初三第四次月考语文试卷

初三第四次月考语文试卷 时量 120 分钟 总分 120 分 一、语言积累与运用（共 31 分） 1、阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次书写在方格内。（4 分） 春天，堤上繁花如锦（ ）。 （2）我是干（ ）的稻穗，是失修的路基； 而现在，乡愁是一（ ）浅浅的海峡。 箕（ ）运于渤海之尾。 2、结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项。 A、是绯红的黎明 正在喷薄。（喷薄，形容水涌起、上升的样子。） B、所以动心忍性，曾益其所不能。（曾，通“增”，增加） C、吾妻之美我者，私我也。（以为美） D、 “假 如 我 是 一 只 鸟 ， 我 也 应 该 用 嘶 哑 的 喉 咙 歌 唱 ”。 （ 可 理 解 为 ： 饱 经 磨 难 的 我 ， 奋 力 抗 争 ， 发 出 不 屈 的 声 音 ） 3、下列句子横线上的词应选哪项依次填上才最恰当？ 北京 2008 年奥运会奖牌正面为插上翅膀站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科 竞技场。背面镶嵌着取自中国古代 龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌 刻着北京奥运会会徽。奖牌挂 钩由中国传统玉双龙蒲纹璜 演变而成。整个 奖牌 ，中国特色浓都，既体现了对获胜者的 ，也形象诠释了中华民族自古以来 以“玉”比“德”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象景观工程中 的又一次“ ” 尊贵典雅 美仑美奂 礼赞 赞歌 中西碰撞 中西合璧 A、 B、 C、 D、 4、下列各句中没有语病的一项是（ ） A、春天的华莹山石林，是人们登高踏青、欣赏美景的好时候。 B新世纪启动的国家课程改革，在广安实验区已经取得了一些阶段性成果。 C为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空研究。 D宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学 等智能化、个性化。 5、初三某班同学举行一次辩论赛。正方的观点是“顺境出人才”。假若你是反方 2 主辩，请结合实例，写一段辩词。（不少于 30 字）（4 分） 反方观点：_。 辩词：_ 6、读下面人类与自然环境变化的关系图，按要求回答问题。（4 分） 、用你自己的话概括图表 所表达的内容。 、针对右图所反映的现状， 为唤起人们的忧患意识，请你 设计一条富有创意的公益广告。 7、请按示例填写相关内容。（4 分） 示 例 ： 红 楼 梦 曹 雪 芹 香 菱 精 敏 灵 秀 、 悟 性 极 高 ， 心 性 拔 俗 的 女 子 。 水 浒 传 ( )( )( ) 吴 敬 梓 ( )( ) 三 国 演 义 ( )诸 葛 亮 ( ) 8、填空（9 分，填对 9 空得满分） 吾妻之美我者，_；妾之美我者，_；客之美我者， _。 陈水扁要搞“台独”，遭到了海峡两岸人民的强烈反对。这正如孟子二章中所写 的那样_，_。 “万钟则不辩礼义而受之，_！为宫室之美，妻妾之奉， _?” 蒹葭 ，白露 。所谓伊人， 。 关雎：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，关雎一诗中的“ ， ”这两句就是佐证。 二、阅读下面文段，按要求答题。（39 分） （一）（13 分） 【甲】:鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不 为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡 可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者， 则凡可以辟患者何不 为也？由是则生而有 类 别 时 代 远古时代 古代 近现代 人类 人 从 众 生活工具 石斧 鲁班锯 电锯 资源 森 林 木 自然环境 山清水秀鸟语花香 渐显疲态 山秃鸟绝水浊天黑尘扬地蹋 3 不用也，由是则可以辟患而有不 为也。 