（ ） 三顾茅庐（ ） 顾客盈门（ ） 奋不顾身（ ） A.前来购买东西的 B.拜访 C.回头看 D.注意；照管 9下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 （ ） A.森林不仅使人赏心悦目，还神气地调节着气温， B.在讨论会上，大家各抒己见，气氛非常热烈。 C.面对父母和老师的批评教育，他就是不低头折节。 D.学习不仅需要记忆，更需要融会贯通，举一反三。 10下面句子中有语病的一句是 （ ） A.随地吐痰是一种很不好的习惯。 B.在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。 C.救援队完成了一次又一次艰巨的任务 D.在温州博物馆展出的 1200 多件贝螺千姿百态，色彩艳丽。 11学校图书馆里要挂上一条标语，下面哪一句最合适？ A.耳听为虚，眼见为实。 B.读书破万卷，下笔如有神。 C.读万卷书，不如行万里路。 D.己所不欲，勿施于人。 12选择恰当的词语填空， ，正确的一组是 生命的渺小、身体的（ ）并没有什么，甚至命运的（ ）也不能决断什么， 可怕的是看不到（ ）的力量，忽视内在的精神。世上称得上伟大的东西，往 往（ ）体积， （ ）精神。 A：卑微 单薄 微薄 不是而是 B：微薄 卑微 单薄 不是.就是 C : 单薄 卑微 微薄 不是而是 D: 单薄 卑微 微薄 不是就是. 13下面对课文的理解和描述中，错误的一项是 （ ） A 林清玄桃花心木并不是单纯地写树木，而是借树木的生长，来比喻人的成长 B 居里夫人的美丽不在于容貌，而在于其心灵和人格，在于其为人类作出的伟大贡 献 C 藏戏一文语言丰富多彩、生动传神，是一篇知识性、人文性、趣味性都较强 的名俗散文 D为人民服务是一篇演讲稿，文章论点鲜明，并结合当时实际，从四个方面轮 速了如何“为人民服务” 二判断题。 1.“匣”读xi，“蚀”读zhu,“融”读lng。这三个生字的读音完全正确。（ ） 2.“舞台上，演员们在翩翩起舞。舞台下，观众们思绪连绵。”句中的标点符号使 用正确。 （ ） 3.“因为这是大年夜她可忘不了这个。”句中的破折号表示意思转折。( ) 4.“最近，记者到我们学校采访了许多陈老师感人的事迹。”这句话没有语病。（ ） 5“他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。”这是一个比喻。 （ ） 6.“邯郸学步”比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。 （ ） 7.“这是一年的最后一年大年夜。”句中破折号的意思表示转折。 （ ） 8.红岩、小兵张嘎、铁道游击队，这些都是我国优秀的革命题材小说。 （ ） 9.北京的春节按地点转换的顺序介绍了老北京过春节的一系列风土习俗。（ ） 10.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”诗人从玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰 心以告慰友人，表达出他对洛阳亲友的那份深情。 （ ） 11 海的女儿 、 卖火柴的小女孩 、 拇指姑娘都是丹麦著名童话作家安徒生 的作品。 （ ） 12 “思援弓缴而射之。 ”这句话的朗读停顿时正确的。 （ ） 13 ） “邯郸学步” “非诚勿扰” “舍本逐末”都是成语。 （ ） 14 凡卡一问以凡卡的“梦”为结尾，暗示了他愿望的破灭，进一步写出了凡 卡的悲惨命运。 （ ） 15 “汲水”的“汲”的读音是“j” ， “别墅”的“墅”的读音是“sh” 。 （ ） 16 “乃”和“及”的第一笔都是丿。 （ ） 17 “每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。 ”其中的“漩”和 “旋”读音相同。 （ ） 18 “举国上下”和“举棋不定”中的“举”意思相同。 （ ） 19 客家民居是围屋或土楼，傣族的是竹楼，蒙古的是蒙古包。 （ ） 20 “花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加分量。 ” 一句的意思是花生米只有这么点，真的没有增加分量。 （ ） 三、 把下列诗句、句子补充完整。 1、古诗词中有很多极具人生哲理的诗句，如：夕阳无限好， 。不识 庐山真面目， 。临近毕业，同学们请你写毕业赠言，江明是你的 知心好友，你可以用“ ， 。 ”来表达你与 他依依惜别的感情。 2、我喜欢读书。读水浒传 ，可以欣赏到梁山好汉侠肝义胆的英雄形象；读 ， 可以 。 3、王叔叔家装修时，一副印有对联的瓷砖被搬乱了。你能帮他重新摆好吗？ 