三,巴彦淖尔市高中办学水平综合督导评估实施细则

三、巴彦淖尔市高中办学水平综合督导评估实施细则 一、基础性指标（850 分） A 级 指标 B 级 指标 评估标准 评估办法 自评 得分 复评 得分 B1 校园 环境 20 分 校 址 符 合 内 蒙 古 自 治 区 中 小 学 办 学 条 件 标 准 （200819 号 ）选 址 要 求 ，附 近 无 污 染 源 ，校 内 及 门 前 两 侧 无 乱 摆 摊 点 、堆 放 杂 物 现 象 。(5 分 ) 校园布局 规 划科学合理，教学、实验、活动、 生活四区分明，互不干扰。(5 分) 按巴彦淖 尔 市花园式学校评估方案要求美 化、绿化校园，各类建筑和景点设置档次高，质 量好，符合标准要求。(5 分) 室内外 卫生整 洁，物品放置有序，图表张贴 悬挂规范。无卫生死角。(5 分) 史地查看，查资 料。 符合规定 计 满分，不符合规 定标准不计分。 按 5、4、3、2 四档计 分。 B2 校舍 场地 30 分 行政、生活用房及教室、专用教室、办公室、 等与学校规模相适应，间数、面积符合内蒙古 自治区中小学办学条件标准（200819 号）和 中小学理科实验室装备规范（JY/T0385-2006 ） 要求。(12 分) 对所有校舍进行全面勘查鉴定，按 规划如期 完成校舍加固任务。(6 分) 生均占地面积达到自治区规定标准。 (6 分) 田 径 场 地 及 配 套 设 施 达 到 自 治 区 规 定 标 准 。(6 分 ) 查资料，现场测 算。房舍每缺 一间扣 1 分，面 积不足，每有一 项扣 0.5 分； 其它项均按 6、5、3、2 四档计 分，每有一处不 符合要求降一个 等次。 B3 办学 经费 15 分 严格 执行财务 制度和财务纪律， 帐目清楚。 审批程序规范合法，收费合理。 （10 分） 多渠道筹措资金，努力改善办学条件。 （5 分） 视其情况酌情计 分。 B4 实验 室 45 分 按 内 蒙 古 自 治 区 中 小 学 办 学 条 件 标 准 （200819 号 ）和 中 小 学 理 科 实 验 室 装 备 规 范 （JY/T0385- 2006）要 求 ，进 一 步 加 强 实 验 室 建 设 。实 验 室 设 施 、 仪 器 设 备 、实 验 人 员 配 备 、实 验 室 管 理 均 达 一 类 标 准 。(15 分 ) 生、理、化实验室 分别按 15、12、9、6 四档 计分。每有一处 不符合要求降一 个等次。 B5 图书 室 15 分 加强图书室建设。图书室、阅览室、室内设施、 图书报刊、管理人员配备、图书管理均符合内 蒙古自治区中小学办学条件标准（200819 号） 标准要求。 (16 分) 按 15、13、10、7 四档计分。每有 一处不符合要求 降一个等次。 A1 办 学 条 件 155 分 B6 体卫 音美 器材 加 强 体 育 、卫 生 、音 乐 、美 术 、劳 技 设 施 与 器 材 配 备 。体 育 、卫 生 、音 乐 、美 术 、劳 动 等 设 施 与 器 材 的 配 备 均 符 合 内 蒙 古 自 治 区 中 小 学 办 学 条 件 标 实地检查。体、卫、 音、美、劳五项均 按 15、12、9、6 四 2 30 分 准 （200819 号 ）标 准 要 求 。 (30 分 ) 档计分。 A 级 指标 B 级 指标 评估标准 评估办法 自评 得分 复评 得分 B7 制度 管理 15 分 有符合本校实际的办学章程，并经教育行 政部门核准实施。 （5 分） 有长远发 展 规划，年度计划实用性强，工作 总结及时，切合实际。 （5 分） 制度健全，监督检查机制完善， 发挥作用好。 （5 分） 学校章程符合实 际，行文规范，核准 实施计 5 分；虽未 经核准，但章程建 设在学校内部的程 序已经完成，且已 经上报待核准中， 计 3 分；其他情况 计 0 分。 两项均按 5、4、3、2 四档计分。 