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 【乙】：天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫 环而攻 之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不 坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 9、下列各组词语意或用法相近的一项是( ) 环而攻之 苟富贵，无相忘 A、之 C、苟 子墨子之守圉有余 所欲有甚于生者，故不为苟得也 兵革非不坚利也 非独贤者有是心也 B、坚 D、是 将军身被坚执锐 是地利不如人和也 10、下列句子中加点词语古今意思相同的一项是（ ） A、池非不深也 B、贤者能勿丧耳 C、凡可以辟患者何不为也 D、委而去之 11、下列说法不正确的一项（ ） A、乙文孟子认为决定战争胜负的最主要条件是“人和”，即人与人之间的和谐相处 B、甲文采用的论证方法主要是道理论证，乙文主要采用举例论证 C、 从 甲 乙 两 文 可 以 清 晰 体 会 到 孟 子 散 文 的 语 言 特 色 即 ： 善 用 比 喻 既 使 人 们 易 于 接 受 道 理 ， 又 能 增 强 文 章 趣 味 ； 大 量 使 用 排 偶 句 ， 使 文 章 读 起 来 节 奏 感 强 ， 富 于 文 采 和 气 势 D、甲乙两文均在文首提出中心论点，即要“舍生取义”和“天时不如地利，地利不如 人和” 12、 古 往 今 来 ， 有 许 多 “舍 生 取 义 ”的 志 士 仁 人 ， 请 你 举 出 一 例 ， 并 简 要 说 说 他 的 事 迹 。 （ 不 超 过 25 个 字 ） （ 3 分 ） 13、翻译下列句子（4 分） 、委而去之，是地利不如人和也 、是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者 （二） 曹刿论战 （10 分） 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐 师败迹。公将弛之。刿曰：“未可。”下视其辙， ，曰：“可矣。” 遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。 ，再而衰，三而竭。彼 4 竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 14、选文节选自课文 ，它记述了我国历史上以弱胜强的著名战例之 。（1 分） 15、在选文中的空白处写出原句。（1 分） 16、解释选文中加点词的意思。（2 分） 鼓 靡 17、把句子“夫大国，难测也，惧有伏焉。”翻译成现代汉语。（2 分） 18、下面句子中“故”字与“故逐之”的“故”意思相同的是( ) （2 分） A. 既克，公问其故。 B. 温故而知新 C. 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 D. 欲擒故纵 19、概括选文第二段的大意。(2 分) （三）全球暖化焉知非福（8 分） 英国皇家科学院院长梅伊勋爵， 对全球暖化忧心忡忡，他说:“ 人类从未遇到过这种遍 及全球的威胁，就像一列火车 失控而且持续加速，如果我 们现 在不制止，未来将更难以阻档。 ”梅伊勋爵说出这番末日言论，希望推动各国政府采取较严厉的环保措施，并对那些否定气 候正在变化的科学家做出反击。 不过；有一群农业乃至医学方面的专家， 虽然都同意气候正在 变化， 观点却与梅伊截 然不同。他们从谷物收成到人体健康等几个方面着手研究，发现气候变暖绝非世界末日，甚 至可能利多于弊，而且人类完全可以适 应无虞。 这幅乐观远景，并不全然是 电脑模型的运算结果他们分析了过去几段气候剧变时 期，认为温暖的世界让人类获 益良多。 伦敦大学生物地理学荣誉教授菲力普史托特：“如果气候 变迁可以投票决定，大家都 会选择比较温和的天气。寒冷的影响，在各方面包括农业、经济、人类健康等，都是百害而 无一利。” 史托特认为，历史上的太平盛世，通常出现于较温暖的 时期，公元 1100 年到 1300 年 的“中世界暖期” 就是典型的例子。相较之下 1450 年到 1870 年之间的“小冰河期”，却是饥荒 连年、瘟疫猖獗、社会动荡。 2003 年热浪席卷欧洲，在法国 夺走至少 1.4 万人的性命这桩事件经常被生态运动 者当作铁证，凸显全球暖化带 来的恶果。然而，伦敦大学的科学家 2005 年公布一份报告， 指出在许多国家，寒流每年害死的人数远多于热浪以英国为例，依照未来 45 年间的气温 上升幅度估算，死于热浪者一年将增加 200O 人，但死于寒流者却会减少 20000 人。 