小学生调查报告作文(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学生调查报告作文(精选多篇) 调查报告一： 这个学期的星期五我们学校举行 了一次身体检查。报告单出来了，我发 现我们班的同学都有近视眼。我给我们 班的同学进行了一次小学生近视眼调查 报告来调查我们班近视眼的主要原因。 调查 我拿了我们班同学的报告单进行 了分类和总结，调查法，图表说明法， 访谈法，关察法，归纳法。 分析 大多数人都是平时不注意保护眼 睛而导致近视的。不注意用眼卫生如看 电视和上网时间太长等等。是现代儿童 近视大增的主要原因。调查表明，学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近 视有密切关系，高度近视基本上是由遗 传造成的。父母或家族中有近视的儿童 应该作为保护视力、预防近视的重点对 象。 结论 1 看电视的距离太近。2 看电视 的时间太长。3 写作业的姿态不正确。 4 在光线太强或太弱的地方看书。5 长 时间在电脑前。6 看激光。7 不认真做 眼保健操。8 在车厢里看书。9 不合理 吃东西。10 遗传因素。 建议 为有效预防近视等眼病：一定要 养成良好的用眼卫生，合理吃东西，锻 炼身体，保鄣身心健康。保护好自己的 眼睛! 调查报告二： 一、问题的提出 我们班有 62 个人，其中 18 人带 上了眼镜，为什么么逐渐近视的人那么 多?为了了解近视情况，我做了这个调 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 查报告。 二、调查方法 1、上网浏览近视的原因，级中 小学生近视情况 2、访问近视的同学，了解他们 近视前的症状和生活习惯 3、问长辈近视的危害及预防近 视的方法 三、调查情况和资料整理 信息渠道 涉及方面 具体内容 上网浏览 近视的原因 1、不注意用眼卫生 2、长期近距离游戏方式过多 3、遗传因素 访问了解 近视患者的感觉 看远 不清、眯眼、眼睛疲劳等 问爸爸 近视的危害 近视不仅要 过早的受到用眼的不便和威胁，还会影 响身心的健康成长，更重要的还会因视 功能而影响今后的学习和就业，成为一 生的障碍。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 四、结论、提出建议 近年中小学生健康调查显示，我 国的近视率已接近 30%，小学生 22.7% 患有近视，初中近视率猛增到 55.8%高 中生 70.3%人戴上眼镜，大学生近视比 例高达 80%。现在小学生近视率很高。 虽然近视存在某种的遗传因素，但更重 要的是外界因素的影响。目前除了配戴 眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有 持久地开展预防措施。中学生极高的近 视率和现行的教育制度虽然有一定的联 系，但更多的是因为用眼习惯而导致近 视的发生。近视预防的重点也在于养成 良好的用眼习惯。 我提出几点建议： 11、每日坚持远眺、坚持眼保健 操，下课后要闭眼一分钟 2、学习时要有充足的光线，光 线要从左侧方向来。不要在光线不足和 耀眼的阳光和强灯光下看书写字。 3、不要睡在床上或边走路边看 书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 4、不要近距离地看电视，不能 玩电脑太长时间。 5、要注意均衡饮食，多点户外 活动。 小学生零花钱调查报告 500 字作 文 一、 调查目的: 经过这段时间的 观察，我发现我校大多数学生总会带一 些零花钱来校外的小卖部里去买零食或 玩具。我想，这些同学为什么每天都花 这么多的零花钱，这些钱又是哪来的呢?为 此我作了一份调查报告。 二、调查情况: 我利用周末的时 间对部分同学的家长进行了调查。他们 有的回答:“我没有给他钱呀!”也有的回 答:“他总是说买笔、本，原来他把钱拿 去买别的东西了。 ”甚至有的回答 :“他说 是学校让交多少多少钱。 ” 根据我的调 查，我发现偷偷去拿爸爸妈妈的钱的有 百分之二十，家长给买文具的钱，却用 来买别的东西的同学有百分之五十，向 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 家长说谎要钱的孩子占百分之十。 1.心 理及性格方面的影响 在被调查的儿童 中，零花钱多的孩子较为普遍的存在着 自由散漫、不珍惜财物、不讲卫生、任 性、自制力差、贪玩等不良习惯。