小学体育教师基本功比赛基础理论知识试卷 a

小学体育教师基本功比赛基础理论知识试卷 A 一、填空题（每题 2 分 共 30 分） 、 体育与健康课程是一门以 _为主要手段，以增进学生 _为主要目的的_课程。 、 新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和 _、_、_的三维健康观。 、 在巴黎举行的世界田径锦标赛上，中国运动员_在男子_比 赛中获得了铜牌。 、 课程标准实行_、_和_三级管理。 、 运动技能形成规律包括_阶段，_阶 段和_三个阶段。 、 动作示范的方向有_示范、_示范、_示 范和_四个阶段。 、 评定运动技术的标准是_和_。 、 在体操练习中，撑的姿势主要包括： _、_、_、_、_五种。 、 第 22 界世界大学生运动会在_举行（国家） 。 、 标准篮球场长_米，宽_米。篮圈距离地面_米。 、 篮球比赛时，半场人盯人的防守原则之一是_为主 _兼顾，控制对手。 、 _与_的协调配合是途中跑技术的 关键。 、 跳远的空中动作有 _、_和 _。 、 体育教学的分组形式有 _、_、_、_、_等。 、 课程标准是按照水平来划分子段，即水平一、水平二、水平三分别相当于 _学段、_学段和_学段，水平四相当于 _，水平五相当于_水平六相当于_。 二、判断题（对的打“”错的打 “”每题 2 分 共 20 分） 1、2008 年，我国将在北京举行第 28 届冬季奥运会。- （ ） 2、跳高比赛，运动员在试跳中，倘一脚触及落地，裁判员认为其并未从中获得利益，则不 应判为试跳失败。-（ ） 3、悬垂动作握杠时，两手大拇指向外握杠，两臂外旋为正握。-（ ） 4、要保证中小学生每天一小时体育活动时间的要求是邓小平同志提出来的。-（ ） 5、跳远教学有助跑，踏跳、腾空、落地四个部分组成，其中腾空技术是关键。-（ ） 6、双杠支撑摆动时，两臂应撑直顶肩，以髋关节为前后摆动。- （ ） 7、田赛项目中，成绩的最小计量单位是一厘米。-（ ） 8、标准田径场跑道宽度是 1.22 米或 1.25 米。-（ ） 9、田赛远度项目，前三轮试掷（跳）结束后，成绩优的 8 名运动员进入后三轮的试掷（跳） ，后三轮试掷（跳）的顺序应按成绩倒排序。- （ ） 10、头手倒立时，两手与前额的着地点成一个等边三角形。-（ ） 三、名词解释（每题 3 分 共 18 分） 1、 运动处方： 2、 超量恢复： 3、 体适能： 4、 重力性休克： 5、 间隔： 6、 肺活量： 四、问答题 1、 新课程标准的基本理念？（8 分） 2、 下表是某校高二年段篮球比赛成绩记录表，请填全表格（胜一场得 2 分，负一场得一 分） ，并排出名次。 （12 分） 3、 有一块场地，经丈量长为 105 米，宽为 48 米，计划修一个 6 条分道，分道宽为 1 米， 四周各留余地 2 米的半圆式田径场（要求列出计算式，跑道全长为整数；=3.1416） 。 （12 分）一、填空题 1、 身体练习；健康；必修。 2、 心理健康；生理卫生；社会适应。 3、 刘翔；110 米栏。 4、 国家、地方、学校。 5、 粗略掌握动作；改进和提高动作；巩固与运用自如。 6、 正面；侧面；背面；镜面。 7、 经济性；实效性。 8、 仰撑；俯撑；侧撑；蹲撑；跪撑。 9、 韩国。 10、 28 米；15 米；3.05 米。 11、 盯人；人球。 12、 支撑腿；摆动腿。 13、 蹲距式；挺身式；走步式。 14、 随机分组；同质分组；异质分组；合作型分组；帮教分组；友伴型分组。 15、 12 年级；34 年级；56 年级；初中；高中；发展性水平。 二、判断题 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 三、名词解释 1、 运动处方：体育运动和肌体功能锻炼达到预防和治疗疾病的科学锻炼方案，它是指体 育锻炼的人用处方形式制定的运动计划。 2、 超量恢复：运动中被消耗的能源物质在运动后的一段时间内不仅恢复到原来水平，甚 至超过原来的现象。 3、 体适能：每个人在各种不同的状况下，应该选择最适合自己需要的运动方式和运动量 来增强自己的体能，以保持最佳的健康状态。 4、 间隔：学生和成队彼此之间相隔的距离。 5、 肺活量：指人最大吸气后所能呼出的气量。 四、问答题 1、 （分条 2 分、共 8 分） A 坚持“健康第一”的制导思想，促进学生健康成长 B 激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识，学校体育是终生体育的基础，运动兴趣和习 惯是促进学生自主学习和终生坚持锻炼的前提。 C 以学生发展为中心，重视学生的主体地位 D 关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 2、 队名 比分 队名 高二（1）高二（2）高二（3）高二（4）高二（5）高二（6）积分得失分率名次 高二（1） 72：99 75：76 69：103 79：104 83：64 6 1.13 4 1 1 1 1 1 高二（2）99：72 102：58 68：55 82：89 99：64 9 2 2 2 2 1 2 高二（3）76：75 58：102 77：101 81：87 83：84 6 1 5 2 1 1 1 1 高二（4）103：69 55：68 101：77 83：101 77：69 8 3 2 1 2 1 2 高二（5）104：79 89：82 87：81 101：83 89：70 10 1 2 2 2 2 2 高二（6）64：83 64：99 84：83 69：77 70：89 6 0.89 6 1 1 2 1 1 3、 A 初步计算弯道内突沿半径 48-2（6+2） = =16M 2 B 计算两个弯道第 1 分道计算线长 C=23.1416（ 16+0.30）=102.42（米） C 计算直段长 一个直段长=105-2（6+2+16）=57（米） D 计算跑道全长 跑道全长=102.42+257=216.42（米） E 调整跑道全长为整数。