学校“依法治校示范校”标准

附件： 襄阳市中等及中等以下学校“依法治校示范校”创建考核标准 一级指标 二级指标 三级指标 分 值 自评分 考核分 1.学校党政班子定期研究、总结、部署依法治校工作， 并将其纳入领导岗位责任制。 1（一）学校领导重视依 法治校工作，在学校决 策、管理中贯彻法治理 念。 2.依法治校领导体制、机构健全。成立有依法治校领导小组（学校法人代表任组长）,有兼职法制副校长。 各职能机构、各工作岗位职责明确，责任到位。 1 3.有依法治校中长期规划、年度计划和学年专题总结。 1 4.有专项工作经费并逐年增长。 1 5.学校议事规则、决策程序和决策机制健全、规范。 1 一、 组织领导 （6 分） （二）依法治校工作机 制健全，有计划、有总 结、有保障、有评估、 有审核。 6.学校出台有关管理措施、对外签订合同、实施改革方 案等重大决策，有从法律方面的评估、论证和审核环节。 1 1.学校章程依程序制定。 2 2.学校章程内容完备合理。 2 3.学校章程得到主管部门审核。 2（一）依法制定学校章 程。 4.学校章程向全体教职工、学生、家长及社会公开，办 学活动依据章程进行。 2 5.教育教学制度完善。 2 6.学生管理制度完善。 2 7.教职工管理制度完善。 2 8.财物管理制度完善。 2 9.后勤保障制度完善。 2 二、 建章立制 （20 分） （二）建立与学校章程 相配套的各项管理制度。 10.安全管理制度完善。 2 1.建立规范化的决策机制，学校重大决策经科学、民主 论证，必要的事务以听证会等方式听取各方意见，并建 立实施决策反馈机制、决策后评估机制。 2 2.学校实行问责制，职能部门、重要岗位的权力受到合 理有效的监督。 2 3.学校及其教职工和学生无严重违纪和刑事犯罪行为。 2 4.学校的设立、变更和终止符合国家有关法律法规。 2 5.严格依法招生录取。招生规则公开公正，招生简章内 容合法、完备。录取信息公开透明，招生内部监督机制 健全。 2 三、 规范办学 （20 分） （一）自觉遵守国家法 律法规，依法按章程自 主办学。 6.学校收费合法、规范。财务制度健全，无克扣、挤占、 挪用教育经费和乱收费现象。无违规征订使用教材、教 辅资料现象。学校和教职工不以任何形式向家长及学生 摊派，受贿或索取财物。 2 7.学校国有资产管理规范，无国有资产流失现象发生。 2 8.办学活动注重立德树人，全面贯彻党和国家的教育方 针，严格按部颁教学大纲开齐课程、开足课时，提高教 育教学质量。 2 9.学校未分重点班、快慢班，无按考试成绩排名现象。 2（二）教育教学活动规范，教学质量高。 10.有完善的教学工作评估方案、标准、程序和办法，建 立教学质量监控、评估和反馈机制。学校内部各种评优、 选拔机制公开透明，公平公正。 2 1.依法聘任教职工，建立规范的教师聘任合同制度，依 法明确学校与教职工的权利与义务。 1 2.教师通过校内民主管理机制参与民主管理，建立和执 行校内教职工申诉制度。 1 3.依法提供教职工相应工作条件，保障教职工教学科研、 职务评聘、继续教育、考核评价等各项权利。 1 （一）教职工的权利和 义务明确，合法权益得 到保护。 4.依法保障教职工工资及时足额发放和相关福利待遇， 奖惩考核公开、公平、公正。 1 5.学生管理制度体现以学生为中心、维护学生合法权利 的思想，体现公平公正和育人为本的价值理念，依法维 护学生受教育权，尊重学生人格尊严及其他人身和财产 权利。 1 6.保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无随意 开除、辞退学生，无增加学生过重负担，无体罚或变相 体罚学生、限制人身自由以及侮辱歧视学生等现象。 1 四、 权益保护 （10 分） （二）学校坚持以学生 为本，尊重学生人格， 学生的各项权利得到有 效保护。 7.对学生的奖惩行为，规则明确、程序正当、重视证据、 公平公正，学生的知情权、陈述权、申辩权得到相应保 1 障，对受过处分的学生不歧视，处分的期限与结果明确， 给予相应的教育悔改机会。 1.有健全的工会，并能充分发挥保障教职工合法权益的 作用。 1（一）依法设立的工会和教职工代表大会机制 健全，运转正常并发挥 积极作用。 2.有健全的教职工代表大会工作制度，与教职工切身利 益相关的事务以及学校发展重大事项，经教职工代表大 会讨论通过。 1 3.有健全的校务公开组织、工作方案，坚持按制度落实 校务公开工作。 1 4.有明确的校务公开项目和公开栏设置。 1 （二）推行校务公开， 保证教职工、学生、家 长和社会必要的知情权、 参与权。 5.建立健全校领导述职、述廉制度，校领导定期向教职 工通报工作情况。 1 6.设有意见箱或校长信箱、校长热线等，学生、家长以 及教师对学校管理决策、教育教学活动的意见、建议能 够及时反映给学校领导、行政部门，并有专人负责，对 意见和建议能及时反馈。 