最严 重的是零花钱少的孩子开始产生自卑心 理，怨父母赚钱少，怨自己没有投好胎。 2.学习方面的影响 由于孩子一天 到晚惦记着口袋里的钱如何花，孩子的 学习情绪多数变得较差，无法安心学习， 加之学习时还要把注意力分散到玩玩具 上，所以学习成绩多多少少受到影响。 据教师反映，在被调查的儿童中，有些 学生对学习不是很感兴趣，偶尔还要迟 到、早退，有的不能按时完成作业，有 的经常上课注意力不集中，扰乱课堂纪 律。另外，零花钱多的孩子说起什么玩 具、什么游戏头头是道，但要是让他们 写作文可就没辙了，只会一个劲儿地挠 头皮，可以看出他们平时用于学习的时 间太少。 3、学生行为方面的影响 有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的孩子为了向父母讨得零花钱，总是想 尽各种办法，用得最多的是不去读书、 哭闹、不做作业、撒娇等。他们甚至会 从多次与大人的交涉中得出所谓的“经 验”:家里有客人来时、爹妈要搓麻将时、 父母有重要事情要外出时，是讨零花钱 的最好时机，保准是要多少给多少。所 以他们每次都会瞅准这些机会打一个 “胜仗”。还有一些孩子，家里贫穷，父 母给不起零花钱，可是又眼馋其他同学 有零花钱可以用，怎么办呢?只好偷偷 地从同学那里“ 强行借” ， “借”了还从不还， 甚至偷偷地“ 顺手牵羊” ， 直至最后 养成了小偷小摸的坏习惯。 4、社会交 往方面的影响 社会交往是儿童社会生 活中不可缺少的重要内容。调查中反映， 孩子的交往是有一定范围的，往往是 “物以类聚”，富裕的、贫穷的、懒惰的、 贪吃的、贪玩的，总是这样一群群地交 往着，他们有的互相攻击，有的互相谩 骂，有的学习成绩不好，怕老师看不起 自己，在与老师交往中有惧怕和退缩心 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 理，加之有些老师对他们缺乏关心和耐 心，师生关系就更加疏远。 以上种种 情况，足以说明孩子乱用零花钱所带来 的不良后果是严重的。 三、对小学生 零花钱使用情况调查的分析: 整个调查 结果令人担忧: 首先是对父母的担忧 : 太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太 多。不能教育孩子们妥善使用零花钱， 无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩具。 不能以身作则地早起床、勤家务、为 孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面 买早饭吃。 其次是对孩子的担忧 :不 当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难。 零花钱给多少用多少，甚至不留到第二 天。不知道合理使用零花钱，不必要 的零食、无意义的玩具都由着自己性子 乱买。没有存钱观念，不知道每天可 以节约一部分积少成多。 四、建议和 对策: 1.控制零花钱的数目。即使家里有 很多钱也不能多要，明确零花钱也应该 用在刀口上，如买学习用品、乘车，或 在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 等。 2.使用之前可以先制定开销计划 : 今天你需要多少零花钱? 分别用来干什 么?等等。这样可让孩子及早养成计划 用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲 侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己 计划的那样去用了，避免孩子为多领零 花钱而撒谎。 3.让孩子体会赚钱的艰辛。 可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳 动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚 做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着 爸爸上一天班、上社会自己找活干试着 去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书 本上所没有的道理，用零花钱时当然就 会多想一 想了。 4.鼓励孩子多存钱。