学前教育科学研究的基本过程

第 二 章 学 前 教 育 科 学 研 究 的 基 本 过 程 科 研 的 整 个 过 程 包 括 六 个 环 节 ， 其 顺 序 依 次 为 ： 选 题 查 阅 文 献 制 定 计 划 收 集 资 料 整 理 分 析 资 料 表 述 研 究 结 果 选 题 一 、 选 题 的 意 义 （ 一 ） 选 题 的 含 义 选 题 ， 顾 名 思 义 ， 指 经 过 选 择 来 确 定 所 要 研 究 的 问 题 ， 包 括 提 出 问 题 和 确 定 问 题 。 从 广 义 上 讲 ， 选 题 包 括 两 个 方 面 的 含 义 ： 一 是 确 定 科 学 研 究 的 方 向 （ 个 体 或 群 体 ） ； 二 是 确 定 要 研 究 的 具 体 问 题 。 选 题 （ 二 ） 正 确 选 题 的 意 义 1 选 题 是 科 学 研 究 的 基 础 发 现 并 提 出 有 意 义 的 问 题 是 科 学 研 究 的 起 点 。 对 研 究 者 而 言 ， 能 否 正 确 提 出 问 题 是 进 行 科 学 研 究 的 关 键 ， 它 决 定 着 研 究 价 值 的 大 小 ， 决 定 着 研 究 成 功 与 否 。 实 践 也 证 明 ， 选 题 不 当 是 导 致 研 究 失 败 的 最 常 见 原 因 。 2 选 题 决 定 了 研 究 的 范 围 、 方 向 在 人 力 、 物 力 和 时 间 都 有 限 的 情 况 下 ， 首 先 应 该 选 择 那 些 带 有 全 局 意 义 的 、 具 有 时 效 性 和 创 造 性 ， 并 且 力 所 能 及 的 问 题 作 为 我 们 的 研 究 对 象 。 3 正 确 选 题 是 衡 量 研 究 者 研 究 水 平 的 重 要 标 志 二 、 选 题 的 来 源 （ 一 ） 从 理 论 研 究 中 寻 找 课 题 1 在 理 论 学 习 中 选 题 理 论 学 习 可 以 提 高 理 论 水 平 ， 也 可 刺 激 科 研 。 通 过 理 论 学 习 不 仅 可 以 揭 示 已 有 理 论 同 经 验 事 实 的 矛 盾 ， 而 且 可 以 揭 示 理 论 内 部 的 逻 辑 矛 盾 ， 从 而 发 现 问 题 和 提 出 问 题 。 2 从 研 究 文 献 中 选 题 （ 1） 经 常 浏 览 学 术 期 刊 。 （ 2） 阅 读 研 究 报 告 。 （ 3） 查 阅 课 题 申 报 与 批 准 的 材 料 和 具 体 情 况 。 二 、 选 题 的 来 源 3 利 用 学 科 交 叉 或 移 植 邻 近 学 科 的 研 究 成 果 选 题 当 代 社 会 、 各 学 科 相 互 交 叉 、 综 合 、 渗 透 的 趋 势 日 益 凸 显 。 大 量 事 实 表 明 ， 利 用 、 引 进 或 移 植 邻 近 学 科 的 内 容 、 研 究 方 法 与 技 术 ， 乃 至 实 验 程 序 是 开 展 新 研 究 的 重 要 途 径 。 4 在 已 有 课 题 的 基 础 上 进 行 升 华 、 扩 展 研 究 二 、 选 题 的 来 源 （ 二 ） 从 教 育 实 践 中 寻 找 课 题 1 从 社 会 发 展 需 要 出 发 选 题 这 主 要 是 当 前 教 育 事 业 发 展 过 程 中 迫 切 需 要 解 决 的 重 大 现 实 问 题 。 2 通 过 及 早 发 现 热 点 问 题 和 冷 门 问 题 选 题 要 求 研 究 者 密 切 关 注 学 术 动 态 ， 具 有 对 问 题 的 高 度 敏 感 性 。 善 于 从 冷 门 中 预 见 热 点 ， 从 热 点 中 发 现 冷 门 。 3 从 教 育 教 学 实 践 中 选 题 即 根 据 自 己 的 工 作 需 要 及 观 察 到 的 现 象 和 遇 到 的 问 题 提 出 有 价 值 的 选 题 。 三 、 选 题 的 条 件 与 原 则 （ 一 ） 选 题 的 条 件 1.广 博 的 知 识 2.多 思 善 疑 3.掌 握 科 研 动 态 4.从 实 际 出 发 三 、 选 题 的 条 件 与 原 则 （ 二 ） 选 题 的 原 则 1.