五年级音乐教 学 工 作 计 划

教 学 工 作 计 划 学 校： 涛雒润田小学 班 级： 五年级 学 科： 音 乐 制定人： 安 静 执行时间： 2011-2012 学年 上 学期 制定时间： 2011 年 9 月 1 日 1 学生知识 现状的分析 本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的 音乐基础知识。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定 的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素质不错， 但有一部分学生学习习惯有待纠正。 本学期教学的 主要任务 （在本栏内注 明全学期讲授 教材起讫章节 或篇目） 1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优 秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表 现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。 2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美 能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔 学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要 意义。 3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学 要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践 中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性 入手，深入浅出，逐步提高。 大纲对本学期 教学内容的具 体要求 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如 旋律进行的方式、特点和一般的表现意义） ，以进一步加强 情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入 的欣赏。 2 教材的重点 和难点 1通过欣赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发学生热爱 生活的情感，培养学生从小有爱心，把心中最美好的祝福带 给自己的长辈、老师和小伙伴。 2进一步了解我国优秀的民族音乐文化，激发学生对民族音 乐的热爱之情。 3在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会的活动。 学 期 教 学 目 标 （一） 表现 能充满自信的独立背唱 24 首歌曲。 能与其他同学一起合作表演合唱曲目。 能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。 （二） 基本乐理知识 能认识 6/8 拍并了解强弱规律。 认识“#”倚音，波音等音乐标记 了解变拍子的含义 能视唱所学歌曲的旋律。 （三） 聆听 能积极的聆听教材中的乐（歌）曲，并随着音乐的情 绪进行情感的表达。 能用语言，线条，图片描绘听到的音乐 了解中外著名音乐家的生平，如舒曼，格里格。 （四） 器乐 能独立吹奏 24 首歌曲或乐曲。 能与其他同学一起合奏多声部曲子。 能用竖笛为歌曲伴奏。 3 本学期 完成教 学目标 提高教 学质量 的具体 措 施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使 学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意 与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同 的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴 趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、 探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动 学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识， 掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式， 培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。 响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施， 使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 20112012 学年度上学期 五 年级 音乐 学科教学进度 表 周次 起止时间 教学内容 课时 数 4 1 9.1-9.3 清晨欣赏晨景 1 2 9.6-9.10 晚风、欣赏 2 3 9.13-9.17 赶圩归来啊哩哩、欣赏 1 4 9.20-9.24 苹果丰收、欣赏 2 5 9.27-10.1 雨花石、欣赏 1 6 10.4-10.8 我怎样长大、欣赏 2 7 10.11-10.15 外婆的澎湖湾、欣赏 1 8 10.18-10.22 牧场上的家、欣赏 2 9 10.25-10.29 故乡的小路、欣赏 1 10 11.1-11.5 期中考试 11 11.8-11.12 如今家乡山连山、欣赏 2 12 11.15-11.19 叮铃铃、欣赏 1 13 11.22-11.26 雏鹰之歌、欣赏 2 14 11.29-12.3 踩雨、欣赏 1 15 12.6-12.10 雨中、欣赏 2 16 12.13-12.17 堆雪人、欣赏 1 17 12.20-12.24 雪花带来冬天的梦、欣赏 2 18 12.27-12.