三年级语文集体备课计划安排

备 课 组 活 动 记 录 （20142015 学年度第一学期） 学 科 语文 组 名 三年级备课组 2 备 课 组 活 动 计 划 备 课 组 名 称 林 间 小 溪 -三 年 级 语 文 备 课 组 备 课 组 长 姓 名 杨 柳 柳 备 课 组 成 员 简 况 姓名 教龄 专业职务 姓名 教龄 专业职务 陈 凤 22 中学高级 陆 亚 新 24 小学高级 杨 柳 柳 14 小学一级 总 体 要 求 及 工 作 要 求 一、总体要求： 大力弘扬“强毅力行、追求卓越”的海门教育精神和“高度负责、主动担 当”学校核心价值观，认真贯彻落实海门市教育工作会议精神和新教育推进会 精神，以深化素质教育和不断提升教育质量为核心，以精致化和科学化管理为 重点，加大课堂教学研究力度，深入研究“学程导航”的教学范式，构筑理想 高效课堂，全面提升学校教育质量，办人民满意的教育，过一种幸福完整的教 育生活。 二：工作要求 1、本学期，继续推行书香班级建设，以读书节为主要的推进平台，提高学 生的阅读兴趣与能力。让阅读成为校园里最美丽的风景。 2、开展小教研活动，提高课堂教学效率。一人精备、集体讨论、一人执教， 有力推进课堂教学研究，使“学程导航”教学范式的研讨与推广不断走向深入。 3、网络教研孜孜不倦、持之以恒。在网上集体研备，教学设计调整、课前 研课手记、课中上课图片、课后实录评议、研课反思提炼，全部上传到网络， 以此进一步规范研课行为，提升研课的质效，从每一次深入研课中有所收获。 4、以“让每一个学生成为热爱学习的天使”为价值取向，以推进“学程导 3 航”教学范式为基本路径，致力于打造“活力课堂” ，让课堂成为唤醒儿童生命 成长的土壤。 活 动 安 排 周 次 专 题 形 式 负 责 人 地 点 1 分析教材，制定教学计划 讨论交流 杨柳柳 三办 3 阅读教学研究、第 2 单元教材分析 讨论交流 陆亚新 三办 5 第 3 单元教材分析、理论学习 讨论交流 陈凤 三办 7 讨论方案，组织本年级 “我的一本课外书”展示 活动 、第 4 单元教材分析 讨论交流 杨柳柳 三办 4 9 微课专题研讨活动：合作完成一个微课设计 研讨制作 陈凤 三办 11 阶段性质量研讨，学业水 平评价研究、第 5 单元教 材分析 讨论交流 陆亚新 三办 13 6、7 单元教材分析 讨论交流 杨柳柳 三办 15 小教研课例研讨、第 8单元教材分析 上课研讨 陆亚新 三办 17 学程导航再深化实施过程中的反思与总结 讨论交流 陈凤 三办 19 复习计划制定 讨论交流 杨柳柳 三办 备 课 组 活 动 记 载 表 2014 年 9 月 17 日 第 3 周 组 别 三 语 姓 名 缺 席 原 因 无主 持 人 陆 亚 新 教 师 缺 席 情 况 议 题 阅读教学研究、第 2 单元教材分析 5 活 动 记 要 1、小学语文阅读教学内容的开放，要体现学生阅 读选择的自主性和阅读内容的多样性。要培养学生的创 新精神和开放意识，教师必须打破阅读教学内容以课本 为中心的局面。阅读教学要凭借教材，但又不局限于教 材，要敢于超越教材，与生活实际相结合。因为语文源 于生活，生活中充满着语言文字。要使语文知识都渗透 于实际生活之中，就必须开放语文阅读教学的内容，紧 密联系生活实际，这样才易于激发学生阅读的兴趣，有 利于学生进行再创造。 2、本单元的三篇文章，都以激发学生内心情感为 立足点。 北大荒的秋天描绘了北大荒秋天的自然风 光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达 了作者对北大荒的热爱之情。 西湖是一篇写景散文， 作者以清新，流畅的语言描绘西湖秀美的景色，抒发了 热爱祖国，热爱自然的思想感情， 拉萨的天空是一 篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了 作者对拉萨的喜爱之情。 3、这三篇文章都是形神兼备的美文，是指导朗读即 背诵的好材料，要让学生在反复诵读积累，以增加学生 的语言及文化积累。 4、教学重点：1.掌握生字新词，并能根据语言环境 6 体会其意思。2.品读感悟，体会文章表达的思想情感。 5、教学难点： 1）了解一字多义，并能根据具体的语境，选择正确的 字义。 2）掌握一定的构词规律，仿照它写出表示颜色的词语， 并由此迁移，学会构词。 3）体会文中比喻句的生动性、形象性，并能仿照例子 写比喻句。 备 注