室 何 大 雅 须 不 多 花 在 香 整理好的上联是：室雅何须大 下联是： 4、.在诗人眼中，生活充满诗情画意。回忆江南春景，白居易情不自禁吟诵道：“ ， 5、春来江水绿如蓝。 ”看到美丽的西湖，苏轼概叹道：“欲把西湖比西子， 。 ” 6、在秋日的山径上，杜牧赞叹道：“停车坐爱枫林晚， 。 ”望着 天上的明月，王安石思绪万分：“ ，明月何时照我还？” 7、 “雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横” 。 请写出两句含有“雨”的诗句（课内课外均可）： （1） ， 。 （2） ， 。 8、看到亲兄弟之间互相争权夺利，我们可以用曹植的诗句 “_” 9、看到蝴蝶翩翩起舞，听到黄莺自在啼鸣，很自然地会想起杜甫的 _ _ ”这两句诗来。 10、毛泽东的诗文是可贵的精神财富。在七律长征诗中,我们感受到了他大 无畏的革命乐观主义精神:红军不怕远征难, 。在为人民服务一 文中,我们读到了他对人生价值的评价:为人民利益而死, :替法西斯卖 力,替剥削人民和压迫人民的人去死, 。 11、请在横线上填入你所积累的名言警句。 （1）当我们看到同学们沉迷玩乐，浪费时光，我们可以用“ ”来劝诫他们。 （2）当我们在前进的路上遇到困难，想要放弃的时候，我们可以用“ ”来勉励自己。 （3）当我们看到土地被不断征用，越来越多的农民失去了赖以生存的土地，我们 可以向有关部门呼吁：“ ”。 四、小学阶段,我们欣赏了许多优秀的中外名著。严监生是古典讽刺小说 中的人物,闰土是作家 笔下的人物, 闰土是一个 的少年,桑娜是俄 国作家 笔下的人物。桑娜是一位 的女性。 五、趣味语文：古代诗人笔下经常会写到下列景物，久而久之，它们也被赋予了一 定的象征意义，你能对号入座吗？4分 1：杨柳 2：梅花 3：梧桐 4：松柏 5：寒蝉 6：杜鹃 7：明月 8：长亭 象征思乡情怀的是：_ 象征友人惜别的是：_ 象征悲凉出境的是：_ 象征高洁品质的是:_- 六、按要求填空。(14 分) 1、在下面括号里填上带有“风”字的词语,不要重复。(4 分) ( )化雨 ( )习习 ( )凛冽 ( )送爽 ( )怒号 ( )骤雨 ( )劲草 ( )细雨 2、成语故事：请写出下列人物的成语4分 寿陵人（ ）龚自珍（ ）文与可（ ）吕 蒙（ ） 张僧繇（ ）祖 逖（ ）董 奉（ ）杨 时（ ）更 赢（ ）勾 践（ ）蔺相如（ ）王羲之（ ） 七、按要求改写句子。(6 分) 1、老松树黄色的泪珠裹住了绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛。(缩句) 2、你们看见过这样的总理吗?(改成陈述句) 3、在原句上修改病句。 经过大约两个小时左右的旅途奔波,我们终于来到了海洋馆 这篇文章不但内容充实,而且语言肤浅,感情真挚。 这篇小说塑造了老共产党员的光辉事迹。 这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。 4、我非常喜欢读书。我的知识十分丰富。(用上恰当的关联词语把两句话合并成 一句话) 5、他的声音很大。(运用夸张手法) 6、仿写句子 成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚； ,那是 在教我们团结；苍翠的青松挺立雪中, 。 如果你是太阳,就把光和热洒向人间；如果你是大海,就把 ；如果你是 ,就把 。 7、缩写句子：这点美丽的淡蓝色荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。 八、课外书屋 （一）天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地， 血气刚烈；水咸土碱，风袭强悍，近百余年，举凡中华大灾大难，无不首当其冲， 因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。余闻者甚夥，久记于心；尔 后虽多用于神鞭 三寸金莲等书，仍有一些故事人物，闲置一旁未被采纳。 这些奇人妙想，闻所未闻，倘若废置，岂不可惜？今日忽生一念，何不笔录下来， 供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶？故而随想随记，始作于今；每人一篇， 各不相关。冠之总名_耳。 以上片段是那部小说的序，请在横线上填写书名。此书作者为_。 吃书中所记载人物大多在（显耀上层 市井民间）请打钩 让你印象深刻的人物有_、_、_。 联系上下文，写出下列句子的意思 余闻者甚夥，久记于心。 _ （二）她把樱花当做白雪皇后，她把苹果当做红衣姑娘，她把自己的影子和回声想 象成两个知心朋友，向它们诉说心事，可见她是个_的女孩；她虽然是个孤儿， 但是他没有被不幸和痛苦打到，可见她是个_的女孩；他凭着自己的努力考取 了大学，但为了照顾马瑞拉，她_可见她是个_的女孩。 “她”是小说_的主人公，此书的作者是加拿大著名女作家 _ 根据你对这部小说的了解，完成上面语段中的填空，注意语句通顺。2分 “她是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜欢的形象。 ”这是马克吐温对这部小 说的推介评语。请你也为这部小说写一段小精悍、有感染力的好书推介。80字左右 2分 _ （三）群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃，光持石击瓮，水迸，儿得救。 “光”指的是_（写出人名） ；”足跌没水中”的“没”读 _（写拼音） ；“瓮”的意思是 _3 分 （1）群儿戏于庭 1：在（ ） 2：比（ ） 3：向（ ） （2）光持石击瓮 1：对抗（ ） 2：拿着（ ） 3：主管（ ） 一个孩子跌入水中，许多小孩逃跑了， “光”是怎么做的？表现了他怎样的品质？ （四）春日寻芳 时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。小妹妹或三三五五踏青陌之 上，寻芳水滨，桃红柳绿，风和日丽，一年节令，此为最佳时也。 1、写出下面带点字的意思。(1 分) 时芳草鲜美(带点字是“时”) 此为最佳时也(带点字是“时”) 2、这篇短文写出了三个活动的画面,一是 ；二是 ；三是 。 3、 “一年节令,此为最佳时也”这句话用现代文来表示,它的意思是 。(1 分) 4、这篇短文写出了 的心情。(1 分) 铁杵磨针 【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小 溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。“ 太白感其意，还卒业。媪自言姓武。 今溪旁有武氏岩。 注：媪（o）年老的妇人。 杵（ch ）棒槌。卒业完成学业 【阅读训练】 1、解释文中加点词的意思去：去（ ） 方（ ） 欲（ ） 还（ ） 2、解释下列句子中 “之“字各指代什么 1)问之，曰：“欲作针。“( ) 2)学而时习之( ) 3、翻译文中画横线的句子 答： 4用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。 答： 薛谭学讴 【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行 于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 【注解】讴：这里是歌唱。饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大 道边。抚节悲歌：抚节，打着节拍。薛谭乃谢求反：谢，道歉。 【阅读训练】 1解释下列加点的词在文中的意思。 未穷青之技（ ） 秦青弗止（ ） 响遏行云（ ） 2翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之 译文： 4这个故事给你以怎样的启示？ 答： 5薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ 答： 六、独享“体罚”之秘密 在我们镇上住了 30 多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师，让大家都服膺 于心。我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。 那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下 来， 比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时 日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间，而我早已年纪不轻了，奉陪不起好吧，下 面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了 起来。 我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女 士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条！我 慌慌张张向讲台望了一眼还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答 案抄上了试卷。 