其他种种关于气候变暖的骇人说法，也在深入研究下站不住脚2002 年，英国卫生 5 部首席医疗官连恩唐纳森赞 同疟疾将重返英国的说法。然而，伦孰卫生与热带医学院其后 根据土地利用方式的变化，及社会 经济趋势分析， 认为疟疾重返英国的可能性 “微乎其微”。 但这项解除警报的消息，却不 见媒体普遍报道。 极地冰层融化导致海平面上升，听起来也惊心动魄学者警告，从西方国家滨海城市 到太平洋岛国，数以百万计的民众正面 临危机但是海平面会升高 150 厘米的早期说法，已 经被较平实的估计取代。 （选自青年文摘2006 年 12 期） 20、文章第(1）段中引用英国皇家科学院院长梅伊勋爵的话，其目的在哪里？ 。 21、部分科学家认为全球变暖绝非世界末日，甚至可能利多于弊，其理由有哪些？ 。 22、体会句子的表达作用。 “但这项解除警报的消息，却不见媒体普遍报道。”句中“普遍”一词，其表达效果是 什么？ 。 23、文章第(6)段主要采用了哪些说明方法？请列举其中一例作简要分析。 （四）我们都是成功者（8 分） 说到成功，人们有一个错误观 念：成功只等于成名。有人认为只有扭转乾坤的壮举，才 算是成功的举动；有人认为，只有 领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆 断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧后人肯定超越前人。这实在 是一种可怕的自卑。 其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们 把自己的每一点进步，哪怕只是微小的 进步都看作一次成功，都认认真真地品味一番，那么， 幸福和快乐就会长伴于我们身边，我 们的人生也就会变得格外的丰富和生 动。不是 吗？作 为一名学生，他成绩提高了，这是成功，应当感到高兴；作为一个农民，他庄稼收割了，这是 成功，应当感到高兴； ，这是成功，应当感到高兴。 在更多的时候，成功无须 旁人认可，更不需 别人来裁判；我 们也不要把成功的刻度画得 太高，不要把成功看得过于神圣。 然而人的一生，不可能永 远一帆风顺，不可避免要遭受这样那样的挫折和失败。每经过 一次失败，对事物的认识就深入一步，对人生的感情就加深了 许多，自己的意志就增强了不 6 少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功？不也应该 感到快乐吗？否则，我们就会 对人生失去一份应有的信心，面 对困难，我 们就会望而却步。 大胆而自豪地承认成功吧。 认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取动力，开 启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。 24、本文的中心论点是： 25、仿照前面的语句，在空白处添加一句话，与前面一起构成排比形式。 作为一名学生，他成绩提高了，这是成功，应当感到高兴；作为一个农民，他庄稼收割 了，这是成功，应当感到高兴；这是成功，应当感 到高兴。 26、对本文分析有误的一项是（ ） A、本文开篇提出中心论点，接着从正反两个方面进行论证，最后发出号召 B、本文运用了举例论证、道理论证等方法，论证有力 C、本文结构严谨，思路清晰，论述集中 D、本文用反问句式、排比句式层层深人论证，句式灵活，语言精练 27、 第 三 段 提 出 “失 败 也 是 另 一 种 形 式 的 成 功 ”的 观 点 很 新 颖 ， 请 你 联 系 实 际 ， 谈 谈 对 这 一 观 点 的 理 解 。 。 三 、 作 文 （ 50 分 ） 26、 请 你 阅 读 下 面 一 则 材 料 ， 按 要 求 作 文 。 20 世 纪 70 年 代 的 一 场 拳 击 竞 赛 中 ，拳 王 阿 里 和 拳 坛 猛 将 菲 雷 泽 展 开 激 烈 对 决 。当 比 赛 进 行 到 第 14 回 合 时 ，阿 里 已 精 疲 力 尽 ，濒 临 崩 溃 的 边 缘 ，用 解 说 员 的 话 说 ，“这 个 时 候 一 片 羽 毛 落 在 他 身 上 也 能 让 他 轰 然 倒 地 ”。然 而 ，此 时 的 阿 里 竭 力 保 持 着 坚 毅 的 表 情 和 血 战 到 底 的 气 势 ， 使 菲 雷 泽 认 为 阿 里 仍 保 持 着 常 有 的 体 力 ，于 是 在 最 后 一 刻 ，菲 雷 泽 放 弃 了 。裁 判 当 即 高 举 阿 里 的 臂 膀 ，宣 布 阿 里 获 胜 。这 时 ，保 住 拳 王 称 号 的 阿 里 还 未 走 到 台 中 央 ，就 眼 前