2018全国名师教师研讨观摩活动有感(观摩,有感,名师)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 2018 全国名师教师研讨观摩活动有 感(观摩,有感,名师) 感受名师 -2014“园丁之秋 ”全国名师新理 念精品课观摩研讨活动有感 金秋十月，我有幸前往南宁参加 “园丁之秋”全国名师新理念精品课观摩 研讨活动，虽然两天的听课时间安排得 满满的，又冲掉了双休日的休息时间， 感觉有些疲惫，可听课的过程真是一种 艺术的享受。在这里，我们领略名师风 采，感受着名师名课的独特魅力，欣赏 着名师课堂教学的独到设计，满怀激情 地给我们展示了一节节各具特色的课。 或许这些名师的教学风格各有千秋，教 学理念各不相同：有的和风细雨，有的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 激情四溢，有的平淡朴实，有的溪径独 僻?，而他们那深厚的教学底蕴、精湛 的教学艺术，与时俱进的教学理念让观 摩的老师陶醉其中，享受了一次美妙的 精神盛宴。我最佩服的是他们沉稳平和 的教学风格，在看似不经意间，他们娓 娓道来，带领孩子们突破一个又一个学 习难点，面对课堂上生成的问题，他们 总能机智应对，迎刃而解，既保护了孩 子的自尊，又与教学主题相结合，为下 一步教学服务。从他们的课堂中，我能 充分感受到名师们对学生的热爱，对教 学的激情，对精彩课堂的不懈追求?， 于永正老师流畅、朴实的作文课 这节作文课的训练重点是关注 小事，把小事写大；关注细节，把细节 写细 。这节课的内容是我们平时都训 练过的习作写“ 老师”。怎样指导学 生把小事写大，把细节写细呢？首先于 老师出示了 2 篇写老师的例文，让学生 读一读，说说读后有什么感觉？作者哪 些细节描写给你留下深刻的印象？在这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 个过程中，于老师主要引导学生从例文 中老师的动作、眼神、语言等几方面的 描写谈体会，让学生认识到一件不起眼 的小事在作者笔下那么生动，就是因为 作者把小事写大，把细节写细。 两篇例文引路过后，学生基本明 白了怎样把细节写细，把小事写大。然 后于老师和一个学生合作，表演了一段 情景剧，让其他学生观察。情景剧的大 体内容是，老师给一个学生纠正本子上 的一个错字“ 武” ，于老师微笑着用一句 话让学生记住字形“ 武人不带刀 ”。然后 拍拍学生的肩膀，亲切地目送学生回座 位上。 学生观察后于老师没有做过多的 指导，而是直接让学生将刚才观察到的 情景写下来，学生完成习作片段后，于 老师让学生大声读自己的习作，发现问 题先自己改正。然后于老师让两个学生 到讲台来读自己的习作，学生边读，老 师边肯定学生哪个细节写得好，哪个词 不恰当，改成什么等等。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 接下来于老师又表演了一个情景 剧一学生写字头离书本太近，老师 走到他身旁伸出手向上扶一扶学生的脑 门，学生坐姿端正后，老师拍拍学生的 肩膀，放心地走开。学生观察后写作， 老师又如前次一样讲评。 这节课教学设计简洁、流畅，两 个例文引路，两次情景表演，两次习作 指导，没有多余的枝节。朴实之处在于， 习作素材都是于老师信守拈来，表演的 都是平时学生熟视无睹的细节。于老师 以幽默互动情景创设，消除学生的习作 心理障碍，名师毕竟是名师，确实有他 的独到之处。这一节作文课再一次展示 了于永正老师精湛 的教学技艺，让我觉得，既像欣 赏一幕清新雅致的生活剧，又如品读一 首韵味无穷的散文诗。在于老师的作文 课堂教学中，寓庄于谐、妙趣横生的幽 默随处可见。尤其是那耐人寻味的场景 演练，引导学生“ 想写”“会写”，还有那 准确及时、画龙点睛的评改点拨?总能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 让我深受启发。我想学生这节课不但明 白了怎样把细节写好，把小事写大，也 该明白了写作素材其实就在自己的身边， 就在自己平时的生活中，只要善于观察， 就捕捉得到。 我想我们学生的作文之所以内容 空洞，主要原因之一就是没有学会怎样 抓住人物的语言、动作、眼神、表情等 进行细致刻画。当然，关键还是我们老 师应该像于老师这样，要善于把习作描 写的方法教给学生，让学生学会从生活 中捕捉素材，学会细节描写。 课后放松，于老为我们演唱京剧 春秋配选段。 我们平时听作文课，都是听作文 指导课，而这次听的却是习作讲评课， 我们接触的是一位思想独到、个性张狂 的江苏省语文特级教师管建刚老师，他 认为习作指导完全没有必要，而习作讲 评才是至关重要的。他的作文讲评课 写人记事作文及其作文教学讲座， 真心交流他的“ 作文教学改革 ”。他的课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 例别具一新，张弛有度，以讲代教，讲 评重于指导，让学生从中获取技能。