这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，又翻来覆去难以入眠。早就听人说 过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作 哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。 周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种 事了，就是”（没说出口的是“请您宽恕”） “姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过， 大错既然铸成，你们必须承受后果否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士拿 起我们的试卷撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且 看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。 她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态， “现在你们都伏在自己身边的椅背上把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。 我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感到痛苦，老师会先惩罚 谁呢？“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己 没挨揍，眼泪却上来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的！”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。 “啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。 “啪！”伊丽莎白又挨了一下她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打 了， 别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！伊丽莎白，你怎么了？” 几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到， 伊丽 莎白竟红着脸说：“你说什么？是你在挨揍呀！” 怎么 疑惑中 我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板 啪 哦 原来如此 这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的 几十年中，这样的“体罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生 大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。 1、在第 自然段中加上标点符号。(2 分) 2、联系上下文,理解词语意思。(2 分) 服膺于心: 无济于事: 3、弗洛斯特女士走进我心底的原因是什么?用横线画出文中的句子。(1 分) 4、第自然段:“我顾不得弗洛斯特女士的禁令”中的“禁令”指的是什么? 5、题目中的“体罚”为什么要加引号?用一两句话说明。(2 分) 。 6、用波浪线画出概括全文内容的句子。(2 分) 7、用文中的四字词语梳理“我”的心理变化过程(4 分) 恍然大悟 8、第自然段中的破折号表示 ( )1 分 A、解释说明 B、语意转换 C、声音延长 9、文中多次运用拟声词“啪”,它的作用是 ( )(1 分) A、记录“体罚”的声音 B、表现弗洛斯特女士的严厉 C、渲染紧张的气氛 10、弗洛斯特女士是个怎样的老师? 作者又是抓住什么进行描写的?细读第自然 段, 七、阅读意外，完成第2428题。 虽说二人世界的生活非常甜美，但将要到期的购房债务困扰着他们。昨晚，他 们又为此吵了一架。在餐桌上，塔玛拉像什么事也没有发生，边吃边和丈夫商量： “威廉，我开车去一趟丹佛，找银行谈一次。如银行能同意我们分期付款，我们那 笔债不难偿清，咱们也不必为此吵架了。” 汽车在一条僻静的大道上行驶，突然，塔玛拉看到路边躺着一个人。救人要紧！ 她赶紧停车。 那人在痛苦呻吟，就在塔玛拉伸手的一刹那，那人跃起，用手枪顶着塔玛拉： “别出声！我叫佐林，是个讨人喜欢的人。