必 要 性 原 则 2.创 造 性 原 则 3.科 学 性 原 则 4.可 行 性 原 则 四 、 选 题 的 论 证 （ 一 ） 选 题 论 证 的 目 的 选 题 论 证 是 对 选 定 的 问 题 进 行 分 析 、 预 测 和 评 价 。 通 过 论 证 ， 对 初 步 选 定 的 课 题 进 行 研 究 价 值 及 可 行 性 判 断 ， 并 进 一 步 完 善 课 题 方 案 ， 创 设 落 实 的 条 件 ， 以 确 保 研 究 的 质 量 。 选 题 论 证 本 身 就 是 一 种 研 究 ， 要 占 有 翔 实 的 资 料 ， 要 以 齐 全 的 参 考 文 献 和 较 全 面 的 分 析 来 支 持 选 定 该 课 题 的 理 由 。 （ 二 ） 选 题 论 证 的 内 容 选 题 论 证 可 以 有 不 同 的 方 式 ， 但 其 主 要 内 容 应 回 答 以 下 问 题 ： 1 该 课 题 研 究 的 迫 切 性 和 针 对 性 ， 具 有 的 理 论 价 值 和 实 践 意 义 。 2 该 课 题 以 往 研 究 的 水 平 和 动 向 （ 即 该 课 题 国 内 外 研 究 现 状 ） ， 进 而 说 明 本 研 究 将 在 哪 些 方 面 有 所 创 新 和 突 破 。 3 该 课 题 研 究 的 主 要 内 容 （ 包 括 理 论 研 究 的 问 题 、 调 查 或 实 验 研 究 的 问 题 ） 。 4 该 课 题 研 究 的 主 要 方 法 、 研 究 策 略 、 步 骤 及 成 果 形 式 。 5 该 课 题 研 究 的 基 本 条 件 ， 研 究 的 可 能 性 及 限 制 。 包 括 人 员 结 构 、 任 务 分 配 、 物 质 设 备 及 经 费 预 算 等 。 四 、 选 题 的 论 证 对 于 各 级 科 研 管 理 部 门 批 准 立 项 的 课 题 ， 尤 其 是 省 部 级 以 上 的 课 题 ， 上 述 选 题 论 证 的 内 容 ， 也 将 详 细 体 现 在 课 题 申 报 书 （ 研 究 计 划 ） 和 开 题 报 告 中 ， 同 时 在 发 表 的 研 究 报 告 或 学 术 论 文 中 也 会 有 一 定 的 阐 述 查 阅 文 献 （ 文 献 检 索 ） 一 、 查 阅 文 献 的 目 的 （ 一 ） 对 所 研 究 的 问 题 作 好 足 够 的 理 论 和 知 识 准 备 （ 二 ） 了 解 国 内 外 研 究 现 状 二 、 查 阅 文 献 的 方 法 步 骤 （ 一 ） 掌 握 查 阅 文 献 的 主 要 工 具 书 1.查 阅 名 词 术 语 的 工 具 书 2.查 阅 有 关 事 件 的 工 具 书 3.查 阅 论 文 著 作 的 工 具 书 查 阅 文 献 （ 文 献 检 索 ） （ 二 ） 熟 悉 文 献 资 料 的 分 布 与 特 点 有 关 学 前 教 育 的 文 献 主 要 有 ： 教 材 、 专 著 、 期 刊 、 报 纸 、 学 位 论 文 和 学 术 会 议 交 流 资 料 等 。 查 阅 频 率 最 高 的 是 期 刊 ， 它 出 版 周 期 短 ， 内 容 新 、 深 、 广 ， 能 及 时 反 映 最 新 研 究 动 态 。 期 刊 主 要 有 两 类 ： A.偏 重 学 术 性 、 理 论 性 的 期 刊 B.实 践 应 用 性 期 刊 C.此 外 ， 文 摘 杂 志 也 是 查 阅 文 献 的 重 要 期 刊 。 查 阅 文 献 （ 文 献 检 索 ） （ 三 ） 掌 握 查 阅 文 献 的 基 本 方 法 1.顺 查 法 按 时 间 顺 序 由 远 及 近 、 由 旧 到 新 进 行 查 找 。 如 知 道 幼 小 衔 接 从90 年 开 始 研 究 ， 即 可 从 90 年 开 始 逐 卷 逐 期 查 。 查 全 率 高 ， 但 费 时 间 。 2.逆 查 法 查 阅 最 新 发 表 的 文 献 ， 缺 点 ： 不 一 定 全 面 3.