好多 孩子可能都有自己的银行户口，家长应 该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一 角、一元都存入银行，积少成多。家长 也可以为孩子建立“ 家庭小银行 ”，或者 在银行为孩子专设一个活期存折，让孩 子自己尝试有了钱存“ 银行 ”、有必要开 支向“银行”提取的理财滋味，加强理财 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 意识。 5.我们要明白钱不是万能的。 “有 钱能使鬼推磨” 这是错误的说法。知识、 能力、气质、性格等好多东西就是用钱 买不到的，而一个人再有钱也买不完世 上所有的东西。只有劳动、知识、经验、 能力等才是每个人不可少的财富，拥有 了这些才能拥有幸福。 小学生零花钱调查报告 随着年代的发展进度，我发现有 许多的小朋友每天都向自己的爸妈要零 花钱，而且每次都向父母们要很多的钱， 我更进一步的对小学生的零用钱做了一 份调查报告。 调查 我首先来到了小卖部，发现了许 多小学生都在里面，而且有百分之八十 五的小学生买的是辣条，还有玩具，虽 然说这些是小学生的日常习惯，但有一 点还是不能疏忽的，那些小卖部的老板 每天都把这些玩具、吃的上升价钱，为 了使更多小学生来店里买东西，老板还 故意往里面放一些诱惑小学生的东西， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 因此你只要吃一点儿，就会三番五次的 去买。 分析 1、有些小卖部的老板每天都提 升价钱，而且每次都提升一角、两角， 让那些小学生以为很便宜，所以为使自 己能让别人看到自己很有钱，就每次都 去买。 2、有些小卖部的老板还为了使 自己的钱包鼓一点，所以他们就往那里 放一点儿让人吃了还想吃的东西，让他 们忍不住去买东西。 结论 那些老板的心好像遇到钱就发黑， 一点良心都没有，他们真的都是连禽兽 都不如。 建议 我觉得那些老板应当好一点儿， 不要为使自己的钱包鼓一点儿就做这种 下三滥的手法，那些老板应当把自己的 心放的宽松一点儿，不要一有机会赚钱 就忘了自己是谁，姓什么。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 一、调查缘由 我从事多年的语文教学，每年感 到头痛的就是学生的作文，是学生怕上 作文课，老师难上作文课。在多次的作 文教学中都感到作文教学达不到预期的 效果，特别是班级人数度多的时候，作 文批改就成了一个非常头痛的问题，一 次批阅所花时间长达一个星期，费力、 费神、费时而不讨好。批改完后，学生 一扫而过，对学生一点作用都不起，老 师还累得半死，怎么办？怎样才能在短 的时间内，既提高学生的作文水平，又 使老师教的轻松？因而，我申报该课题， 给课题研究提供科学依据，我做了一个 全面系统的调查。 二、目的和意义 1.中高年级教师的作文批改情况。 2.理资料，探究原因，进行反思。 3.探究出如何培养学生自己修改 作文能力的有效方法。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 三、调查时间 2014 年 12 月 四、调查对象 五-六年级老师及学生 五、调查方法 谈话调查法 六、调查内容 有多少老师注重学生自己修改作 文？学生是否爱上作文课。 关于小学生起步作文现状的调查 报告 作文教学是小学语文教学的一大 难点，它是运用语言文字进行表达和交 流的重要方式，是认识世界、认识自我、 进行创造性表述的过程。写作能力是语 文素养的综合体现。小学生作文能力的 好差，直接影响着他今后的学习、工作 和生活。而对于小学三年级学生来说， 作文更是一个关键的门槛。那么，如何 指导学生起步作文，激发学生的写作兴 趣，打好写作基础，使学生能够自由表 达，也是历届以来教师们重点突破的难 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 题之一。为了总结经验，发现问题，了 解三年级学生作文教学的现状，促进作 文教学的改革，提高作文教学的效率， 我 们对三年级学生的起步作文情况 作了详细的调查和分析。 一、调查概况 1、调查时间：2014 年 5 月 2、调查方式：问卷调查 3、调查对象：我校三年级 130 名学生 4、调查目的：为了了解目前学 校学生起步作文的一般状况，分析形成 作文困难的原因所在，从而为改进作文 课堂教学，提高学生习作水平提供依据。 二、调查结果 1、调查问卷内容 你喜欢写作文吗？ 