快，开车！” 塔玛拉心中一惊。清晨，电台里说有个叫佐林的杀人犯从中央监狱逃出来。 车厢里想起轻轻的嗡嗡声。“什么声音？”“是无线电话。”佐林威胁道： “快接！放老实些！”话筒中传来威廉的声音：“塔玛拉，我为昨晚吵架的事向你 道歉。你现在到什么地方了？”“快到丛林古堡了。咱们的小宝贝莎丽坦乖不？你 替我好好的亲一亲她！” 汽车驶到加油站。“咱们该加油了。”塔玛拉说。歹徒瞅了一眼汽油计量表： “好吧，你待在车上，闭上嘴！” 歹徒冲着加油站的管理员叫到：“把油箱加满！”塔玛拉从后试镜中看到一辆 警车驶来。两名警察把车停在路旁，一边测试胎压，一边与管理员聊天儿。塔玛拉 把车门开了又关，关了又开。 汽车继续行驶，在路口遇上红灯，并行的车道上停满了各式轿车。这时，从左 边的一辆车上走下一名男子，敲了敲塔玛拉的车窗。 “对不起，先生。”那有人礼貌地对歹徒说，“借个火，可以吗？” 歹徒正好从烟盒里取出了支烟点火，他无可奈何地一手拿着打火机，一手按车 窗的升降钮。 就在这一刹那，那个人抓住歹徒的手腕，用枪顶住她的太阳穴：“别动，我是 警察。”另一侧的车门被打开了，“别害怕，塔玛拉！”另一个警察对她说。 “谢谢谢两位！”她噙着眼泪说。 “您该谢谢您的先生。”警察说，“与您通完电话，他就意识到出事了。我们 的同事在加油站认出坐在您身边的正是越狱杀人犯佐林。塔玛拉太太，顺便告诉您 一个好消息，抓住杀人犯佐林的赏金相当高，我想，您正需要这样一笔钱吧？” 24.小说中先后出现了一系列的“意外”。请选择两个令你感到最意外的情节，简 要陈述。 意外1： 意外2： 25.将文中与画横先句相照应的句子，摘抄在横线上。 26.为什么威廉与妻子通完电话就意识到塔玛拉出事了？ 27.读完全文，你最敬佩小说中的哪个人物？请结合人物某一二处言行说说理由。 28.这是一片微型小说。你认为这篇微型小说除了篇幅短小外，最大的特点是什 么？请结合内容简要陈述理由。 2按提示，写句子。 回忆六年的校园生活，请你用“忘不了，忘不，忘不了，”的句式写 一个表达同学之情或师生之情的句子。 自信是成功的第一步 当你遇到挫折时，当你遇到困境时，当你感到无望时，自信将会带你走出困境， 让你看到希望。自信是成功路上的力量源泉，只要有了自信，就能迈出成功的第一 步。 乔吉拉德一个美国人皆知的名字，他是美国有史以来，最成功的“销售 大王”。然而，小时候的他非常自卑，因为家里十分贫穷，所以他只好从小就开始 到处帮别人做工来赚钱。在读高中时，为了不让家里的负担加重，他选择了退学， 但依然无法改变家里贫穷的状况。他的自信心受到极大打击。 然而他没有就此消沉，在母亲的安慰和鼓励下，他重新拾起信心，走进了推销 行业。在坚持不懈的努力中获得了成功，他变得越来越自信。三年后，在旁人异样 的目光中，他接过了由吉尼斯总部颁发的“世界上最伟大的销售员”的奖牌，成为 了世界上最年轻的销售大王！ 1、作者在短中文提出了一个观点。这个观点是 。 为了证明观点，作者用了举例论证。这个事例是 。 3.这个事例采用了 的写法。这样写的好处是 。 二泉印月 在无锡锡惠公园的龙光塔下，有一口泉。泉流清澈，泉水甘甜，被誉为“天 下第二泉”。泉前有一座惠山宫观（guan）。20世纪初，观里有一个小道士，名叫 阿炳。 阿炳从小就喜爱大自然的音乐。山顶龙光搭上的鸟叫，观前百年大白果树上 的蝉鸣，观后“二泉”流水的淙淙，红色宫墙下秋虫的唧唧，都给了他很大的乐趣。 每当清晨醒来，只要他听见远村的鸡啼或惠山周围水田里的蛙声，他就会感到一种 安慰。老山林，古宫观，和他一起沉浸在静夜中，一种细微的感觉使他好在听见草 儿在微风下轻轻的吟咏，“二泉”在月光下低低地歌唱。 后来阿炳开始学习民乐，拉二胡。阿炳练二胡，胳膊经常肿疼得整夜难眠。 手指磨破了，揪心地痛，但他咬紧牙关，一刻也不肯放下手中的二胡。 不久，他患上严重眼疾，又没钱医治，眼睛最终瞎了，人们叫他“瞎子阿炳” 。 阿炳因为眼疾，被迫离开了道观，在街头流浪，靠拉二胡讨饭度日。夏日的夜 里，银河已经西斜，他冒着露水，仍然坐在田野上谛（di）听着鸟叫，谛听着蛙鸣， 他在沉思；秋天的夜里，在清冷的月光下，他穿着单薄褴（lan）褛(l)的衣衫， 站在龙光塔边，远远地谛听着那就已不许他接近的“二泉”的流水声，他在沉 思 自然界的声音给了阿炳无限灵感，他的技艺越来越精湛（zhn）。他的感情， 他的希望，他的理想，流荡在他的琴弦上，流荡在人们的心坎里。人们听着听着， 有的沉思，有的叹息，有的流泪，有的唏（x）嘘（x） 终于，阿炳成了当地著名的二胡琴师。 有一次，一个富豪“请”阿炳去他家给老岳母拉二胡祝寿，被阿炳拒绝了。这 天夜里，富豪派人把阿炳打得遍体鳞伤。 正值深秋，阿炳住在一间破草屋里，卧床不起。从早到晚，除了几个穷家小户 的好心人给他送来一碗薄粥，一个乡下老医生给他煎药敷伤外，陪伴阿炳的只有一 把二胡。