在竞争中和平发展教学设计

教学设计在竞争中和平发展 一、课标要求： 1、了解当今世界发展趋势，知道我国在懂得文化的多样性和丰富世 界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑 战，增强忧患意识，树立 全球观念，维护世界和平。 2、懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的 人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。 二、 教学目标 1、情感、态度、价值观：增强忧患意识和紧迫感，树立全球意识、 平等意识、参与意识和文化学习意识。 2、技能：学会用世界的眼光看问题，平等对待世界各国人民和文化， 主动参与合作学习。 3、知识：我国当前面临的机遇和挑战，如何树立全球意识，更好地 为祖国服务。 三、教学重点、难点： 重点：走向世界，为祖国服务。 难点：树立全球意识，用世界的眼光看问题。我国应如何面对机遇 与挑战。 四、教学准备： 教师准备：搜集、整理有助于学生学习的有关反映国内外形势以及 中外政治制度、传统文化、风俗习惯、交往礼仪等方面的材料、图 片、录像，并制作多媒体课件。做好课前调查，了解学生对相关知 识、材料的整理、掌握情况，从而做到有的放矢。 学生准备：回顾、搜集、整理有助于学生表演、讨论的有关中外政 治制度、传统文化、风俗习惯、交往礼仪等方面的知识，对梦想舞 台走好初步设计，便于课堂表演。 五、教学方法：自主、合作、探究法 六、教学流程： （一）视频导入： 视频播放：由中国外贸形势总体机遇大于挑战导入：（教师分 析当前形势并提出问题。在经济全球化和世界格局多极化的世界发 展新形势下，我们国家各种新情况和新问题不断发生，这里边既有 机遇，也有严峻的挑战。作为一个发展中国家，我们当前正在进入 全面建设小康社会的关键时期，更要认清当前形势，抓住机遇，加 快发展。那么我国当前面临的机遇和挑战分别是什么？又该如何面 对这些机遇和挑战？我们青少年又应如何适应世界形势发展需要， 为祖国发展做出贡献呢？请同学们带着这些问题学习本课内容 在竞争中和平发展 。 ） /v_show/id_XNTAxNTM5MDA=.html （二）明确目标： 学生阅读目标，明确目标要求。 （三）预习检测： 1、进入新世纪，我们面临的发展机遇有哪些？我们同时面临 哪些挑战？ 2、我们应怎样抓住机遇，迎接挑战？ 3、我们该怎样适应社会发展，以世界的眼光为祖国多做贡献？ （通过学生谈感悟，充分表达出爱国之情后，教师抓住机遇、精心 指导，点击话题，自然导入下一环节。 ） （四）展示反馈 1、抓住机遇，应对挑战 （1）分析以下材料，回答当前我国面临哪些发展机遇？ 材料一：2006 年，海尔实现全球营业额 1080 元，是 1984 年的 32000 倍，全球营业额年增长速度达到 60%。 机遇： 材料二：随着世界格局多极化的发展，当前，极少数大国或大 国集团垄断世界事务，支配其他国家命运的时代，已经一去不复返 了。 机遇： 材料三：当今世界，以信息技术和生物技术为核心的新科技革 命浪潮席卷全球，科学技术已成为第一生产力，极大地推动了经济 和社会的发展。 机遇： 材料四：改革开放使中国经济呈现出前所未有的快速发展态势， 国际地位大大提高，从 19892001 年，中国国内生产总值年平均 增长 9.3%，成为世界上发展最快的国家之一。2003 年，我国的国内 生产总值超过 1 万亿美元，经济总量居世界第 6 位。 机遇： /s/10-09/s932480.shtml 议一议：面对机遇，我们该怎样把握？ 学生议后，教师总结：牢牢抓住机遇，加快发展；扩大对外开 放步伐，充分利用世界各国的资金、技术、人才、先进的管理经验， 积极开拓国际市场，加快本国的发展；实施科教兴国战略，提高科 技水平；增强信心和勇气，敢于面对前进道路上的风险和困难。等 等 （2）阅读材料，说说我国当前面临的挑战有哪些？ 材料一：美国向来以“人权卫士”自居，每年都对别国人权状 况进行评估，但从来不反省自己的人权问题。美国在伊拉克虐待战 俘的新闻被曝光后，世界为之震惊。 材料二：我国企业面临着怎样的挑战？P131 材料三：改革开放以来，中国经济保持了持续的高增长率，但 中国经济距离世界先进水平的差距仍然很大。2006 年我国经济总量 已位居世界第四，人均 GDP 却排在世界第 122 位，只有英国的 1/22，属于中下等收入国家。与发达国家相比，我国在科技、教育 方面的差距还比较大，科技进步对经济增长的贡献率远低于发达国 家，人均受教育年限低于世界发达国家。 议一议：面对挑战，我们该怎么办？ 教师：增强忧患意识和紧迫感，加快发展，提高综合国力和国 际竞争力，我们青少年要勇于担当历史责任，与祖国同呼吸、共命 运，为祖国的发展多做贡献。 2、树立全球观念，走向世界，为祖国服务。 （1）阅读陈迟垠同学致安南爷爷的信，思考，在陈迟垠同学的 身上，我们看到了哪些值得学习的宝贵品质？ （具有全球意识、观念和世界眼光，懂得关心国际问题，关注 国际形势。 ） 近期发生的国际大事还有哪些？谈谈你对某一国际问题的看法。 注意分析它与我们国家发展之间的影响。 （2）读材料，答问题 材料一：2010 年上海世博会期间，来自世界各个国家和地区的 人民欢聚一堂，共享人类文明的盛典。 (1)作为东道主的我们应如何展示我们礼仪之邦的风范，正确对 待各国人民在种族、语言、宗教信仰、文化习俗、经济发展状况等 方面的差异，给世界各国的友人留下美好的印象？ 材料二：随着现代通信技术和现代交通技术等先进科学技术的 发展，世界变得越来越小，世界各国的经济联系日益增强，全球经 济正在逐渐融为一个不可分割的整体。随着世界上各种文化思潮相 互碰撞和交流的机会越来越多，各民族的文化相互渗透已成为必然， 整个世界正在成为一个“地球村” ，人与人之间交流与合作的机会也 必然日益频繁。 (2)在这种情况下，你觉得我们青少年学生应注重培养哪些方面 的能力和品质？（合作、参与意识和能力，竞争的能力等） 材料三：P135 邓小平的国际胸怀 从邓小平的身上，体现了怎样的国际胸怀，他同时告诉我们在 走向世界的过程中，应该怎么做？（善于学习各国的优点和长处） （切入展示反馈这一环节的方式可多种多样，如材料引入、录 像引入、教师设疑引入等。教师要精心设计内容，真正起到画龙点 睛、穿针引线、贯穿主题的作用。 ） （五）合作交流 个人不能解决的问题，同伴或小组合作解决。 （针对学生的讨论发言，教师要让学生明确机遇与挑战同在， 机遇与挑战并存。 ） （六）精讲点拨 个人和小组解决不了的疑难问题教师点拨。 （教师可适时点拨，采取多种方式，运用典型材料，旁征博引， 使学生深刻感受、理解我国如何面对机遇与挑战这一难题，更好地 激发学生的责任感和使命感。 ） （七）课堂小结 通过今天的学习，自己有哪些收获？还有哪些困惑等等。 （八）达标测评： 1、选择题： （1）我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较 大差距，在激烈的国际竞争中还处于劣势。一些西方发达国家垄断 着高精尖的核心技术，金质和限制向我国出口高精尖技术设备，并 企图在能源进口上对我国设置障碍。针对我国面临的机遇与挑战， 当代青年应当（ ） 增强忧患意识与紧迫感。 努力学习文化知识，提高建设祖国的本领。 勇于承担振兴中华的历史责任。 只为个人的前途而奋斗。 A B C D （2）下列属于我国面临的机遇的有（ ） 我国存在的人口资源环境等方面的问题。 经济和科技同发达国家相比仍有较大差距。 加入 WTO 后，参与世界经济合作的条件逐渐改善。 经济全球化的发展带来的有利条件。 A B C D （3）2008 年 9 月以来，金融危机席卷全球。为化“危”为 “机” ，我国政府立足国情，投资 4 万亿元，以扩大内需，刺激消费。 这一做法标明应对危机要（ ） 加强国际合作与交流。 根据本国实际调整经济政策。 发挥看得见的手的作用。 强化消费就是爱国的理念。 A B C D （4）随着经济全球化的发展，当今世界正日渐成为一个“地球村” ， 国际交流与合作日益频繁。随着中国国际地位的逐步提高，青少年 对外交流的机会也越来越多。为适应这种形势，青少年应该（ ） 树立全球意识和国家观念，不断提高自身素质 关心国际形势，关注全球性的重大问题。 学习外国的先进文化，同时积极宣传中华民族的优秀文化。 积极参加中外交流活动，平等对待各国公民，树立良好的中 国公民形象。 A B C D 2、知识应用 进入 21 世纪，美国把前 15 年定位为实现其“世纪梦” ，维持 “一超地位”的重要战略机遇期；俄罗斯视未来 5 年为重整大国雄 风，东山再起的“重大考验期” ；日本推出“经济新生计划” ，力图 再现经济飞速发展的辉煌并寻求政治大国地位。我国打算 2020 年实 现全面小康。 （1）上述材料说明了什么问题？ （2）我国应该怎样面对机遇和挑战？ （3）开放的中国期盼着我们成长，对此你有怎样的打算？ 3、情感升华 P135 祖国母亲的话 肺腑之言： （教师引导学生倾听祖国母亲的殷切期盼，让学生畅谈此时此 刻自己相对祖国母亲说些什么？） 我想对祖国母亲说： （九）拓展提高 现在，有这样一群年轻人他们对于我们的近邻韩国、日本 文化的崇拜几乎达到了疯狂的程度;头上飘逸着金色、红色、甚至绿 色头发，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧 集这些爱好相投的人群有一个固定的称谓哈（韩）日族。 他们狂热追求日本、韩国流行娱乐文化，连穿着打扮、思想行为都 仿效日、韩明星，每当提及日韩影片他们会津津乐道，对日韩明星 的身世、爱好如数家珍，但谈到我们祖国的光辉历史和民族英雄时， 他们则不知所云，错误百出。 （1）请问，这种对外国文化的盲目模仿和学习可不可取，为什 么？我们在向世界各国学习时应该注意什么问题？ （2）除了向世界各国学习外，你认为我们还应树立哪些全球观 念和意识？ （十）作业布置： 具有全球意识和观念已成为当代青年必不可少的成长需要，请 你结合本课知识的学习，制定个人