初三年级语文期末考试复习资料

初三年级期末考试复习资料 班级：_ 姓名：_ 2014 年 1 月 8 日 隆中对复习题 阅读文段：亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，汉室可兴矣。 ” 1、解释下列句中加点的词。 (1)自董卓已来 ( ) (2)名微而众寡 ( ) (3)挟天子而令诸侯( ) (4)利尽南海 ( ) 2、下面加点字意思相同的一项是（ ） A 则命一上将将荆州之军以向宛、洛 此殆天所以资将军 B 则名微而众寡 国险而民附 3、翻译下面文言语句。 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 译文： 4、问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?（结合文意用自己的话概 括） (1) (2) (3) 5、请用原文的语句填写以下空白 诸葛亮认为与曹操“不可与争锋”的原因是“_” 。 诸葛亮认为刘备在内政和外交方面应遵循的方针是“_ ” 。 6、诸葛亮在对前景的分析中，反复强调什么的重要性？试从文中找出相应词语作答。 7、你还知道有关诸葛亮的其它故事吗？请列举一两例来。 出师表复习题 1、 出师表中的“表”是_。 2、写尽作者一生的句子：_。 3用“/”划分下列句子的朗读节奏（每句只划一处） 。 （2 分） （1）受 任 于 败 军 之 际 （2）先 帝 不 以 臣 卑 鄙 4、与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是（ ） A、先帝不以臣卑鄙 B、以伤先帝之明 C、悉以咨之 D、故临崩寄臣以大事也 5、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是： ， (或四字概括: )。 6、重点语句翻译 （1） 、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 。 （2)、此诚危急存亡之秋也 。 （3)、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 7、诸葛亮在出师表中向后主刘禅提了三条建议，都是治国之大计，这三条依次是： 其中最主要的一条是： ，用课文中的 原话说就是“ ， ”这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核 心。 8、请写出源自出师表的成语：（写三个） 公输复习题 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁， 行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。 宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之， 不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 一、解释划线的词语。 （1）起于齐（ ） （2）请说之（ ） （3）吾从北方闻子为梯（ ） （4）不可谓知类（ ） 二、下面划线词意义和用法相同的一项是（ ）。 A（1）知而不争 （2）面山而居 B（1）见公输盘 （2）动乎其言而见乎其文 C（1）愿借子杀之 （2）呼尔而与之 D（1）吾义固不杀人 （2）固国不以山溪之险 三、墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是_；体现了墨子 _的主张。 四、“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。 得道多助，失道寡助复习题 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有 得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米 粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威 天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以 天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 一、文学常识填空： 1、孟子，名 。 时期 学派的代表人物。 2、 孟子是一部记录 的思想观点和政治活动的书，共七 篇。南宋朱熹将 孟子、 、 、 并称为“四书”。 二、解释一词多义： 道：1、会天大雨，道不通（ ） 2、得道者多助（ ）3、伐无道，诛暴秦（ ） 固：1、固国不以山溪之险（ ） 2、汝心之固，固不可彻（ ） 池：1、有良田美池桑竹之属（ ） 2、池非不深也（ ） 国：1、固国不以山溪之险（ ） 2、搜于国中三日三夜（ ） 三、解释加点词： 1、环而攻之而不胜（ ）（ ） 2、夫环而攻之（ ） 3、是天时不如地利也（ ） 4、兵革非不坚利也（ ） 5、委而去之（ ）（ ） 6、域民不以封疆之界（ ） 7、威天下不以兵革之利（ ） 8、寡助之至，亲戚畔之（ ）（ ） 四、翻译下面句子： 1、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 2、得道者多助，失道者寡助。 3、以天下之所顺，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。 4、然而不胜者，是天时不如地利也。 五、回答问题： 1、本文的中心论点是 2、从上文看，得“人和”的实质是“ ” ，得“人和”的最佳局面是“ ” 。 3、本文主要采用的论证方法是 。 4、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道” 的理解。 5、请写出一句与“人和”有关的名言警句： 生于忧患，死于安乐复习题 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海， 百里奚举于市。故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱 其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士， 出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 1、生于忧患，死于安乐选自 ，中心论点是 。阐述了孟子 的人才观。 2、给下面的加点字注音。 畎亩（ ） 傅说（ ） 胶鬲（ ） 法家拂士（ ） 3、找出句子中的通假字并解释。 入则无法家拂士 困于心衡于虑 曾益其所不能 4、解释下列句子中加点字的意思 所以动心忍性（ ） （ ） 困于心衡于虑而后作（ ） 傅说举于版筑之间（ ） 出则无敌国外患者（ ） 故天将降大任于是人也 （ ） 空乏其身 （ ） 舜发于畎亩之中（ ） 管夷吾举于士（ ） 百里奚举于市（ ） （ ） 苦其心志（ ）人恒过（ ） 5、翻译句子： （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 （2）故天将降大任于是人也。 （3）生于忧患，死于安乐。 6、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是 （ ） A 国恒亡 河曲智叟亡以应 B 故天将降大任于是人也 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手 C 故天将降大任于是人也 安能辨我是雄雌 D 国恒亡 则有去国怀乡 7、本文作者认为国家长盛不衰，就需要有“ ”和“ ”。 (用课 文词语回答) 8、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。 9、孟子在选文第段中以六位历史人物的经历告诉人们： 。请写出 与之意思相近的一句名言？ 10、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成 才” 。对此，你有什么看法，请举例谈谈。 鱼我所欲也复习题 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不 屑也。 万钟则不辨礼义而受之。万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？向 为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今 为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 1解释下列语句中加点词的意思。 （2 分） （1）蹴尔而与之 蹴： （2）是亦不可以已乎 已： 2用现代汉语翻译下面的语句。 （2 分） 呼尔而与之 翻译： 3请找出选文中的通假字并写出本字和作出解释。 （4 分） 4“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答） （4 分） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也；义， 亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也； 死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不 用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患 而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿 丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不 屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡 为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今 为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 1 下列加点字解释相同的一组是（4 分，每个 2 分） （ ） A. 弗敢加也 万钟于我何加焉 B宫室之美 吾妻之美我者 C. 得之则生 所识穷乏者得我与 D乡为身死而不受 便扶向路 2. 用现代汉语翻译句子。 （4 分） （1）二者不可得兼，舍生而取义者也。 （2 分） _ （2）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 （2 分） _ 3孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生 要“珍爱生命” ，教育部新修改的中学生日常行为规范就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字 样，对此，你是怎样看待的?（3 分） _ _ 4作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的事例，请你给本文补充个论据。 （2 分） _ _ 5儒家认为“性相近，习相远” ，即人们生来本性是相近的，都是善的，由于后天的社会环境与 物欲使人的“性”差距变大，有人变“恶”了。阅读选文第一段，想想第一段中哪一句和这一观 点相近，并写下来。 （2 分） _ _ 惠子相梁复习题 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。 ”于是惠子恐，搜于国中三日三 夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非 梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲 以子之梁国而吓我邪？” 1对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ） A今子欲/以子之梁国而吓我邪 B今子欲以/子之梁国而吓我邪 C今/子欲以子之梁国而吓我邪 D今子欲以子之梁国/而吓我邪 2解释文中加点词语的意思。 （2 分） 相（ ） 国（ ） 止（ ） 3翻译句子。 （2 分） 南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？ 4请具体分析本文中庄子的语言技巧。 （2 分） 5结合文意说说庄子是一个怎样的人。 （2 分） 庄子与惠子游于濠梁复习题 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子日：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子日：“子非鱼， 安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，