他抱着二胡，一次又一次地深情地抚摸着它。因为伤病，他已经很久没有 拉二胡了。他感觉到惠山街上千万只眼睛在望着他，千万只耳朵在听着他。 经过一个寒冷难熬的冬天，阿炳的伤势好转。春天，他想起惠山宫观前那棵古 老的白果树，这时一定开花了；惠山宫观后那清澈晶莹的“二泉”，也该涌溢出春 的气息了，想到这里，阿炳猛地拿起他的二胡，走出了破草屋 惠山春天的月夜中，夜风忽然送来一阵清越而激荡的声音，这声音多么熟悉， 多么悦耳啊！惠山街的人们发出了惊喜的呼喊：“阿炳的二胡！阿炳又拉二胡了！ ” 于是人们从四面八方奔向惠山脚下，簇拥着阿炳走进了惠山观，密密麻麻地把 阿炳围在“天下第二泉”泉边的巨石上。 阿炳颤抖着双手，在这春宵月下的“二泉”边拉起了他的二胡。阿炳的二胡声， 是如此激越，如此悲愤，如此苍凉！月色朦胧，偶尔从云缝里洒下来一缕清辉，月 光虽然只是刹那间映照在“天下第二泉”的闪动的水波上，却给于人们无限光明与 希望 这就是“二泉印月” ！ 1.联系短文内容，按要求填空。 “泉流清澈、流水淙淙、一缕清辉、月色朦胧”这一组词语描写的是 。 “胳膊肿疼、手指磨破、咬紧牙关、不肯放手”这一组词语描写的是 。 2.短文先写（第12自然段） ； 接着写（第37自然段） ； 最后写（第414自然段） 。（6分） 阿炳的人生是不幸的，作者从哪几方面写出了他的苦难？作者为什么要具体描写阿 炳的苦难？（5分 阅读第5自然段，文中作者用 三个“谛听”。“谛听”是什么意思？你从这三个 “谛听”中读出什么？ 5“阿炳颤抖着双手，在这春宵下的“二泉”边拉起了他的二胡。阿炳的二胡声， 是如此激越，如此悲愤，如此苍凉！”读着这段文字，我们仿佛听到了阿炳如泣如 诉的琴声，他的琴声似乎在向人们讲述着什么？诉说着什么？ 一生一定要美丽一次 生长在非洲荒漠地带的依米花，默默无闻，少有人注意过它。许多旅人以为它 只是一株草而已。但是，它会在某个清晨突然绽放出美丽的花朵。 那是无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人世间所有色彩一样。它的花瓣儿呈莲叶 状儿，每瓣自成一色：红色的瓣，如同熊熊的火焰般耀眼；白的花瓣，像山间清晨 那晶莹剔透的雪；黄的灿烂，似天使袒露在阳光的闪闪发光的金发；蓝的 ，是其他任何花在它面前都相形见拙。 但是，它的花期很短，最多只有两天。两天后它就会随着母株一起枯萎，开花 意味着它的生命的终结。 在非洲的荒漠地带，植物的生长需要水分，而开花的植物对水分的需求更大。 非洲一般植物都有庞大的根系采水，以供自身的水分需求。但是依米花没有根系， 它只有惟一的一条主根，孤独地蜿蜒盘曲着钻入地底深处，寻找有水的地方。那需 要幸运和顽强努力，一株依米花往往需要四至五年的时间在干燥的沙漠里寻找水源， 然后一点点积聚养分，在完成蓓蕾所需要的全部养分后，它开花了！所以在它最美 丽的时候，它因耗尽了自己的所有的养分而凋零。 用五年的时间为开一朵花努力，这是何等顽强而心酸的事情。假若依米花生长 在水草丰沃的地方，它将会美丽一辈子的，可偏偏它的家乡在荒漠。 这个世界上，万物都有灿烂一回的时候，这是上苍赐给万物的权利。 人要比依米花智慧和理性，人想灿烂一回的理想要比依米花更强烈。但我们却 往往没有一生都不屈不挠和努力，在遭遇困难和阻挠的时候，往往接受环境给予自 己安排的命运。人生的道路有几十年，但像依米花那样地勇往直前的岁月真的太少 了。用一生定要美丽一次的心情去努力和坚持，每个人都会比现在做得更好！ 1.给加点的字注音。 以供（ ）自身的水分需求 蜿蜒盘曲（ ） 阻挠（ ） 给（ ）予 2.联系上下文，把文章补充完整。 蓝的 ，使其他任何花在它面前都相形见拙。 3.根据意思从文中找出相应的词语。 （1）和同类的事物相比较，显出不足。 （ ） （2）形容器物精致、光明透亮，结构细巧，如同珍珠一样。 （ ） （3）指没有什么名声。 （ ） 4.文中的依米花有什么特点？ 5.说说你读文章后的启示。 吸引金龟子 吃哈密瓜的时候，我对孩子提起童年时代如何抓金龟子的事。 我们把吃剩的果皮拿到树林或稻田，或甚至放在庭院的角落，到黄昏的时刻， 就会有许多不知从何处赶来，闪着绿光、黄光和蓝光的金龟子，它们密密麻麻紧紧 吸在果皮上，我们常常一口气就抓到几十只金龟子。 然后，我们在金龟子的身上画了记号，带到更远的地方去放飞，看着闪着光芒 的金龟子在空中逸去。 第二天，往往会发现一些昨日做了记号的金龟子飞回来，停在果皮上。 “我童年的时候就很（疑惑 迷惑） ，金龟子是如何在遥远广大的田园辨味， 穿过树林而飞回的呢？”我对孩子说。 孩子眼睛一亮，说：“爸爸，我们为什么不在阳台上放一些果皮，来吸引金龟 子呢？” “这怎么可能，这里是城市，我们的阳台又在十五楼，金龟子住在林间，怎么 可能飞来呢？”