公务员考试备考之实词与虚词

公务员考试备考之实词与虚词 虚词： 误区一：把“递进”当“并列” 递进关系和并列关系的句子如果不仔细分析，考生很容易混为一谈。 应对策略：分析分句之间是否有主次关系。若分主次，则为递进;若无主次， 则为并列。 【例 1】_各地的“豆腐渣”工程情况各异，但其共性都是有关责任者 的腐败使然，_，人们又叫“豆腐渣”工程为“腐败”工程。根治“豆腐渣” 工程，_要严格质量管理，_要在反腐败上下功夫。 A.尽管 因此 不仅 还 B. 虽然 那么 既 又 C.尽管 那么 不仅 还 D. 虽然 因此 既 又 【解析】选 A 项。解析这道题的关键，仔细分析分句之间的关系。第一句 “严格质量管理”，第二句为“在反腐败上下功夫”，这两句之间是递进关系， 选项中“既又”表示并列关系，“不仅还”表示递进关系。 因此应该选“不仅还”。 误区二：把“假设”当“因果” 假设关系和因果关系的复句中都含有“因果”这一层关系，所以考生在做 题时很难分辨清楚题目是表“因果”还是表“假设”。 应对策略：“因为所以”的因果关系中，表述人知道“因”是既 成事实;在假设关系中，表述人知道“因”是未成事实。而表让步假设的“即 使也”虽然也是未成事实，但“即使”和“也”之间是相悖关系。 【例 2】太阳好像是天空中最亮的天体，_把它放到其他恒星的位置上， 那也只是一颗不太显眼的小星星，_肉眼完全看不见了。可见，在广 阔无 垠的宇宙空间，一定有数不清的“太阳”， _它们发出十分强烈的光辉， 但_距离极其遥远而暗得看不见了。 A. 即使 以致 尽管 因为 B. 即使 甚至 无论 因为 C. 如果 以致 无论 由于 D. 如果 甚至 虽然 由于 【解析】选 D 项。从表面上看，第一条横线填“即使”和“如果”都能与 后面语句相连接，但仔细推敲一相就可看出，这里只是一种假设而已，因此， 这里 选“如果”为最合适。第二条横线前后不属于不好的因果关系，因此可以 排除还有“以致”的 AC 两项。由段末的“但”可以看出，最后一条横线前后是 转折关系， 虽然与但搭配。据此，可以排除 B、C 两项。 误区三：把“承接”当“因果” “承接”和“因果”关系也是易错点。 应对策略：承接关系的分句间含有时间或事理顺序，因果关系强调一个分 句提出原因，一个分句说明结果。 【例 3】围湖造田搞了两年，_“把草甸子变成粮仓”会战又闹了好几 年土地沙化的病根子就是这么埋下的。 A. 因而 B. 继而 C. 然而 D. 反而 【解析】选 B 项。此题中考生易误选“因而“。误认为“围湖造田”是 “把草甸子变成粮仓”的原因。其实从句中可以看出“两年”和“好几年”在 时间上有一个承接关系，所以应该选表承接关系的关联词“继而”。 实词 (一)词义所指的范围 词义所指的范围，有大小的不同，也有所指对象的不同。政法干警考试中， 对范围大小不同的近义词辨析考查较少，多是对词义所指对象的考查。在辨别 词义所指对象时，可以从以下四个方面进行考虑。 1.对象的类属划分 有些词语词义相近，但所针对的对象属于不同的类别。 【例 1】失败在很多时候，并不是因为技不如人，也不是因为我们不具备 成功的实力，而是我们在很多时候，在心理上_了一种固定不变的看法，这 种 看法往往会让人们觉得自己根本就不可能实现某个目标。这种定式心理在很 大程度上了人的思维，也同时_了人们创新的脚步。填入划横线部分最恰当 的一 项是( )。 A.默许 囚禁 禁锢 B.默认 禁锢 囚禁 C.默许 禁锢 囚禁 D.默认 囚禁 禁锢 【解析】“默认”有承认之意，“默许”有许诺之意，“看法”与“默认” 搭配更合适。“禁锢”主要用于抽象的事物，“囚禁”主要用于具体的事物， “思维”属抽象事物，“脚步”属于具体事物，故正确答案为 B。 2.对象的内外指向性 每个人从意识觉醒开始，就产生了内外两个视界，如：从独立的个人来看， 自己是内，他人是外;从团队来看，队员是内，非队员是外;从地域来看，家乡、 祖 国是内，其他地方都是他乡、异国，是外。如此种种内外意识存在于我们生 活的方方面面。这种意识带入到语言中使得我们的词语也有了内外的指向性。 例 ：“光临”、“高见”VS“寒舍”、“拙见” “光临”、“高见”为敬辞，指向的只能是他人;“寒舍”、“拙见”为谦 辞，指向的只能是自己。 3.对象的时态特征 有些词语带有比较明显的时间特征，或针对的是过去的人、事，或针对是 现在，或针对的是未发生的、将来的事。 示例 “追忆”、“回顾”VS“展望”、“预测” “追忆”、“回顾”针对的只能是已发生了的，“展望”、“预测”针对 的只能是未来。 【例 2】网络由于飞速发展而在整个社会活动中发挥着日益巨大的作用， 由于_的加强，信息交流加快，生产和工作效率都大为提高。同时，也可能 _各种社会问题，如计算机犯罪、个人信息被泄露等。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A.关联 催生 B.联系 引发 C.互动 暴露 D.交往带来 【解析】先看第二空。“暴露”的只能是已经存在了的事物，“催生”、 “引发”、“带来”均针对的多是之前没有的事物。题干中“计算机犯罪、个 人信息被泄露”是随着网络的飞速发展而产生的，并不是早已存在的，故“暴 露”不合句意，排除 C。 再看第一空，区分比较“关联”、“联系”和“交往”。“关联”侧重的 是事物之间存在相互影响的关系;“联系”指相互接上关系;“交往”所适用的 范围相 对较小，且含有亲密的意味。而题干中指的是网络的发展使得社会活动 中的各个方面的相互接触增多，“联系”的意思最契合，故答案为 B。 (二)词义的侧重点 有些词语虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现对象上却有着不同的 侧重。做题时，考生需仔细体会选项中相近词语的不同侧重点，找出与题干内 容最相契合的一项。 【例 3】在下列各句中的横线处依次填入词语，最恰当的一组是( )。 这里曾一度_泥石流，致使公路堵塞，桥梁冲垮，交通瘫痪。 车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰_表现人物心理变化的艺术特色极为称道。 A.暴发 擅长 B.爆发 擅长 C.暴发 善于 D.爆发 善于 【解析】“暴发”、“爆发”两词都有突然猛烈发作的意思，但前者侧重突 然性，后者侧重爆炸性，泥石流应该更强调突发性，因此句选“暴发”比 较 恰当。“擅长”强调在某方面显得才能突出，“善于”强调很会做某种事，根 据句意，句选“擅长”更为恰当。因此，本题答案为 A。 (三)词义的轻重程度 有些词语虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现的程度上有着轻重、 强弱的不同。 【例 4】和我关系要好的同学很不平，执意拉着我去_说我考试作弊的 主考老师。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A.