大才经典教育实验班

大 才 经 典 教 育 实 验 班 合 作 计 划 书 一 经典教育综述 一）概念阐释 经典教育即是利用儿童的黄金时期，用最经典的内容，最简单 的方式，培养最优质的人才。 二）特 点：一的二性三原则 一的： 就是一个目的，教育只有一个目的，就是人性，教育要针对人性，要开 发人性，使人性能够展露出来，就是使人成 为一个人。 二性： 1、人性的内涵的全面性：用人类文化的全面性来了解。 2、是人性发展的历程性、全 历程、整个 历 程。 三原则： 1、教育的时机； 2、教育的教材； 3、教育的方法。 四标准： 1、及早读经：第一是从胎儿开始，第二是越早越好，早到什麽时候？ 就尽量的早，从你知道那一天开始。 2、老实读经：第一是读真正的经，就是内容，第二是只管 读，没有别 的花样，花样越少越好，就是方法。 3、大量读经：包括三个范围：第一个就字数大量，第二个反复遍数大 量，第三个时间大量。 4、快乐读经：假如没有太多的人为干扰， 应该是快乐的。 五个特质： 1、读经理论的原理性或理论的深刻性。 2、读经理论内容的完整性、扩展性。 3、操作的简易性。 4、例证、验证的广大性。 5、读经教育的涵盖性。 三）效 果： 3 1、语文能力方面： (1) 识字量超过同龄段30-50%。 （2）记忆、背诵能力超过同龄儿童 (3) 阅读能力：其语文能力明显提升，即可鼓励阅读，而且是 广博而大量的阅读。 (4) 作文表达能力：高于一般水平（高出比率可能甚多） 。 (5) 口语交际能力：高于一般水平。 2、远期影响-对其它科目上小学后教学效果： (1)对各科能力之保障：第一学期之内如正常水平，一年以后， 超过正常程度十个百分点以上。 (2)英语英文能力：（包括发音、阅读、理解、热爱、及发展潜 力等，写作能力除外） 。 (3)性情品德：性情开朗，自信乐观。气质变化，品格有相当明 显的内化深化现象，同学之间、师生之间、及家庭之间的人际关系 明显改善，教师与家长皆可感受出来。 (4)自学能力：有相当明显的提升，教师与家长皆可感受出来， 乃至于渐渐不须教学，即可自学。 (5)学习态度：明显改善，学习日渐轻松愉快，乐意学习。若有 过动儿或行为偏差者，亦可于一至二个月之内有所改善。 (6)创造能力：明显提升。可表现在口语对谈、美术创作、游艺 活动、数理理解、甚至体能运动等方面。 (7)本校风气环境：因为学生品学兼优，管理与教学日渐单纯。 教师亦由经典教学中受益，全校各种人事关系与教学气氛皆向于美 善。 3、其它社会教育效果： (1)儿童聪明、达礼，教师家长省力，放心。 (2)家长可因指导儿童读经，自己多少接触经典，而自我受益。 亲子关系因读经教学而更亲密，亲师关系，亦获改善。 二、大才经典教育实验班教育系 统 1） 、课程体系 1、胎教课程 为本园附近孕妇提供读经胎教指导和课程和环境。提前锁定生源， 为优质生源打下基础。 东西方经典胎教课程：中文、外文、音乐 2、早教课程 为本园附近 0-3 岁婴儿提供读经早教指导和环境，提前 锁定生源， 为优质生源打下基础。 东西方经典早教课程：中文、外文、音乐、美术、书法 3、三年制-适合 3 岁入学者 中文经典：四书背诵、识字 2000-大学 中庸 论语 孟 子 英文经典：西方名著选 英语会话一千句 5 书法经典：指读篆书、楷书、隶书三种字体字帖，为书法教育打 下 坚实基础 音乐经典：东西方名曲三百首欣赏，为音乐教育打下坚实基础。 数学经典：利用经典教育原理，为数学运算打下坚实基础。 礼仪习惯：养成良好的礼仪习惯，彬彬有礼， 。 综合素质：基本形成独立、积极、孝悌、乐学的良好品行与习惯。 4、一年制-适合学前班 5 岁-6 岁 中文经典：论语背诵、识字 1000 英文经典：英文会话一千句 书法经典：楷书一本 音乐经典：东西方名曲 100首 数学经典：利用经典教育原理，为数学运算打下坚实基础。 5、六年制-小学阶段 中文经典：四书、老庄背诵大学 中庸 论语 孟子 英文经典：、英文会话一千句、西方名著选、莎士比亚十四行诗 书法经典：指读篆书、楷书、隶书三种字体字帖，为书法教育打 下 坚实基础 音乐经典：东西方名曲三百首欣赏，为音乐教育打下坚实基础。 