学校后勤保障与管理工作体制的探索

学校后勤保障与管理工作体制的探索 黄沙中心小学 魏春兰 后勤工作在学校管理活动中，具有特殊的地位和不可替代 的作用。如何优化学校的人文环境，让学生在多元化的教育环 境中健康成长，变管理为教育，变被动服务为主动育人是现代 人文环境中后勤工作面临的一个崭新的课题。几年来，我们结 合学校实际，重点做好以下几项工作： 一、 积极筹措资金，改善办学条件，实现跨越式发展 2004 年起，通过三年的努力，我校争取上级拨款、接受社 会捐赠、学校自筹等方式筹集资金近 400 余万元改善办学条件。 将原四舍院式的旧平房推土重建，先后建起了学生宿舍楼，教 师宿舍楼，教学综合楼、厨房、厕所。学校建成了综合实践活 动室、阅览室、图书室、美术、体育等各功能室，基本满足教 学需要；又经过三年的努力使学校操场硬化，校园绿化。加强 了校园文化长廊建设，安装了校园网，建起了多媒体教学设施。 到目前，基本实现了办公管理和现代化，改善了学校整体环境， 促进学校快速发展。 二、 全面提升校园环境管理水平，优化育人环境 按照学校的发展规划，全面实施校园的美化、绿化，加强 校园环境建设，优化育人环境。 首先，2007 年，我们总体规划学校的绿化景点，安排专人 负责绿化管理，修建了两个花圃，栽培了桂花树、桃花树、雪 松、广玉兰、樱花、月季花和青柏、翠竹，让人心情舒畅。 其次，让走廊变成文化艺术殿堂。为营造书香、人文的文 化校园，把学校的室内外的长廊、多功能室、广场等都冠之以 具有文化特色的经典语句，建设了文化景点。 第三，2001 年，学校开始第二轮校园文化创设，我们提出 了“有层次、有内涵、有品位”的具体要求，认真总结梳理已 有的校园文化景点。我们先后建起文化长廊，校园内的墙壁上、 角落里、走廊中都成为学生学习的园地。每一个名称都蕴含深 刻含义，让校园的每一个角落都散发出文化的气息，让学生在 优秀文化的氛围中受到潜移默化的熏陶。逐步形成了校园传统 文化品牌。 三、完善各项管理制度，促进规范管理，保障后勤工作顺利进 行 一是建立健全各项后勤管理制度。为了确保后勤工作的顺 利开展，学校先后制订了财产管理制度 、 校产各项管理制 度 、 校产管理岗位职责 、 校产管理部门制度 ，形成了一整 套的管理制度。这些制度的制订，规范了学校的管理，强化了 后勤工作人员工作的责任感，提高后勤的服务质量，学生和家 长的满意度得到明显提高。 二是加强后勤日常管理。学校每学年定期对固定资产进行 清理、检查、记录、编号，并及时造册归档，做好固定资产的 管理工作。根据校产、设备情况设立总账和明细账，对各室各 类财产采取兼管的形式，责任到人。为确保校舍设施的安全及 建、管、用的有效结合，学校建立校舍定期检查、维修制度， 每周检查校园安全设施，有隐患及时处理，及时消除安全隐患。 同时，为保证校园环境卫生工作，安排专人负责学校楼道、厕 所等公共场所的卫生清理，学校教室卫生及校园环境卫生由中 高年级学生负责打扫，每学期详细划分卫生区，协同少先队每 四周开展一次环境卫生评比，每周一颁发卫生流动红旗。 三是细节入手，规范管理。后勤人员从具体的清扫工作到 每一位功能室的管理员，都制定具体明了的工作目标和工作规 范。明确了相应的工作过程、评价标准和职责，保证了后勤工 作的整体统一。学校后勤管理工作逐步走向规范管理，杜绝了 后勤工作随意性。 四是勤俭办学，保障教育教学物资供应。根据学校教育教 学的需要，所需办公用品提前申请，严格审批制度，及时发放， 满足教学及师生需求。本着勤俭节约的原则，物尽其用，杜绝 浪费，做到既以人为本，服务师生，又降低服务成本，提高服 务质量。 四、 狠抓安全管理，创建和谐文明校园。 学校特别重视安全教育工作，几年来的安全参保率达 100%。我们强化责任意识，层层签订安全工作责任书，定期召 开值周、值日教师、班主任会议，与班主任联手，齐心抓教育， 协力促安全。除此之外，狠抓校园安全管理，控制外来人员入 校，来客登记。严格门卫制度，加强对保卫人员的管理，要求 他们强化责任意识，防患于未然。 平时，我们注重校园设施的巡视督查，如有损坏，及时维 修并增补。每学期，学校有重点地开展十二防工作演练，事先 有活动预案，事中有过程记录，事后有影像留存，有活动总结。 通过多次演习，增强了广大师生的安全意识，共同创建安全校 园与和谐校园。 五、 加强疾病防控，抓好卫生保健工作 几年来，学校高度重视疾病防控工作，抓好广大师生卫生 保健工作。每当接上级通知或到疾病、传染病高发期，学校及 时实行防控。认真制定实施方案，保障预案。每天对校园、楼 道、教室、厕所等处杀菌消毒，组织人员晨检和午检，及时记 录，发现情况及时上报，实行有效快速控制，确保校园师生安 全。学校每学期对师生进行体检、防疫率达到了 95%以上，体 检过程中发现疾病隐患及时告知本人，及时诊治，重大情况及 时隔离，并制订疫情上报制度。 六、 加强组织领导，实施目标管理 学校高度重视后勤管理工作，完善了后勤管理工作的组织 体系，每期成立了由校长为组长、分管校长为副组长、总务处 等相关负责人为成员的学校后勤管理工作领导小组。 每学期初，根据学校的总目标任务，由校长室制订并下达 后勤管理岗位目标任务书，总务处根据岗位目标制定好学期实 施计划，定期做好校园建设规划，有计划、有步骤，合理的进 行基本建设和维护管理，按照有关规定管理使用好学校资