应将 216.42 米的周长调整为 200 米，调整方法有两种，一种是修 改原设计方案的弯道长，另一种是修改原设计方案的直段长。如修改原设计方案的直段长。 一、 选择题：20 分，每空格 1 分。 1、体育与健康课程是一门以_ 为主要手段，以增进中小学生_为 主要 目的的必修课程。（身体练习、健康） 2、标准根据_的指导思 想，将课程学习内容划分为 _、_ _、_、_和 _五个学习领域，并根据领域目 标构 建课程的内容体系。（健康第一、运动参与、 运动技能、身体健康、心理健康、社会适应） 3、编写中小学体育与健康教材的四条原则是 _、_、_ _、 _。（教育性原则、健康性原则、 兴趣性原则、发展性原则） 4、根据 16 年级学生自制力和理解力相对 较差、情绪变化较大而身心发育快的特点， 采用_ _、_、_ _等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学 生的 运动兴趣。（主题教学、情景教学、复式教 学） 5、标准把学生的 _、_、_ _、_ _纳入学习成绩评定的范围，并让学生参 与评价过程，以体现学生学习的主体地位。 （体 能、知识与技能、学习态度、情意表现与合 作精神） 二、 选择题：10 分，每题 2 分。 1、采用单一教学单元进行教学，一般在哪个 学段采用比较合适？（C） A、学前段 B、16 年级 C、79 年级 D、 高中学段 2、体育与健康课程目标体系中，三个目标层 次的递进关系为：(D) A、 课程目标?水平目标?领域目标； B、水平目标?课程目标?领域目标； C、领域目标?课程目标?水平目标； D、课程目标?领域目标?水平目标。 3、体育课程标准规定 12 年级每周几 个学时？（D） A、1 学时 B、2 学时 C、3 学时 D、4 学时 4、下列目标属于身体健康领域目标的是： （B） A、 用科学的方法参与体育活动； B、发展 体能； C、安全地进行体育活动； D、形成克服困难 的坚强意志品质。 5、小学阶段采用的教学形式主要是：(A) A、按行政班上课； B、按年级男女生分班上 课； C、按年级分专项班上课； D、按学生实际达 到的水平层次进行分班上课。 三、 简答题：40 分，每题 10 分。 1、根据体育与健康课程的基本理念，教师在 制订教学方案时所选择的教学内容要符合哪 些要 求？ 答：（1）符合学生身心发展、年龄和性别特 征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣； （ 3）具有健身性、知识性和科学性；（4）对 增强体能、增进健康有较强的实效性；（5） 简单 易行。 2、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开 发？ 答：（1）人力资源的开发；（2）体育设施 资源的开发；（3）课程内容资源的开发； （4） 课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理 课程资源的开发；（6）体育信息资源的开发。 3、体育健康课程的课程目标是什么？ 答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育 与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴 趣 和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良 好的心理品质，表现出人际交往的能力与合 作精 神；（4）提高对个人健康和群体健康的责任 感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精 神， 形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 4、水平一学生的身体健康领域的水平目标有 哪些？ 答：（1）注意正确的身体姿势；（2）发展 柔韧、反应、灵敏和协调能力；（3）知道身 体各 主要部位的名称和自己身体的变化。 四、 论述题：20 分 如何理解新课程标准中的四个基本理念 本主题由 管理员 于 4 天前 18:11 移动 收藏 分享 评分 回复 引用 订阅 TOP 2# 流浪疯发表于 2009-10-18 10:40 | 只看该作者 一、判断题（每题 2 分，共计 20 分） 1、新课程体育与健康体现了实用性、活 动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以 身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要 目的的课程性质。 （ ） 2、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能 的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾 病能力的增强。 （ ） 3、行进间队列练习中向右转走的预令和动令 都落在左脚上。 ( ) 4、一个人只有在身体、心理和社会适应方面 保持良好状态才算得上真正 的健康。 （ ） 5、正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松， 行如风。 （ ） 6、双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚 前后开立，两腿弯曲，上体稍前屈，两手持 球。然后两腿用力蹬伸，上体抬起，两臂用 力由后向前上方抛出。 ( ) 7、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线 或边线均判出界。 ( ) 8、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度 计算成绩的项目叫径赛。 ( ) 9、体育评价应实现多样化，将定量分析和定 性分析相结合，学习评价的形式包括：学生 自我评，组内相互评价和教师评价。 ( ) 10、一个学校的运动成绩的优劣是判断其学 校体育工作的标准。 ( ) 二、选择题（10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 1、体育教师将某一教材内容按授课时数制定 的教学计划应是：（ B ） A、学期体育教学计划 B、单元体育教学计划 C、课时教学计划 2、人体速度素质发展最快的敏感期（ B ） A8 9 岁 B1013 岁 C1415 岁 3、国家学生体质健康标准从哪几个方面 综合评定学生的体质健康状况的。 A、形态 、机能、素质 B、形态、运动技 能、身体素质 C、身高、体重、肺活量 （ A ） 4、学校体育工作的最新法规性文件是什么？ （ B ） A、体育法B、中共中央国务院关于加 强青少年体育、增强青少年体质的意见 C、学校体育工作条例 5、2007 年湘潭市实施 国家学生体质健康 标准，小学 14 年级测试的项目是： （ C ） A、身高标准体重、坐位体前屈、掷实心球。 B、身高标准体重、50 米跑、立定跳远。 C、身高标准体重、坐位体前屈、立定跳远 。 6、7 支队参加篮球赛，比赛场次有多少。 （ B ） A、15 场 B、21 场 C、18 场 7、新课标中规定小学一至四年级体育课为每 周： （ C ） A、二节 B、三节 C、四节 8、国家学生体质健康标准正式颁布实施 是在： （ C ） A、2002 年 B、2005 年 C、2007 年 9、在田径项目的比赛中属中长跑项目的是： （ C ） A、400 米、800 米、1500 米 B、800 米、 1500 米、200 米 C、1500 米、3000 米、10000 米 10 标准篮球场的大小为： （ B ） A、26 米 X 14 米 B、28 米 X 15 米 C、30 米 X 15 米 三、简答题（每小题 6 分，共 30 分） 1、怎样让学生成为课堂学习的主人？ 答：教师教学观的转变。 教师起主导作用，学生是学习的主体。 教师的“教”是为学生的“学”服务的。 2、请写出小学五六年级教师用书中男生和 女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要 领。 答：男生：后滚翻穿圈跳起转体 180 度 成蹲撑前滚翻越过低障碍成并腿坐 肩肘倒立。 女生：前滚翻起立单腿前滑成纵叉 后腿前摆成并腿坐肩肘倒立。 前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫， 同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚 蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、 腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫 时，迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。 3、有利于人体生长发育的营养素有哪些？并 说出三种营养素在人体中的主要作用？ 答：1、蛋白质是生命的基础，是提供机体生 长、组成和修补人体组织的材料。 2、脂肪是人体热能的主要来源。 3、糖类提供热能。 4、维生素是人体必需的有机化合物，是维持 生命不可缺少的要素，它主要参与各种代谢 过程。 5、无机盐是人体组成的构成元素，是组织、 细胞的构成成份，它能维持体内酸碱平衡， 调节和维持机体功能。 6、水是营养和代谢的溶剂。 4、列举六项发展跳跃能力的方法，并写出急 行跳远的动作过程。 答：跳绳、立定跳远、单脚跳游戏、双脚跳 游戏、摸高跳、协同跳等 助跑踏跳腾空落地 5、青春期体育锻炼要遵循什么原则？ 答：1、全面锻炼。 2、坚持经常。 3、循序渐进。 4、做好准备活动和整理活动。 5、要进行自我监督。 回复 引用 TOP 3# 流浪疯发表于 2009-10-18 10:40 | 只看该作者 一、填空题（每题 1 分，共计 20 分） 1体育课程标准学习领域目标划分为， 运动参与 ，运动技能，身体健康，心理健康