大学生公德意识调查报告

大学生公共道德意识社会调查 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 社会调查报告（20102011 第二学期） 报告题目大学生公共道德意识社会调查 概要（要求写明实践的时间、方式、主要内容等）： 活动地点：西安市 一、调查主题 二、调查时间 三、调查内容：（1）调查背景 （2）调查意义 （3）实践方式：调查问卷 四、调查总结：（1）调查结论 （3）总体现状与改进措施 五、附录： 问卷展示 关于大学生公共道德意识调查 一、调查主题 社会公共道德风气，社会群体的道德品质，是一个社会文明程度的重要标 志，也是加强社会主义精神建设的重要内容。现代大学生这一群体的道德素质 关系到中华民族的整体素质和未来社会的发展模式，制约国家意识领域的发展， 影响社会经济的进步。 所以我这次选题的题目就是大学生的公共道德意识的社会调查。 二、调查时间 2011 年 5 月 10 日2011 年 5 月 20 日 三、调查内容 （1）调查背景： 大学生公共道德 社会公德是指在人们在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。 公民道德建设实施纲要明确指出，社会公德“ 涵盖了人与人、人与社会、 人与自然之间的关系” 。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举 止文明、尊重他人；在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为爱 护公物、维护公共秩序；在人与自然的关系层面上，社会公德主要体现为热 爱自然、保护环境。 随着社会的进步、科技的发展，人们的生活领域不断扩大，社会分工越来 越细，相互之间的交流与合作日益频繁。因此，文明的行为方式、良好的公德 意识不仅仅是个人优良素质的体现，同时对维护公共秩序、公共利益，建立良 好的人际关系，保持社会的健康与稳定都有着特殊的重要作用。 大学生是未来社会的主力军，大学阶段是一个人世界观、人生观、价值观 形成的关键时期，大学生道德意识的培养对一个人的成才和以后的职业有着重 要的影响作用，对整个社会的道德水平提高也有着积极的促进作用。 大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体，社会对大学生公德的修 养和实践水平有更高的期望与要求。公共环境需要大家的共同维护，一个好的 生活环境有助于提高公共生活质量，使人心情畅快；有助于社会的和谐与稳定， 使人安全舒适；更有助于大学生成才成人。大量事实反复说明：具有很强的公 德意识，更适应社会公共生活的人才更可能有“成就 ”，更容易“成功”。因此“ 勿 以善小而不为，勿以恶小而为之”，万不要成为游离社会的自由主义者，终生乐 而无为，要善于在社会实践中体会什么是真正符合社会公德规范的行为，从而 在实践中不断提高自身的公德素养，并带动他人，影响社会。 当前大学生的主流思想是积极、健康向上的。但随着社会发展，思想多样 化，大学生在道德意识上的矛盾和困惑也明显增多。在教育面向现代化、面向 世界、面向未来的今天，我们的教育不能仅仅局限于提高青年一代科学文化素 养方面，更为重要的是还要提高他们的道德意识。 （2）调查目的： 公共环境需要大家的共同维护，一个好的生活环境有助于提高公共生活质 量，使人心情畅快；有助于社会的和谐与稳定，使人安全舒适；更有助于大学 生成才成人。一个成功人士都具有很强的公德意识，只有能适应社会公共生活 的人，跟随社会文明进步的人，才有可能成为一个社会成功人士，才有成就事 业的社会协调能力。 大学生应该成为传播社会公德意识和践行公德规范的模范人物，是推动社会 文明进步的重要力量。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”， 每一个大学生要 善于在社会实践中体会什么是真正符合社会公德规范的行为，从而在实践中不 断提高自身的公德素养，并带动他人，影响社会。 作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝 贵的人才资源，是 21 世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的 专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们 更应争当道德模范。 （3）实践方式：调查问卷 四、调查总结 （1）调查结论 总体情况 调查显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。与八九十年代相比，社 会的进步在大学生身上得到了充分的体现。而我们的调查结果显示，有 49.2% 的人对当代大学生的总体评价是“思想先进，有知识，有文化，但对知识的应 用能力差”。只有 17.79%的人认为当代大学生“思想素质好，专业水平高和社 会实践报告能力强，有社会责任感。”这就表明，在公德认识方面，大学生普 遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体 表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。 （3）总体现状与改进措施 家庭是学生另一个关键的受教育基地，甚至从某种程度上来说是最具影响 力的一个教育基地。但是很多家庭的父母、亲戚朋友整体道德素质不高，从小 受父母等家庭成员的影响，很多学生也染上了一些恶习和陋习。一些大学生由 于父母离异等家庭问题，过早地接触社会，在没有形成一定的人生观和世界观 的情况下，他们的很多言行很大程度上都会受到社会的负面影响。 大学生作为一个社会群体，拥有较高的文化知识和能力素养，他们是否具 有良好的道德品质决定了这个群体是否能够真正发挥其应有的积极作用，引领 时代发展脉搏，营造社会良好氛围。