抽 查 法 针 对 某 一 课 题 的 时 间 特 点 ， 就 其 发 展 较 快 、 文 献 较 多 的 年 代 中 ， 抽 出 一 段 时 间 查 找 。 优 点 ： 费 时 少 而 查 到 的 文 献 多 ， 但 须 熟 悉 该 课 题 的 发 展 特 点 。 查 阅 文 献 （ 文 献 检 索 ） （ 三 ） 掌 握 查 阅 文 献 的 基 本 方 法 4.追 踪 法 亦 称 顺 藤 摸 瓜 法 ， 即 以 作 者 文 章 和 书 后 所 列 的 参 考 文 献 或 引 文 注 释 为 线 索 ， 步 步 追 踪 查 找 所 需 文 献 。 优 点 ： 费 时 少 ， 权 威 性 高 ， 利 用 价 值 高 。 缺 点 ： 资 料 无 时 代 次 序 ， 特 别 应 注 意 文 献 的 可 靠 性 。 5.综 合 法 ： 亦 称 交 替 法 、 混 合 法 ， 能 扬 长 避 短 ， 尽 快 全 面 地 找 到 所 需 资 料 ， 大 型 课 题 一 般 都 用 综 合 法 。 6.计 算 机 法 图 书 馆 内 计 算 机 查 阅 （ 辽 东 学 院 教 学 单 位 图 书 馆 资 源 检 索 数 字 资 源 检 索 中 国 期 刊 全 文 数 据 库 中 国 期 刊 全 文 数 据 库 检 索 项 、 检 索 词 ） 网 址 （ :8085/kns50/Navigator.aspx?ID=CJFD） 三 、 撰 写 文 献 综 述 报 告 （ 一 ） 文 献 综 述 的 含 义 所 谓 文 献 综 述 报 告 ， 就 是 研 究 者 就 某 一 个 研 究 课 题 范 围 的 有 关 文 献 资 料 内 容 进 行 评 价 分 析 。 （ 二 ） 文 献 综 述 报 告 的 内 容 1 问 题 的 提 出 说 明 查 阅 文 献 资 料 的 目 的 及 研 究 的 问 题 2 研 究 方 法 确 定 文 献 资 料 的 分 析 范 围 （ 时 间 跨 度 及 主 要 分 布 ） 、 分 析 维 度 和 分 析 程 序 。 3 正 文 部 分 这 是 文 献 综 述 报 告 的 主 体 ， 包 含 三 个 方 面 的 内 容 ： （ 1） 分 阶 段 系 统 清 理 研 究 问 题 的 发 展 过 程 ， 说 明 每 一 时 期 该 课 题 研 究 的 重 要 进 展 。 （ 2） 重 点 阐 明 该 课 题 范 围 内 当 前 研 究 的 重 点 和 热 点 问 题 ， 以 及 在 一 些 主 要 问 题 上 争 论 的 不 同 观 点 ， 代 表 性 著 作 及 事 件 。 （ 3） 在 研 究 方 法 论 层 面 上 对 以 往 的 研 究 进 行 一 定 的 反 思 。 4 主 要 文 献 目 录 （ 包 括 专 著 及 论 文 ） 在 文 献 综 述 报 告 的 最 后 列 出 撰 写 这 篇 报 告 所 阅 读 的 文 献 资 料 ， 也 即 参 考 文 献 。 制 定 计 划 （ 研 究 计 划 、 方 案 ） 一 、 研 究 计 划 的 意 义 （ 一 ） 研 究 计 划 的 含 义 研 究 计 划 是 在 进 行 初 步 的 研 究 设 计 的 基 础 上 对 整 个 研 究 工 作 过 程 进 行 的 整 体 构 思 和 全 面 规 划 ， 是 对 研 究 各 项 主 要 工 作 所 进 行 的 具 体 设 计 和 合 理 安 排 。 （ 二 ） 意 义 研 究 计 划 为 课 题 研 究 提 供 论 证 和 评 价 的 依 据 ， 也 为 课 题 研 究 的 实 施 提 供 全 面 的 、 系 统 的 工 作 程 序 。 对 整 个 研 究 工 作 起 着 重 要 的 导 向 、 调 控 和 激 励 作 用 。 二 、 研 究 计 划 的 内 容 与 原 则 （ 一 ） 内 容 1.课 题 名 称 2.课 题 论 证 （ 研 究 目 的 、 意 义 、 国 内 外 研 究 现 状 等 ） 3.课 题 设 计 （ 研 究 对 象 、 内 容 和 方 法 等 ） 4.研 究 步 骤 与 时 间 安 排 （ 日 程 ） 5.成 果 形 式 6.