B8 机制 管理 10 分 内部机构 设 置合理，管理层级清晰, 职责 明确,运行正常，管理效能高。(5 分) 绩 效 考 核 、绩 效 工 资 、教 师 分 级 聘 任 和 评 聘 分 开 、中 层 干 部 职 级 管 理 等 内 部 运 行 机 制 有 良 好 的 导 向 作 用 ，最 大 限 度 地 营 造 积 极 进 取 、公 平 竞 争 、 优 劳 优 酬 、奖 优 增 效 的 工 作 环 境 ，激 发 了 活 力 ，增 添 了 动 力 。（5 分 ） 通过教师座谈、民 意测评和档案资料 反映情况酌情计分。 B9 民主 管理 12 分 充分 发挥教代会参政 议政作用，教职工积 极参与学校管理，重大制度、决议、方案等经 教代会（教职工会议）审议通过。 （6 分） 教代会制度健全，活动注重实效；坚持校务 公开，对评优、晋级、教职工聘任、年度考核 等能履行民主程序，做到标准、过程、结果公 开。 （6 分） 查阅资料，教师座 谈，按 6、4、2、1 四 档分别计分。 B10 档案 管理 20 分 按内蒙古自治区中小学校档案管理办法 规定的分类标准，建立健全各 类纸质、 图片和 声像、电子档案。档案有专室、专橱存放，专 人管理。 （6 分） 各类 档案收集及 时，内容全面，分类正确， 保管妥善，查找方便，手续健全，研发利用率 高。 （6 分） 学籍管理 规 范，留级、转退学、休复学手续 齐全；有招生录取花名册，分班学生名册，学 生人人有档案，资料齐全；学生年巩固率达 97%以上；（8 分） 查资料，记分办法 同上。 根 据 检 查 情 况 酌 情 给 分 。 B11 后勤 管理 12 分 校产 管理职责 明确，规范有序，档案健全 , 记帐正确，账、卡、物相符。 (3 分) 物资 采购手 续完备，供应及时， 满足教学需 求。(3 分) 师 生 食 堂 、餐 厅 、宿 舍 清 洁 卫 生 ，管 理 规 范 ，安 全 措 施 到 位 ，饮 食 卫 生 符 合 有 关 规 定 ，民 意 测 评 师 生 满 意 率 在 85%以 上 。（6 分 ） 看资料，实地调研， 民意测评；视评估 情况以 1 分为单位 递减计分，扣完为 止。 A2 规 章 制 度 81 分 B12 案例 根据 A2 中五项指标内容和要求，抽样进行案 例解剖，将有关工作过程与结 果相互印证、比 每项 B 级指标分别 按 3、三档 计 3 解剖 12 分 对，评估其实际工作绩效。 分。 A 级 指标 B 级 指标 评估标准 评估办法 自评 得分 复评 得分 B13 办学 行为 50 分 认真贯彻落实巴彦淖尔市普通中小学管理 基本规范（巴教发2008153 号）和内蒙古 自治区教育厅关于进一步加强中小学管理 规范办学行为的实施意见（内教发2009 24 号）精神，制定有效措施，规范办学行为， 各项条款落实到位。 （35 分 ） 对照教育厅文件逐条 核查，课程没有按要 求开齐开足扣 10 分， 其它每有一项不合格 扣 2 分。 B14 素质 评价 15 分 认 真 组 织 安 排 各 级 各 类 考 试 （高 考 、学 业 水 平 考 试 、期 末 考 试 ），考 风 端 正 ，考 纪 严 明 ，无 违 规 违 纪 、工 作 失 误 现 象 。（5 分 ） 坚 持 多 把 尺 子 衡 量 学 生 ，根 据 学 生 的 闪 光 点 ， 表 彰 鼓 励 学 生 的 个 性 发 展 ；不 单 纯 以 考 试 成 绩 评 选 三 好 学 生 、优 秀 学 生 干 部 。（5 分 ） 学 生 评 语 要 体 现 个 性 化 和 鼓 励 性 原 则 。（5 分 ） 均按 5、3、2 三档计分。评语雷同 化、公式化或由学生 填写的该项不得分。 A3 常 规 管 理 99 分 B15 综治 工作 34 分 经常对师生进行安全教育（5 分），制度健全 （5 分），责任明确（5 分），措施落实到位（5 分），无事故隐患（5 分），年内无安全责任事 故发生（9 分）。 