1 7.教职工与校领导、学生与学校沟通渠道畅通。 1 8.中等学校建有学生代表大会制度，发挥共青团、学生 会等组织作用。 1 五、 民主监督 （10 分） （三）校内外监督机制 健全，信息沟通渠道畅 通有效。 9. 建立家长委员会制度，学校与社区、家长、学生联系 制度，定期听取对学校建设的意见和建议。 1 10社会参与机制健全。中小学加强与社区的合作，开 展社区服务,参与社区建设。职业学校引入社会资源，扩 大社会参与的广度和深度。 1 1.建立校内教师申诉等相关救济制度并得到有效落实。 1 （一）教师申诉制度健 全，有关聘任、待遇、 奖惩等活动中产生的争 议有相应的解决途径。 2.教师申诉处理机构和人员的组成及议事规则公正、公 开，无推诿或打击报复申诉教职工现象。 1 3.建立学生申诉制度。 1（二）学生申诉制度健 全，学生合法权益得到 维护。 4.学校有专门处理校内争议的信访、调解机构和人员。 1 5.各种争议的解决程序合法，处理公正，结果公开。 1 6.无遗留纠纷问题，无因学校未执行法律法规和政策规 定而引发的上访现象，无因不依法履行义务而败诉现象。 1 六、 争议解决 （7 分） （三）学校建立并综合 运用信访、调解等各种 争议解决机制，依法妥 善处理学校内部的各种 矛盾和争议。 7.无 法 完 全 解 决 的 纠 纷 及 时 提 交 相 关 社 会 组 织 和 司 法 机 关 依法 解 决 。 1 （一）教育普法工作目 标任务明确，措施有力。 1.认真贯彻国家和本市“六五”普法规划，普法工作有 计划、有措施、有检查、有总结，任务到岗，责任到人， 并取得显著成效。 1 七、 法制宣传 （10 分） （二）学校领导、教职工的法律学习形成制度， 法律素质较高，形成良 好的法治氛围。 2.学校领导干部带头学法（每年不少于 40 小时） 、用法， 掌握国家的基本法律，通晓有关教育方面的法律法规， 能够适应教育改革和发展的需要。 1 1 1 3.教师学法时间（每年不少于 40 小时） 、学习内容及考 试考核落实，95%以上的教师普法考试合格。教师法律知 识水平和法律素质不断提高，法制观念日益增强，能依 法履行义务，维护自身合法权益。 1 4.法制教育有明确的计划。 1 5.法制教育课时达到规定要求。 1 6.有适合学生的法制教育教材。 1 7.有专门的法制课教师。 1 （三）学生法制教育以 课堂为主渠道，做到计 划、课时、教材、师资、 经费“五落实” 。 8.有专项的法制教育经费。 1 9.学校设有法制宣传栏、法制活动室、法制教育园地等， 积极开展生动活泼的法制教育活动。 1（四）法制宣传教育活动形式多样，丰富多彩。 10.学校、年级或班级定期组织法制专题教育活动。有校 外法制教育基地，并经常开展活动。 1 1.认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定，落实各项 安全防范措施，确保学校教学、生活、活动设施的安全， 积极维护校园的安全与秩序。 2 2.学 校 安 全 管 理 机 构 健 全 ， 校 园 安 全 管 理 各 项 制 度 健 全 并 落 实 到 教 职 工 和 班 级 。 1 3.学 校 食 堂 、 医 务 室 、 校 车 证 照 齐 全 ， 管 理 制 度 健 全 ， 责 任 落 实 到 位 。 1 4.学 校 主 动 配 合 有 关 部 门 做 好 校 园 周 边 安 全 工 作,校 园 周 边 状 况 良 好 。 1 （一）学校保护机制完 善，校园安全得到有效 维护。 5.校 园 安 全 措 施 得 力 ， 管 理 到 位 ， 无 重 大 安 全 责 任 事 故 发 生 。 1 八、 平安校园 （8 分） （二）校 园 突 发 事 件 应 急 6.校 园 突 发 事 件 应 急 处 理 机 制 完 善 。 1 7.建 立 学 生 安 全 和 伤 害 事 故 的 应 急 处 理 程 序 和 报 告 制 度 ， 依法 妥 善 处 理 学 生 伤 害 事 故 ， 未 发 生 由 于 学 校 过 错 而 造 成 的 学生 伤 害 事 故 。 1处 理 预 案 完 备 。 8.有 可 操 作 的 应对各类安 全 突发事件的 应 急 处 理 预 案 。 1 1.无无故使学生中途停学或退学现象，无擅自停课、放 假等现象发生。 1（一）遵循教育规律， 校风良好，教育质量不 断提高。 2. 校风校纪严明，教书育人环境良好，教师工作勤奋， 学生学习刻苦，学校精神文明建设不断加强。 1 （二）校园平安和谐。 3.校 园 治 理 和 谐 有 序 ， 治 安 状 况 良 好 ， 师 生 无 犯 罪 行 为 ， 无重 特 大 事 故 发 生 。 1 （三）学校荣誉多。 4.学 校 各 方 面 工 作 在 本 省 同 类 学 校 中 处 于 领 先 水 平 ， 连 续 三年 均 获