十一社会实践活动方案

2011 年国庆节社会实践活动方案 为了庆祝国庆 62 周年，歌颂伟大祖国繁荣富强，体验家乡变化，激励广大同学爱国，爱校，爱家乡的情感，繁荣 校园文化生活，提高综合素质。特举办此次“爱祖国、爱家乡、爱学校 ”为主题的国庆实践活动。 一、活动方式：网上签名寄语、 社会调查、学习参观、志愿服务、征文、绘画、摄影、小制作等 二、活动内容： （一） 、 “向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动 全校学生登录中国文明网、央视网、或其他链接网站，以个人名义，也可以采取小组、团队、班级或家庭等方式 进行签名，同时留言寄语。留言寄语内容要主题突出，健康向上，放映真情实感。 （开学后班级团支书将本班学生活动 进展情况及参加活动人数报学校团委） （二） 、主题活动 初一年级：开展“低碳生活，从我做起”主题实践活动。 1、以“爱我家乡，保护环境，为建设生态齐河做贡献”为主线，开展征文、绘画、摄影、环保小制作活动。 （任 选一种形式，展示活动成果） 2、志愿宣传活动。自制宣传节能减排、低碳生活的宣传单、倡议等，对周围的人进行低碳生活宣传。 （在登记表 中记录活动经过） 初二年级：开展“家乡文化大搜索”主题活动。 1、以个人或小组合作方式，通过读书、上网，访问有关老干部、当地名人、企业家，实地参观博物馆、文化馆等 多种途径，对家乡历史文化、民间艺术、民俗文化、当代文化、当地特产、名人轶事、美文名篇、成语典故、名胜古 迹、现代工业以及其他与家乡文化有关领域的内容进行广泛搜索，收集资料。 （以文章、摄影作品、绘画作品等形式展 示搜索结果，并将收集的家乡文化活动材料编辑成册） 2、 “多彩的家乡文化”为主题办一期手抄报。 （8k 纸上） 初三年级：开展社会调查活动 围绕建国六十二周年国家发生的巨大变化，着眼于近几年的家庭、社区、城市、校园的变化，任选以下问题，撰 写社会调查报告。 （1） 三年大变样，感受城市的变化（2）中学生的体育锻炼现状（3）城市不文明现象分析（4）城市资源的浪费 现象调查 三、社会实践活动要求： 活动前做好各种准备，并遵守以下原则 1坚持“安全第一”的原则，活动期间要注意安全，保证活动的高质量，高效益。 2按照“就近就便”的原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。 3遵守“诚实守信”原则，绝不允许在实践活动中弄虚作假 4、牢记“文明守纪”的原则，注意自身形象，严格遵守社会公德，认真参加活动，为学校和个人树立良好形象。 5、活动结束后要以不同的形式展示活动成果。如写文章：调查报告、心得体会、活动记录、征文等；制作艺术品： 手抄报、小创作、小发明等。 四、时间安排 活动时间：10 月 1 日7 日； 五、验收形式 开学后每位同学上交社会实践总结材料：活动记录、调查报告、活动照片、环保小制作等资料。各团支部要对本 班学生社会实践活动情况进行总结，开学两天内以团支部为单位将社会实践报告统一装订成册上交学校团委。 实践报告和相关资料要按照实际情况上交，严禁抄袭和弄虚作假，一经发现，取消该人评优资格。 附：社会调查报告写作指导 调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的 材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。 1、标题要求： :规范化的标题格式，基本格式为 “关于的调查报告” 、 “调查”等。 2、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方法： 调 查 人： 调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过 3 人） 3、报告正文： 正文一般分前言、主体、结尾三部分。 前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等 调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、 主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如 肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料 中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点， 进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。落款 。调查报告的落款要写 明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。 齐河三中 团委 2011 年 9 月 28 日 齐河三中社会实践活动记录表姓名 性别 班级 级 班 政治面貌 社会实践 时间 社会实践 地点 社会实践 内容 社会实 践累计 天数 活动准备 活动 过程 记录 活动收获 （体会、 感想） 自我评价 等级 家长 等级 学校评价 优 秀 良 好 合 格 优 秀 良 好 合 格 评价 （校团委 审核意见） （盖 章） 年 月 日 第一部分：调查报告的内容 调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材 料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。 1、标题要求： :规范化的标题格式，基本格式为 “关于 的调查报告”、 “关于的调查报告”、 “调查 ”等。 2、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方法： 调 查 人： 调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过 3 人） 3、报告正文： 正文一般分前言、主体、结尾三部分。 前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调 查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、 主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果， 如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中 得出的各种具体认识、观点和基本结论。 结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点， 进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。落款 。调查报告的落款 要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。 第二部分 社会实践调查报告的类型 1、专题型调查报告。专题型调查报告，就是侧重某个问题进行较深入的调查后形成的报告，这类报告一般常常在标 题上反映出来。它能及时揭露现实生活中的矛盾，反映群众的意见和要求，研究急需解决的具体的实际问题，并根据 调查的结果提出处理意见，或者对策，或是建议。 2、.综合型调查报告。它是以综合调查众多的对象及其基本情况为内容、作全面系统的调查和反映的报告。具有全面、 系统、深入和篇幅较长的特点。它与专题调查报告的主要区别点就在于它的综合性上。它使读者可以从报告中看到事 物的相对完整的“鸟瞰图。 ” 3、理论研究型调查报告。这是以学术研究为目的而撰写的报告，它以收集、分类、整理资料并提出问题、报告结论 为特点，大多发表在学术刊物上，或载于学术著作中。 4、实际建议型调查报告。这是由于实际工作需要而写的调查报告，其主要内容是为预测、决策、制定政策、处理问 题等进行调查所获得