符 合 要 求 计 满 分 ，否 则 根 据 检 查 等 次 ，以 1 分 为 单 位 递 减 扣 分 ，扣 完 为 止 ；发 现 D 级 危 房 并 继 续 使 用 的 该 指 标 不 得 分 ；年 内 发 生 重 大 责 任 事 故 的 实 行 一 票 否 决 。 B16 职业 道德 30 分 热爱 并平等公正 对待每一个学生，不讽 刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。 （5 分） 建立家 长联 系制度，尊重学生家长，不 训 斥、不指责。 （5 分） 廉 洁 从 教 ，不 接 受 学 生 、家 长 的 礼 品 和 宴 请 ， 不 委 托 学 生 家 长 办 私 事 。（10 分 ） 为人 师表，着装整洁得体， 语言规范健康， 讲普通话 ，工作 时间内不饮 酒，不在教室 内吸烟，不带手机等通讯工具 进课堂，无教 师集体或越级上访事件。 （10 分） 民意测评，走访座谈， 现场观察；社会、家长、 学生满意度达到 80% 计满分，每少一个百 分点扣 1 分，扣完为 止。 A4 队 伍 建 设 65 分 B17 培训 提高 15 分 开展科学 发 展观教育，按要求写好心得 笔记，及时查找和整改存在的 问题（3 分） 专任教 师学 历达标率 100%，（不含当年新 分配的）。 （4 分）。 近三年内 获 得市级以上骨干教师（课堂 教学能手、学科带头人）称号教 师的比例逐 年提高。 （4 分） 50 岁 以下教 师计算机应用能力初级以上 水平达 100，其中计算机教 师全部达到高 级水平。 （4 分）。 附计算公式： 专任教师学历达标率达标人数（达标 人数未达标人数）100% 专任教师学历提高进修率学历提高进 符 合 要 求 记 满 分 ， 每 有 一 率 降 低 一 个 百 分 点 扣 0.5 分 ,扣 完 为 止 。 骨 干 教 师 每 占 任 课 教 师 总 数 的 1%，市 级 计 1 分 ，内 蒙 古 自 治 区 级 1.5 分 ；同 一 称 号 不 重 复 计 分 ，记 满 4 分 为 止 。“两 率 ”均 达 100%计 满 分 ，任 一 率 每 降 一 个 百 分 点 扣 0.5 分 ， 扣 完 3 分 为 止 。 4 修人数学历达标人数100% A 级 指标 B 级 指标 评估标准 评估办法 自评 得分 复评 得分 A4 队 伍 建 设 B18 考核 评价 20 分 建 立 学 校 、教 师 、家 长 、学 生 多 元 性 科 学 合 理 的 评 价 机 制 ，确 立 与 新 课 程 标 准 要 求 相 适 应 的 教 师 个 体 评 价 标 准 ，考 核 过 程 资 料 齐 全 ；正 确 运 用 评 价 结 果 ，把 教 师 的 积 极 性 引 导 到 实 施 素 质 教 育 和 提 高 自 身 素 质 上 来 。 按 20、18、16、14、12 五档计分。未建立与 新课程标准要求相适 应的教师个体评价标 准的，最多计 8 分；单 纯以考试成绩考核教 师的不得分。 B19 领导 深入 20 分 学校主要 领导经 常深入教学第一线，参 与教科研活动，指导教学工作。坚持听课制 度，校长每学期听课评课不少于 30 节；分管 教学的副校长、教导主任每学期听 课不少 于 50 节，参与其它教育教学、教科研活动 每周不少于 1 次。 （10 分） 分管教学的副校长兼课不少于本校教师 平均任课节数的 1/3，中层业务干部不少于 1/2（10 分） 查资料，做调研。 学校 领导听 课、参 加教研活动符合规定 计满分，每有一人缺 1 节次扣 1 分，扣完 为止。听课记录、教 研活动记录等有造假 现象，该指标不得分。 领导 干部兼 课符合 规定计满分，不符合 规定酌情扣分。 