你在作文过程中碰到的困难有 哪些？ 你希望通过什么途径提高自己 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 的作文水平？ 2、调查统计 在 130 份问卷中，非常喜欢写作 文的有 101 人，占 77、7%，觉得作文 很难的有 50 人，占 38、4%，没有东西 可写的 65 人，占 50%，喜欢自己写与 众不同的文章的有 65 人，占 50%，喜 欢写想象作文的人 74 人，占 56、9%， 对老师出的作文题目不感兴趣的有 26 人，占 20%。 三、调查分析 现象 从调查数据我们发现这样的现象： 1、一方面孩子们习作兴趣浓厚， 另一方面却拿起笔就头痛。 2、学生都喜欢写想象作文调。 3、孩子们的习作愿望非常简单： 希望自由拟订题目，写自己喜欢的内容， 不限定文体。 问题 综观现状，当前学校作文教学存 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 在亟待解决的问题，主要表现在： 1、小学生作文内容十分贫乏， 选材面太窄，仅限于日常生活： 吃、 喝、拉、撒、睡。 从调查的情况来看，最大的问题 还是许多学生没内容好写。学生的活动 很少，学生的课余生活枯燥乏味。 2、学生不会选材。 生活处处有作文。对于小学生来 说，他们对身边事物的观察体验，常常 是在自己兴趣爱好的心理驱动下进行的， 而且他们观察的视角也是一种“孩子” 的 视角。 3、学生在写作方法上比较单一， 尤其是开头很容易千篇一律，而结尾恰 恰又容易写成总结。 4、 作文主次不明，详略不分， 混为一体，容易写成“ 流水账 ”。 5、多数学生的业余时间以看电 视、玩乐为主，阅读时间很少。 6、学生作文基本要求没过关。 本次调研，为了考查学生对写作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 基本要求的掌握情况，特意对标点符号 和分段也做了调查。平时，作文能注意 使用标点符号的人有 72 人，占 55、4% 。 7、作文训练年级不衔接 各年级作文训练不衔接的现象比 较严重，调查发现，三年级教师大多数 是直接命题给学生写作，要求偏高，而 且往往忽视写片断的练习，一下子就要 求写短文。于是，年级间衔接“坡度” 较 大，出现断裂层。另外，在一、二年级 只重视识字训练，忽视说话、写话能力 的培养，也是其中原因之一。 8、读写结合不紧密 在阅读教学中，不少教师不重视 表达方法的教学，不注意引导学生学习 作者观察事物、分析事物、表达思想感 情的方法，不注意引导学生学习选择、 组织材料和确定中心等写作方法，造成 学生无话可说，无情可抒或者有话难说、 有情难抒，其结果导致学生怕写、厌写 作文。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 9、教师指导不得法 语文教师在作文训练中普遍存在 重教法，轻学法的倾向。教师只注意研 究作文如何出题，如何批改，如何讲评 等，对学生不懂观察生活，不会捕捉生 活中可以作为写作题材的人和事，对作 文存在害怕心理，缺乏写作方法等问题， 却很少加以研究。教师在指导学生作文 时仍沿用“教师出题 学生作文 老师批改教师讲评” 这种陈旧的教 学模式。由于教师指导不得法，这就限 制了学生的思维发展，抑制了学生作文 水平的提高。此外，有些教师不善于作 文，于是学生也怕作文，造成恶性循环。 正如苏霍姆林斯基所指出的“学生不会 写作文，最简单的原因就是教师自己不 会写作文。 ”不少语文教师照本宣科，照 葫芦画瓢，把范文当成灵丹妙药，离开 范文就寸步难行。 10、缺乏及时有益的反馈 详批全班几十篇作文，教师即使 全力以赴也要积压较长的时间。学生得 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 过一、二周才可得到教师这个唯一“读 者”的意见：一个分数，一个“ 阅”字或 一些空洞的评语。有些教师不及时批改， 学生对教师的批改结果不重视，很难获 得教师和学生意义上的沟通。 四、调查建议 针对学生作文的现状，提出以下 建议： 1、加强学习和培训，提高教师 文化素质。 首先要求教师加强自身的文化学 习，每个学期制定自学计划，激励教师 参加不同层次的函授培训，不断地提高 文化专业水平。对教学 水平较低的教师，组织他们经常 参加教研活动，举办作文教学观摩课， 提高他们的教学业务水平。 2、加强新课程理念学习，转变 观念。 从素质教育的高度进一步明确作 文教学的目的。