注 重文字技巧和文心技巧培养，强调习作 关注内心，要讲真话。感受了管老师朴 实无华的教风，扎扎实实地语文训练， 毫无做秀之嫌，像一道家常菜，蕴涵丰 富的营养。 浙江省全国著名特级教师，王雷 英老师执教六年级阅读课文蒙娜丽莎 之约 。给我的感受：舒服！课堂里弥 漫着安详平和的气息，师生对话亲切柔 和，坐在台下，我几乎与孩子们一起沉 醉其中。王老师的课，非常的平实，非 常的优雅，注重品词品句品读， “以词串 文”教学法，孩子确有所得，实有所得， 为什么最后孩子仿写得那么好？原来他 们把刚才提炼出来的词语全部都活学活 用了。王老师处理得非常巧妙，到最后 才课件呈现蒙娜丽莎的巨幅画像，用大 特写的方式，从远景到近景，从上到下， 让孩子们在优雅的音乐声中欣赏这幅名 画。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 这次观摩研讨活动全国著名特级 教师，情境语文创始人，孙双金老师为 我们展示五年级古诗文诵读课走进李 白 ，本课教学分为“ 李白是仙 ”和“李白 是人”两课时进行，以 望庐山瀑布 、 静夜思 、 独坐敬亭山和黄鹤楼 送孟浩然之广陵等脍炙人口的古诗文 为切入点，以较强的故事性和情境性贯 穿教学的始终，引导学生”咬文嚼字” ， 感悟古诗文语言的味道，感受诗仙李白 的人格魅力。故孙老师在总结中指出： “李白是仙，他浪漫、豪放;李白是人， 他孤独、思乡?”将一个“情” 字内化为学 生的内心感受，让学生在读中感悟，在 诵中生情，在吟中入境。 孙老师深厚的文化底蕴与高超的 教学艺术让我们佩服得五体投地，老师 们边看边赞叹不已。他风度翩翩，光彩 照人，出众的才华，动情的朗读以及诙 谐的语言，把教学活动引入艺术的殿堂， 让人感觉阵阵的“ 仙” 气扑面而来。潇洒 而不失严谨，整堂课引人入胜，拨人情 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 弦，所有听课的教师都受到了从未有过 的艺术洗礼。我想老师们听完孙老师的 课后和我一样，佩服、自愧不如，什么 时候我们也能像孙老师 那样行云流水般地上课? 有实力才有魅力，上海名师戴建 荣老师连为我们展示了两节课，分别是 四年级阅读课文父亲的谜语和二年 级语文雪 ，我第一次走进戴建荣老 师的课堂，没想到这两堂课产生的冲击 波远远超出我们的想象！父亲的谜语 ，是从人民日报上选下来的。戴老 师的课上得精彩极了，他真正做到了以 新课标为准，让学生们在的愉快、融洽 的氛围下学习。课堂上，戴老师幽默、 诙谐、和蔼的讲课艺术，深深地吸引着 学生们和台下听课的老师们。 “这是一位 怎样的父亲？” 围绕这个中心问题，教 师一而再、再而三地拷问，穷追不舍而 不咄咄逼人，强化升华而不机械作秀。 可以看出，戴老师言行一致、多年一贯， 全身心投入，忘我沉浸，在短暂有限的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 时空，面对陌生的场地和面孔，他是父 亲也是孩子，他是伙伴也是好朋友，他 是导演更像是明星。毫无疑问，戴老师 被感动了，听课的孩子被感动了，听课 的老师也被感动了，深深地，久久地， 完全忘我? 雪的教学让大家如痴如醉！ 在教学古诗时，本来是枯燥乏味的课， 在戴老师的指挥下，变成了一堂生动有 趣，充满激情的活动课。在饶有情趣的 甲骨文字到现代汉字演变过程中认识字 形，理解字义；在赏读有关“雪” 的诗句 中积累语言，读诗舞雪，品味雪之情怀。 其幽默的话语，丰富的内容，精彩的分 析，台上台下，都佩服戴老师的课堂驾 驭调控能力，体育场内不时传来老师们 的赞许和阵阵掌声?尤其是下课前的收 束，戛然而止，余韵未尽，学生仍沉浸 其中，不愿离开?戴老师充满乐趣的激 情、全身心的投入让在场每一位老师的 受到感染，并为之叹服！除此外，还有 北京市的吴琳老师，她执教四年级语文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 生命 生命 ，课堂教学做到：激情、 激趣、激智。引导学生围绕“生命” 这个 主题，让学生纵观全文，注重品读感悟， 引领学生走进文本的语言深处，真正与 文本对话，以读悟真情。浙江杭州市的 闫学老师，教学六年级习作我的理想 ，引导学生有条理、生动具体地描述自 己地理想以及畅谈理想背后的故事，在 赏评、修改中悟得习作方法。感受了闫 老师的教学思想：文章最可贵之处在于 真情，抓细节描写，可使文章更生动； 修改文章要反复朗读，这样更能发现毛 病。广西玉林市卢婕妤老师执教六年级 语文阅读课穷人 ，本节课给我的震 撼是“人性”，善良是穷人的本性。卢老 师非常善于抓住一点“ 忐忑不安 ”，描写 桑娜内心活动四句把全文串了起来，牵 一发动全身，对学生进行扎实的语言训 练，并引领学生体验人物的内心世界。 注重读写结合，创设情境让学生仿写自 己紧张的内心活动，这是亮点。就如名 师孙双金老师所讲：如何设计课很关键， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 一位