我说。 “试试看嘛！试试看嘛！”孩子（请求 央求）着。 好！我们就把正在吃的哈密瓜连皮留下来，放在十五楼阳台的花盆树下。 第二天早上起床的时候，发现有四只金龟子正忘情地吮吸着哈密瓜的果皮，两 只是黄金色，两只是绿金色。 孩子和我都惊讶极了，这些金龟子是如何从山林飞过广大的城市，找到阳台的 这一只哈密瓜呢？它们是具备了什么样的能量呢？ 我想到，在一些微小的众生之中，其实也隐藏着更广大、更深刻、更细腻的心， 只是我们看不见罢了。 我们把那四只金龟子作了记号，带到别处去放飞，但是金龟子再也没有飞回来。 我们好几次把果皮放在阳台，总有各式各样的金龟子从四面八方飞来，可是那 画了彩色笔记号的金龟子再也未曾回来过。 孩子非常失望。 我安慰孩子说：“城市到底不是树林，城市不是金龟子的家呀！” 说的时候，我感觉这句话是对自己说的，而那作了记号的金龟子，是从故乡的 记忆中飞来，又带着我的乡愁，飞向不知名的所在！ 1.联系上下文，选择文中括号里合适的词语，用“ ”表示。 （2 分） 2.“我”对孩子提起童年时代如何抓金龟子的是具体是课文（ ）（ ）自 然段写的。 “我”儿时在乡下抓到的金龟子和“我”的孩子在城市抓到的金龟子最 大的不同是 。 （3 分） 3.请你用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。 （4 分） 4.文章以“吸引金龟子”为题，读了课文，你认为真正吸引金龟子的是什么？ （2 分） 5.请你在文中找出一个含义深刻的句子抄下来，并写写你的理解。 （1+3 分） 爱如茉莉 “妈，你爱爸爸吗?”我忽然对着一旁修剪茉莉花枝的妈妈说道。妈妈先是一愣， 继而微红了脸：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题！” “妈，那你说真爱像什么? ”妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：就像茉莉吧。 ” 我 差点笑出声来。 一天妈妈得急病住进了医院，她用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今 天包饺子给你爸爸吃现在看来不行了。 你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。 记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的。 ”然而我没瞒过 爸爸，他不吃饺子便直奔医院。此后他每天都去医院。 一天早上，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房 的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子 上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了 进来。轻轻柔柔地笼罩着他们。 爸爸睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走过来，望着爸 爸布满血丝的眼睛，我心疼的说：“爸，你怎么不在陪床上睡?”爸爸边打哈欠边 说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡：她一动我就惊醒了。 ” 爸爸去洗漱了，我把一大束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来，一回头 我触到妈妈一双清醒含笑的眸子。 “ “映儿，来帮我揉揉胳膊和腿，一晚上没动。 ”“怎么回事呢？” “你爸爸伏到床边睡着了，我怕惊动他，不敢动，不知不觉，手 脚都麻木了。 ” 这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来。泪眼朦胧中，那 簇茉莉显得它送来缕缕幽香，袅袅娜娜地钻到我们的心中，而且萦萦不去。 哦，爱如茉莉，爱如茉莉。 判断下面的说法，正确的说法，正确的打钩错误的的 X5分 1：文章以茉莉花为线索 （ ） 2：“我差点笑出声来”说明我很不认同妈妈对真爱的理解 （ ） 3：我推开病房门怔住的原因是父亲竟然靠在床沿上能睡着。 （ ） 4：“蹑手蹑手”这个词语说明父亲腿脚不好，有病症。 （ ） 5:”爱如茉莉”是指爸爸妈妈的爱像茉莉一样简单、平淡、纯洁、纯净。 （ ） 文中画横线的句子运用了_的修辞方法，可以从_这个词语看 出来。写上了这句话，更能体现_3分 文中爸爸妈妈互相关爱的事例有很多，请概括地写3件，每件不超过30字。3分 _ _ 文章最后一句话这样写有什么作用？