教师要指导学生正确的 运用祖国的语言文字，使学生具有初步 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 的作文能力，同时学习做人，开发智力， 培养良好的语言习惯。 3、落实各年级作文教学要求。 语文课程标准指出，低年级 着重练习写话，要有内容，语句要完整、 连贯；中年级着重练习写片断，内容要 真实具体，语句要通顺、连贯；高年级 着重练习写成篇的作文。教学中，要自 觉落实课标要求，尤其要强化低年 级作文训练的意识，落实低年级说话写 话的要求，做到有内容，语句连贯、完 整。要重视中年级的片断练习，让学生 逐步达到内容具体，语句通顺连贯。以 “加强基础，培养能力，提高素质，发 展个性”为目标，对照要求，教会学生 把看到的、听到的、想到的或是亲身经 历的事情用恰当的语言文字表达出来。 4、要遵循“ 从说到写 ”的原则， 提前起步。 我们要打破从三年级才开始起步 的习惯，抓住儿童语言发展的最佳时机 起步，从一年级开始进行作文训练。话 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 怎么说文章就怎么写，小学生入学前， 已掌握了相当数量的词汇和句式，有了 一定的口语能力。教师在学生入学后要 继续发展学生的口语，在强化口语训练 的基础上发展学生的书面语言能力，坚 持“从说到写 ”的原则。在起步作文教学 中，教师要充分利用课堂教学时间，有 目的、有计划、有步骤 地对学生强化说话练习，引导学 生有顺序有重点地观察事物，培养学生 的观察能力，并要求学生把他们平时看 到的、听到的、想到的、印象深刻的、 新鲜有趣的人和事用比较流畅的语言说 出来。在此基础上，指导学生把看和说 结合起来，培养学生的能力，在培养学 生写话时要采用多种方式，由浅入深、 由扶到放地培养学生的兴趣和能力。 5、加大阅读量，强化练习意识。 阅读与写作是相互渗透的，读是 写的基础，写是读的延续、巩固和发展， 所以我们要扩展学生的阅读面，加大阅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 读量，强化练习意识。教师在阅读课教 学中要有计划地加强对学生的写作指导， 引导学生从课文中学作文，加大作文的 练习量，训练的方式主要是仿写。此外， 教师还要注意课外阅读的指导和练习， 从大量的课外阅读中吸取养料。并定期 举办读书会、故事会、课外阅读知识比 赛，办好墙报、板报，多方面地提高学 生阅读兴趣。学生积累的素材多了，练 笔的机会多了，作文思路就会更加开阔。 6、顺应学生心理，开展作文活 动。 作文面改，对一些学困生，应适 当采用作文面改法。然后抽部分学生进 行重点讲评，在对他们习作中的一些成 功之处和不足作出总体评价之后，即逐 一对其习作中出现的问题，如中心不明 确、病句、标点符号用错等，或当面指 出，或是做上记号，或提修改意见，启 发学生，让学生自己动笔修改。在面批 中，由于采用商量的办法，学生感到这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 是对他的信任和鼓励，使学生自信心增 强、劲头足，个个跃跃欲试。修改完毕， 学生读着自己亲笔撰写的“佳作” ，沉浸 在创造的愉 悦之中，加上前后对比，会很快 地悟出好作文的道理来，这对于挖掘学 生潜质是很有好处的。 编集作文，学生在作文竞赛中的 获奖之作，以及平时所选贴作文，尤其 经过集中面改后，大都可以列入“优秀 作文”之列。当这类习作积累到一定数 量时，组织这些小作者用标准稿纸抄正， 教师写好眉批及评语后即加上“前言” ， 并设计好封面装订成册，作为自己班的 优秀作文选。对于特别出色的习作，可 以推荐到一些报刊，一旦发表，再由作 者介绍习作体会，旨在树立榜样。 总之，提高小学作文的教学质量， 关键是教师要加强学习，提高自身的语 文素养和重视作文教学的研究，不断探 索新的有效的教学方法。只有这样，作 文教学才能迈出困境，出现新的局面。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 小学生消费调查报告 时间：2014 年 12 月 20 日 地点：九龙小学校园内 调查对象：小学生 调查人：张天聪 消费，顾名思义就是我们花钱买 东西。改革开放和市场经济的发展，已 使消费成了无时不有，无处不在的社会 现象，随着人们的收入越来越高时，我 们小学生的消费也越来越大。高消费意 识在学