经 费 预 算 如 果 课 题 是 申 报 有 关 科 研 管 理 部 门 的 课 题 ， 则 科 研 计 划 也 可 体 现 为“科 研 课 题 申 报 书 ” 二 、 研 究 计 划 的 内 容 与 原 则 （ 二 ） 原 则 1 科 学 性 原 则 2 整 体 性 原 则 3 预 见 性 原 则 4 可 行 性 原 则 收 集 资 料 一 、 资 料 收 集 的 意 义 （ 一 ） 收 集 研 究 资 料 是 实 施 研 究 计 划 的 主 要 任 务 ， 是 整 个 研 究 过 程 的 实 质 性 阶 段 （ 二 ） 收 集 研 究 资 料 的 成 效 是 决 定 研 究 结 论 科 学 性 的 关 键 收 集 资 料 二 、 收 集 研 究 资 料 应 注 意 的 问 题 （ 一 ） 确 保 资 料 的 客 观 性 （ 二 ） 尽 可 能 全 面 地 收 集 资 料 ， 并 兼 顾 质 与 量 （ 三 ） 根 据 研 究 目 的 和 方 法 设 计 ， 尽 量 使 用 多 种 方 法 搜 集 资 料 。 如 ： 观 察 记 录 、 问 卷 、 访 谈 、 实 验 数 据 、 幼 儿 作 品 、 典 型 案 例 等 。 （ 四 ） 及 时 整 理 、 修 正 错 误 整 理 分 析 资 料 一 、 定 性 资 料 的 分 析 （ 一 ） 定 性 分 析 的 含 义 定 性 分 析 是 指 研 究 者 在 对 所 搜 集 到 的 文 字 、 声 音 、 图 片 、 实 物 等 资 料 进 行 系 统 审 查 、 汇 总 、 归 类 的 基 础 上 进 行 逻 辑 和 意 义 分 析 ， 从 而 揭 示 出 事 物 内 在 特 性 的 过 程 。 它 是 一 个 对 资 料 的 分 类 、 描 述 、 归 纳 和 抽 象 的 过 程 。 整 理 分 析 资 料 一 、 定 性 资 料 的 分 析 （ 二 ） 定 性 分 析 的 过 程 1 资 料 的 审 核 资 料 的 审 核 就 是 对 资 料 的 真 实 性 、 准 确 性 和 有 效 性 等 三 个 方 面 进 行 审 查 ， 以 确 保 资 料 的 客 观 性 。 这 是 资 料 整 理 的 基 础 工 作 ， 也 是 对 资 料 分 析 的 首 要 工 作 。 2 资 料 的 分 类 资 料 的 分 类 是 指 根 据 研 究 资 料 的 性 质 、 内 容 和 特 征 将 相 异 的 资 料 区 别 开 来 ， 将 相 同 或 相 近 的 资料 合 并 为 一 类 的 过 程 。 3 资 料 的 归 纳 分 析 归 纳 是 从 已 知 的 具 体 的 事 实 或 个 别 性 的 前 提 概 括 出 一 般 性 的 或 普 遍 性 结 论 的 思 维 方 法 。 它 是 对 原 始 资 料 进 行 系 统 分 析 常 用 的 方 法 。 具 体 有 三 种 方 式 ： （ 1） 完 全 归 纳 法 ： （ 2） 简 单 枚 举 法 ： （ 3） 科 学 归 纳 法 ： 整 理 分 析 资 料 二 、 定 量 资 料 的 分 析 （ 一 ） 定 量 分 析 的 含 义 定 量 分 析 是 指 研 究 者 借 助 于 数 学 手 段 ， 对 所 收 集 到 的 数 据 资 料 进 行 统 计 分 析 ， 揭 示 事 物 数 量 特 征 的 过 程 。 定 量 分 析 的 主 要 手 段 是 统 计 分 析 ， 即 利 用 多 种 统 计 技 术 手 段 对 所 收 集 到 的 数 据 资 料 进 行 描 述 、 解 释 ， 并 在 一 定 条 件 下 由 样 本 特 性 推 断 相 应 的 总 体 特 征 。 整 理 分 析 资 料 二 、 定 量 资 料 的 分 析 （ 二 ） 数 据 资 料 的 描 述 （ 描 述 统 计 ） 数 据 资 料 的 描 述 就 是 对 原 始 数 据 资 料 的 分 布 形 态 和 数 据 特 征 进 行 刻 画 的 过 程 。 包 括 统 计 图 表 的 编 制 、 集 中 量 数 和 差 异 量 数 的 分 析 、 地 位 量 数 的 转 换 以 及 相 关 关 系 的 描 述 等 过 程 。 整 理 分 析 资 料