因此如何提高当代大学生的公德意识，培 养品学兼优的优秀社会主义建设者，不仅是高校面临的新任务，更是全社会面 临的新挑战。为了能够培养出具有高尚情操和公德意识的大学生，我组建议从 以下几个方面入手，着力提高大学生的社会公德意识和道德素养： 1、充分重视思想教育工作，大力开展思想教育活动。通过开展各项教育活动， 对大学生进行多方面的思想引导工作，以解决学生面临的三大问题：1）政治立 场问题。使学生在世界观形成的关键时期，确立巩固正确坚定的政治立场和观 点，培养良好的政治素质，在社会主义事业中保持同党和人民相一致的社会主 义方向；2）道德问题。提高学生的道德素质，使他们具有高尚的共产主义道德 和社会主义道德，在社会生活中发扬新风尚；3）理想和人生观问题。使他们树 立科学的理想和人生信念，自强不息，为社会、为人民的利益而奋斗。 2、注重日常德育培养力度，广泛开展文明修身活动。采用多种形式对学生 进行社会公德教育，使公德教育在潜移默化中得到渗透与发展，不断增强他们 的责任意识、公德意识、劳动意识、自立意识和环保意识，提高他们的整体素 质。开展“骨髓捐助” 、 “希望工程捐赠教材” 、 “儿童基金会募捐” 、 “血液捐献” 和“知识产权”宣传等一系列活动，培养青年学生发扬社会主义的人道主义精 神，使他们学会尊重人、关心人，尊敬师长、关爱同学、尊老爱幼，关心帮助 鳏寡孤独者和残疾人，建立并发展一种平等、团结、友爱、互助的社会主义新 型关系。 3、加强法制道德宣传，提高学生诚信意识。对学生进行民主法制和纪律教 育，进行紧急情况应急处理、安全消防、心理健康等教育。民主教育主要是让 学生懂得公民的基本权利和义务，增强公民意识，履行公民义务，正确使用自 己的合法权利，学会运用法律武器保证这种权利不受侵犯；法制教育是帮助青 年做到知法、守法，运用法律武器同一切犯罪行为作斗争；心理健康教育有利 于帮助学生调整心态，以一种健康的心态参与到日常学习和工作中去。 通过本次的调查，我组的同学都深刻感受到了我们大学生自身存在的问题， 也意识到了这个问题的重要性。我们必须扬长避短，与身边的同学一起努力去 构建一个和谐、理想的大学环境，让大家共同在知识的海洋中遨游，在文明的 天空中张弛翱翔！ 五、问卷附录关于大学生公共道德意识的社会调查 同学你好，为了解在校大学生的社会公德意识，提高学生对公共道德的认识，特开展 此次调查。感谢你抽出宝贵的时间配合我们的调查！ 性别： 男 女 1. 在学校的公共卫生间如厕后，你会自觉冲水 ？（ ） A 绝大多数 B 偶尔会 C 极少 2是否有随地吐痰和乱扔杂物的行为？（ ） A有 B没有 3. 公交车上看到老人或是孕妇儿童是否主动让座？（ ） A 多数情况 B 偶尔会 C 极少 4. 在一些建筑上涂鸦你认为好吗？（ ） A.好，它展现个人风采，并且可以自由宣泄感情 B.不好，它破坏了公务形象、造成不良影响 C.随便、管住自己就行了 D.杜绝、它会给一些部门带来损害 5. 对于大学生在教室、自习室以及图书馆的占座现象，你的态度是？（ ） A.接受，我经常占座或者让别人帮我占座 B.接受，但我很少占座或者让别人帮我占座 C.不接受，我极少或从不享受占座的便捷 D.不接受，但我可以占座或者让别人帮我占 座 6 . 在自习室或者图书馆你的电话突然响了，你会？（ ） A通常我就直接坐在那里接听 B. 如果行动方便，我才会去室外接听 C. 不管多麻烦，也要到室外接电话 7关于对于大学食堂购餐插队，你的选择是（ ） A、我经常插队，先下手为强 B、我偶尔插队，毕竟别人有很多都在插队 C、我极少或者从不插队 8. 在超市里，如果你突然想要放弃购买已经投入框中的商品，你会 （ ） A、无论多远，把他们放回原位 B、如果不远，就把他们放回原位 C、直接丢在某个货架上 9. 你是否承认网络道德的存在？（ ） A、承认，上网也应该有道德的约束 B、不承认，网络是虚拟的，故而无需道德约 束 10. 你认为对大学生的道德评判是否应该列入其学位资格考核的范畴（ ） A、是，因为大学生应该德才兼修 B、是，这样可以证明大学生的优越性 C、否，因为道德难以评判 D、否，因为大学学位只和学识有关 在 学 校 的 公 共 卫 生 间 如 厕 后 ， 你 会 自 觉 冲 水 吗 115; 92% 5; 4% 5; 4% 绝 大 多 数 偶 尔 会 极 少 是 否 有 随 地 吐 痰 和 乱 扔 杂 物 的 行 为 ？ 14% 86% 有 没 有 95 29 1 0 20 40 60 80 100 多 数 会 偶 尔 会 极 少 公 交 车 上 看 到 老 人 或 是 孕 妇 儿 童 是 否 主 动 让 座 ？ 在 一 些 建 筑 上 涂 鸦 你 认 为 好 吗 ？ 83 111 56 18 0 20 40 60 80 100 120 好 不 好 随 便 杜 绝 对 于 大 学 生 在 教 室 、 自 习 室 以 及 图 书 馆 的 占 座 现 象 25 42 51 7 0 10 20 30 40 50 60 接 受 ， 经 常 接 受 ， 很 少 不 接 受 ， 极 少 不 接 受 ， 但 允 许 3 36 86 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1 2 3 在 自 习 室 或 者 图 书 馆 你 的 电 话 突 然 响 了 通 常 我 就 直 接 坐 在 那 里接 听 如 果 行 动 方 便 ， 我 才 会去 室 外 接 听 不 管 多 麻 烦 ， 也 要 到 室外 接 电 话 关 于 对 于 大 学 食 堂 购 餐 插 队 1 27 97 0 20 40 60 80 100 120 我 经 常 插 队 我 偶 尔 插 队 极 少 或 从 不 在 超 市 里 ， 如 果 你 突 然 想 要 放 弃 购 买 已 经 投 入 框 中 的 商 品 36, 29% 72, 59% 15, 12% 无 论 多 远 ， 把 他 们 放 回 原 位 如 果 不 远 ， 就 把 他 们 放 回 原 位 直 接 丢 在 某 个 货 架 上 你 是 否