2分 _ 菜王 徐约维 小时候，当医生的父亲说，绿叶菜，尤其是菠菜能改善贫血，但我还是青睐大 白菜，喜欢它的干净喜欢它的敦厚，令人踏实。 白菜是北方称谓，沪上称黄芽菜。跨季节，全年候，且产地广袤，东南西北中。 从人口面上说，白菜，可以算全国人民餐桌上的菜王了。 尤我这样的懒人，白菜真好。一是易存易放，省心省力。一月半月不动也无妨。 无论冷落多久，他依旧安安静静呆在墙角，坚持着新鲜度，等待你忽然发现。相对 而言，绿叶菜就难过时间考量关了。一天半天，稍有忽略，就马上厌给你看。甚至 没有忽略，面色就换了。在北方，大白菜是漫漫冬季的看家菜。少时曾在东北小住， 晚秋黄昏，楼下的东北大娘就忙着整地窖，一棵棵搬菜。是啊，大白菜放在地窖里， 藏一冬，伴随一冬，是冰天雪地时分最忠实的生活伴侣。 。 二是好弄。一棵抱回家，够吃半个月。冬天居家，寒流封门时，剥几张白菜叶 就是一道垫底的菜。且不脏，水漂就可，连砧板也省略。绿叶菜则麻烦，鸡毛菜， 一把把剔坏叶；青菜一页页去泥屑；芹菜来来回回折腾指甲，还需一遍遍漂浸，时 间长了怕营养丢失，时间短了怕农药残余。 三是主角配角皆相宜。青菜主要是一个人的主角，炒青菜吃的就是青菜的原味。基 本态势是单打，是独唱，是“孤军作战”而白菜则甘为配角，基本格局是双打和混 打，是合唱。炒素炒荤均相容，再不济，放点小虾皮，吊味且和谐。所以呢，是互 相借势，发挥的是团队精神。而且，青菜吃油，非油光光才滋润。白菜则放低身段， 白水也可。如酸辣菜，无油，却别具风味。少时， “烂糊肉丝”是冬天里家家户户 最常规的菜，美味、营养、省便。再偷懒，炒年糕（汤） ，煮面条，连饭带菜一锅 端。照样吃得热火朝天，暖胃暖心。 四是好看。面目单纯，造型流畅。而高山娃娃菜，则是白菜里的另一路，幼 细，可人而可口。 干干净净，可爱兼厚道，还普世。故齐白石曰：“牡丹为花之王，荔枝为果 之先，独不论白菜为菜王何也？” 联系上下文，解释下列词语的意思 青睐_ 热火朝天_ 根据短文内容填空： 尤我这样的懒人，白菜真好。1是_；2是_；3是 _；4是_。文章有详有略，其中第（ ）个好处是略 写的。5分 请用横线画出短文第一段和最后一段中首尾呼应的部分句子。这样写的好处是： _3分 文中多出采用对比的写法来突出白菜真好。如第四段那白菜和_和 _、_等绿叶菜比较，突出了白菜的好弄，主要表现在_。 再如第五段中，有拿白菜和_作比较，一个是主角，白菜是则是 _；一个吃油，白菜则_ 故齐白石曰：“牡丹为花之王，荔枝为果之先，独不论白菜为菜王何也？ 请写出划线部分的句子的意思：_ 若仿照”牡丹为花之王，荔枝为果之先” ，划线部分句子可改写为： _ 本文的语言风格与下面那位作者的文章相似？ （ ） A 赵丽红顶碗少年 B 老舍养花 C 李汉荣山中访友 阅读文章，回答问题。 2200 年前的骑兵俑 骑兵，是我国古代战争舞台上一支重要的作战力量。可是考古史上有关古代骑 兵的形象资料极为少见，因而，长期以来有关骑兵的装束与装备情况鲜为人知。秦 始皇兵马俑二号坑百余件骑兵俑的出土首次提供了古代骑兵的形象资料，展现了 2000 多年前骑兵部队的风貌。 骑兵俑的装束与步兵俑、兵车俑有着明显的区别。秦俑一号坑出土的武士俑大 多数没有戴帽子，仅有一少部分武士俑投挽发髻，再罩一个大约用布帛制作的简易 软帽。而骑兵俑人人都有一顶形制讲究的小皮帽。帽子两侧带扣紧系在在颌下。这 些兵俑身着紧袖短上衣，外披短而小的铠甲，下穿紧口连裆长裤，足登短靴，肩臂、 手上均无护甲。骑兵俑特殊的装束完全是从骑兵的战术特点出发的。由于骑兵战术 要求骑士行动敏捷，只有穿着这种贴身紧袖、轻巧灵便的战服，才便于抬足起码、 挎弓射箭。 古代对于骑兵的挑选有着严格的标准。由于骑兵属于当时新兴的一个精锐兵种， 相当于现代的快速反应部队，因而对于士兵的年龄、体质、身高都有明文要求。古 代兵书规定：“选骑兵之法，取年四十以下，七尺五存以上，壮健捷疾，趋绝伦等。 ”我们对照秦俑坑的骑兵俑，不难发现它完全符合古代骑士的选拔标准。它身高 1.75 米以上，体型修长，神态机敏，面部显示的年龄特征正当青壮年。它抬头挺 胸，目视前方，一手牵缰，一手提工，好似待命出击。其造型与神态刻画，成功地 展现了一位体格健壮，反应机警，行动敏捷，技艺高超的古代骑士风貌。 古代对战马的选择也有规定。秦代法律规定：“募马五尺八寸。 ”可见当时选 择战马，高度必须达到 1.33 米。秦俑坑出土的陶鞍马，高度刚好为 1.33 米，应该 是安规定选择的战马形象。陶马背上雕有马鞍，质地似为皮革。过去人们认为马鞍 出现于西汉时期，秦俑坑陶鞍马马鞍的发现证明我国公元前 200 多年前已使用马鞍。 马鞍的使用在骑兵战术史上有着特别重要的意义，它可以使骑士的双手进一步获得 解放，有效地增强了骑兵的战斗力。 骑兵在军阵中往往有特定的位置。古希腊亚历山大方阵有时将骑兵置于军阵