礼仪习惯：养成良好的礼仪习惯，知书达理。 学习习惯：好学、爱学、自学能力基本养成 生活习惯：形成独立的、自我管理的良好习惯。 二）经典教育环创体系： 视觉环境布置：字画张贴系统 听觉环境布置：三音源系统 三）经典教育师资培训体系： 经典诵读基础 经典教育基础理论 经典教育教学实务 经典教育理论高端提升 四）经典教育家长培训体系： 经典教育家长宣导 经典教育家长学习体系 书香门第的建设实务 三、合作模式 合作原则：一个区域只选一所幼儿园合作。 一） 、大才实验合作班：利用现有学校各种软硬件教育资源，合作开 设大才经典教育实验合作班。贵方提供教学场地、师资及其他配套， 我方负责班级整体环境创设、培训学校教师、家长宣导及班级招生， 并全面负责教学实施过程的指导与监督，负责家长疑问解答。 此班收费应独立于其他班级。我们建议在其他班收费的基础上 每月加 XX 元，而我方按每个学生每年 XXXX元收取教学服务管理费。 7 二） 、大才实验班。在贵校新成立大才经典教育实验班，贵校提供场 地即可，其他招生、师资、环创等全部由我方负责。 此班收费也应单列，具体标准由双方协商确定。贵校将按此收 费总额的 XX%提取合作管理费。 三） 、合作学校的其他收益 1、学校风气好转，学风渐浓 2、学生礼仪、品行受影响而提升 3、学生考试成绩提升，教师教课轻松。 4、树立学校品牌，生源增加，渐入良性循环 大才学堂简介 教育是“按照人性开发人性”的工程。 荀子曰：天地始者，今日是也。当我们认识到教育的本质应该 是“开发人性、启迪智慧”之时，大才学堂便应运而生，坚定地走 上了经典教育之路，决心为经典教育的推广不遗余力，决然为中国 传统文化之复兴尽匹夫之责。 2010年 12月，全球读经教育首倡者王财贵教授，应大才学堂 之邀到成都巡讲一周，为成都经典教育的发展开启了新的篇章。 以 “及早读经、大量读经、老实读经、快乐读经”为办学指导 原则的大才学堂，以王教授 17年的全球读经教育理论和实践经验为 基础内容，并特有多位老师结合自身多年教书育人之经验，吸收中 西文化教育精华，形成以培养独立、自信、进取、责任、仁爱、乐 学的社会大才为目标的、具有鲜明特色的大才经典教育全程规划系 统。 学堂目前开设了中英文读经、诗词吟诵、礼仪训导、书法、武术、 艺术欣赏、手工制作等内容，选择最具潜能开发的经典音乐为全天 学习、活动背景音乐，结合传统中医的养生方式与现代体育项目进 行调息健身，以山区和生态农场种养的生态绿色食物为饮食主材， 让孩子们不仅学的轻松、学的愉快，更是在生理、心理等各方面得 到全面的健康成长。 经过两年的发展，学堂已经成为西南地区最具影响力的私塾， 先后到北川安昌二小、泸州天仙镇小学、成师附小等小学进行了经 典教育的推广讲座，同时也为安昌二小老师、泸州纳溪区老师、成 师附小老师、达县教育局等开展了经典教育理论及实施讲座。 学堂亦不定期邀请各位读经同仁及家庭一起参加社会公益活动。 学堂先后为北川安昌、泸州叙永、贵州山区学校组织捐献了大量书 籍、衣物、助学金。学堂收集了经典教育的大量资料，先后刻录并 免费发放了超过 2000张经典教育的讲座光盘。 为进一步推广读经理念，学堂还提供场地、书籍、师资，在周 末组织“成人读书会及亲子读书会” ，召集喜爱传统文化的朋友，共 学同修。 与经典通行，与圣贤为伍。这是教育的生命，这是心灵的呼声， 这是时代的召唤，这是在文化散失、道德沦丧百年以后，历史的必 然！ 9 在中华文化复兴之必然中，学堂当义不容辞，竭尽绵薄之力。 大才学堂负责人介绍 严兴祥，北京读经教育中心全国宣导讲师。95 年大学毕业，在 北京市海淀区体制内学校共有 6年半的工作经历，后于首都师范大 学教育学研究生班进修。深感体制内教育弊端，后辞职。遇读经教 育，方知正途所在。 03年开始接触读经教育，从事相关教材及推广工作。先后拜会 国内多家著名私塾。从理论到实践皆有考量。诵读大学 中庸 论语 孟子 老子及易经数百遍，深度研究读经教育理 论，实践经典教育教学。几年来坚持推广，影响人数众多。09 年开 始涉足办学，2010 年年底开始自己办学，并组织公益读书会上百次