个人规划-个人两年发展目标

个人两年发展目标 我是一名只有七年教龄的青年教师，在*省*县的一间*学校 任教。长期从事*年级物理教学工作，今年主要承担了我校八年级 两个班的物理教学工作。下面对个人两年发展目标做一个简要的说 明： 一、个人两年发展目标制定的客观基础分析 （一）自身优势分析 本人爱岗敬业、热爱学生、诚实肯干、勇当表率，在工作中积 极探索，勇于创新，工作 7 年来，主要担任初中物理教学，曾多次 担任过学校公开课的执教人，对课堂的驾驭能力较强。 （二）自身弱势分析： 工作中时间分配不够科学，有时候没顾及好把课备精，匆忙上 课，导致有时候课堂教学效果达不到预期效果。培优扶困工作也做 得不够细，效果不太明显。在教学过程中，有时候过于急欠缺耐心 引导。 （三）环境分析 参加工作以来，曾经担任过班主任、图书管理员等不同的岗位 的工作，这也使我在不同的岗位中吸取了教育生涯中的经验精华， 促进自己更好地成长，更好地履行教师的神圣职责，更好地进行教 书育人。但是在个人专业上，还需花大力气，不能再原地踏步，更 不能倒退，不管是业务水平还是教育教学水平，都应该有质的飞跃。 二、个人近两年发展目标 1、在教学技能方面：成为学校、县级的骨干教师，向学校名师 迈进。 2、在自身具备能力素质方面：有较强的教学能力，能积累较丰 富的经验，能上出高水平高质量的物理教学课，特别是实验教学课。 3、在学生管理方面：能深入了解学生的心理特点，成为学生的 良师益友。 三、具体措施： （一）树立高尚的师德 在教育教学中，全心全意地关心班中每个孩子的成长，为人师 表，做到校内外皆为人师。以学生的发展为己任，认真、尽责地完 成各项工作。在平凡的工作中处处严格要求自己。 （二）丰富理论素养 1、 “书是进步的阶梯。 ”要丰富自身的理论素质，首先是要保证 读书的数量和质量。把读书列为生活中的必须进行的部分，每年至 少精读一本教育教学著作，每年至少撰写一篇教育教学论文，争取 发表。 2、强化教学反思能力。通过反思分析自己的教学究竟面临着哪 些问题？哪些问题是关键性问题？从什么意义上讲，这些问题是关 键性问题？如此等等。而要具有这种反思能力，则必须掌握丰富的 教育理论。 （三）提高教学实践能力 1、用教学艺术充实课堂。实践性知识对提高教师的专业发展水 平具有决定性作用，因为教师的专业发展最终是在教学实践中得以 实现的。实践性知识只有通过实践才能获取，在教学工作中，本人 通过问题探究、自修反思、参与分享等方式来发挥实践性知识来提 高课堂艺术。 2、学会用事实说话，用数据说话，用方法说话，提高课题研究 质量。在实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并 通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这 个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素 养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业 知识结构。 3、在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习 惯。 4、提高教学水平，精备好每一节课，及时进行反思总结，在反 思总结中进步。精心做好培优扶困工作，让每一个学生都有所发展， 做学生的良师益友 5、认真探索班级中不同层次学生进行分层教学和辅优促中补差 活动。提倡不同层次学生进行布置不同作业的尝试。 （四）树立服务型的教学模式 1、在教学工作中，要做到“细心” 、 “耐心” 、 “真心” 。除了做 好一名普通教师应做的工作以外，还应是学生的表率。由于自身的 教学工作经验不足，要在平时的教学工作中“细心”上好每