B20 教学 常规 20 分 贯彻 巴彦淖 尔市中学教学工作常规（试 行），结合本校实际制订教学常 规实施细则, 规范教师备课、上课、作业设置及批改与辅 导、考试等各个环节。(10 分) 建立 监督检查 制度，及时反馈检查情况， 落实效果好。(10 分) 查资料，做调研。 每项按 10、8、7、6 四 档计分。 B21 课程 实验 50 分 严格 执行国家 课程计划，开足开起各类 课程。 （10 分） 认真开 发校本 课程，不断完善选修课、 综 合实践课的课程设置，并付诸实 施，形成特 色。 （10 分） 加强 探究性学 习的研究，让学生以现有 知识为基础，以新发现、新思维、新创意为 着眼点，以研究为手段，通过自己选题、搜 集材料、调查研究，最后独立完成研究报告。 每个学生（也可组成研究小组）每学年要有 一个研究专题，并形成研究报 告。 （10 分） 依据新 课程理念，建立科学的评价办法。 （10 分） 加 强 心 理 健 康 教 育 和 心 理 咨 询 室 建 设 ，做 好 特 殊 学 生 的 心 理 咨 询 和 指 导 工 作 ，集 体 讲 座 有 讲 稿 、录 像 ，个 别 辅 导 有 案 例 分 析 。（10 分 ） 查资料，做调研。 开足开起 课 程计满 分，否则计 0 分。 视评估情况 酌情计分。 A5 教 学 工 作 165 分 B22 课堂 教学 30 分 制定学校 课 堂教学评价标准，按 标准要 求优化课堂教学；遵循教育教学规律， 调整 教学关系，推行课堂教学民主化。(10 分) 加强 自主、探究、合作学习方式的研究， 培养学生主动学习、独立思考的 习惯和实践 创新能力。 （10 分） 查资料，听课。 根据课堂教学标准的 落实和教师课堂教学 水平酌情计分。 5 坚持因材施教，实施分层教学，教学模式 不断创新。 （10 分） A 级 指标 B 级 指标 评估标准 评估办法 自评 得分 复评 得分 B23 实验 教学 15 分 实验 演示率、学生分组实验开 出率均达 100%、学生掌握率均 达 100%。(5 分 ) 图书 室、 阅览室全天开放， 实 行开架借书；图书借阅日均流量 达在校生的 5%以上；阅读课保 证 课时；学生人人有读书笔记。(5 分) 积极 组织学生开展 实践创新活 动；学生参加教育实践活动和劳 动技术教育活动效果良好。(5 分) 演示 实验或分 组实验开出率, 每有一科降一个百分点扣 0.5 分,扣完 5 分为止；掌握率现场 考查适当计分或根据毕业年级 中考实验操作考试成绩折算计 分。不全天开放或不开架借 书扣 2 分;日均流量每降 1 个百 分点扣 1 分,扣完 5 分为止；不 保证课时扣 1 分；无读书笔记 扣 1 分。根据创新教育实践 基地提供的评价成绩折算计分。 A5 教 学 工 作 B24 教研 工作 30 分 教科研工作有组织、有计划， 活动正常，管理规范，档案健全。 （10 分） 年内有市 级 以上主管部门立项 的教科研课题。 （5 分） 新、旧立项课题均能注重研究 过程的管理，并应用于教学实 践， 取得阶段性成果，杜绝教育科研 与教育教学脱节现象。 （10 分） 年内在正式报刊发表专业对口 的和业务主管部门组织评选获奖 的论文多。 （5 分） 按 10、8、7、6 四档计分。 按课题级别酌情计分。根据 课题研究质量与成果，酌情计 分，只立项不研究或教育科研 与教学实践存在两张皮现象不 计分。发表的论文篇数每占 教师总数的 1%，自治区级以上 计 1 分，市级计 0.5 分,评选获 奖的论文，按以上比例减半计 分，计满 5 分为止。 B25 设施 配置 20 分 学生使用微机数量不少于一台 /8 人，专任教师人手一台微机。 （10 分） 学校建有校园网，多媒体教学 设施、网络终端配置到每一个教 室。 （5 分） 有网 页，内容充实；有电子软件 库，能满足教学工作需要。 （5 分） 按 比 例 折 算 计 分 ，学 生 用 机 达 到 标 准 计 10 分 ，每 降 低 1 个 百 分 点 扣 0.2 分 ，扣 完 10 分 为 止 ；教 师 用 机 达 到 100%计 5 分 ，每 降 低 一 个 百 分 点 扣 0.2 分 。微 机 质 量 每 有 一 台 不 达 要 求 扣 0.5 分 ，扣 完 15 分 为 止 。 达 到 要 求 计 满 分 ，不 达 要 求 不 计 分 。按 5、3、2、0 四 档 计 分 。 A6 信 息 技 术 教 育 35 分 B26 设备 使用 15 分 有 85%的教 师能熟练地应用多 媒体技术进行备课、上课、组题、 试卷分析等。 （5 分） 上好信息技术课，积极探索网 络环境下的宣传教育、教改教学 工作。 （5 分） 电化教学 课时 覆盖率在 50%以 上。 （5 分） 根据专项督查成绩折算计分或 评估时视其情况酌情计分。 A7 教 育 质 B27 德育 工作 30 分 德 育 网 络 健 全 ，德 育 工 作 循 序 渐 进 ，扎 实 有 效 ，学 生 自 觉 遵 守 社 会 公 德 ，养 成 良 好 的 文 明 礼 貌 、学 习 、生 活 、劳 动 等 行 为 习 惯 。（10 分 ） “三 风 一 训 ”的 每 一 个 要 素 落 实 到 位 ， 观察，咨询，查资料。各项均按 10、8、7、6、5 五档计分。年内 出现学生违法犯罪行为该项 B 级指标不得分。 6 量 200 分 学 校 形 成 严 明 的 校 风 校 纪 ，学 生 无 违 法 犯 罪 行 为 。（10 分 ） 对 学 生 的 思 想 品 德 评 定 有 章 可 依 ， 操 作 规 范 ，合 格 率 达 98%以 上 。（10 分 ） A 级 指标 B 级 指标 评估标准 评估办法 自评 得分 复评 得分 B28 智育 工作 25 分 学生基本掌握正确的学习方法，养成良好 的学习习惯，研究性学习成果 显著。 （12 分） 国家 规定的高中学段各学科课程教学质量 均达到新课程标准和教材要求,考试成绩好。 （13 分）。 查资料，测算。 按 12、10、8、6 四 档计分。 根 据 检 测 成 绩 和 学 业 考 试 达 标 成 绩 计 算 得 分 ，同 类 学 校 校 均 优 生 最 多 者 为 满 分 ，其 余 按 比 例 计 分 。学 生 学 业 水 平 考 试 达 标 合 格 率 达 不 到 100%，每 降 低 一 个 百 分 点 扣 1 分 ，扣 完 为 止 。 B29 体卫 艺工 作 45 分 认真 贯彻执 行学校体育工作条例，巩 固 和 发 展 “33211”工 程 成 果 ，各 项 活 动 持 之 以 恒 ，资 料 齐 全 （10 分）。 毕业年级学生体育合格率在 95% 以上，体育锻炼达标率 90%以上（5 分）。学生 身体发育、体质和体能状况良好（ 5 分）。 认真 贯彻执 行学校卫生工作条例，上好 健康教育课，定期举行健康讲 座。 对常见病、 传染病有防治措施且效果好， 发病率低（5 分）； 学生视力合格率 65%以上（5 分）；定期为学生 体检，健康卡片完备。学生个人卫生和校园卫 生工作有人分工负责。 （5 分） 学 校 重 视 艺 术 教 育 ，广 泛 开 展 群 众 性 艺 术 活 动 ， 形 成 浓 厚 的 艺 术 氛 围 ，艺 术 特 长 生 多 。（10 分 ） 查资料，调研，测算。 符合要求 计满 分， 不符合要求酌情扣 分，各按 5、4、3、2 四档计分。 按 10、8、6、4 四 档计分。 其中“三率”任一率 降一个百分点扣 0.2 分，扣完全部赋 值为止。 B30 毕业 成绩 100 分 参照巴彦淖尔市有关高中学校教学质量评价 方案和高考本科上线率计算。 查 资 料 ，排 队 ，测 算 。 在 全 市 高 中 学 校 整 体 排 名 中 位 居 第 一 计 40 分 ，每 降 低 一 个 名 次 递 减 5 分 。与 同 类 学 校 相 比 位 居 第 一 计 60 分 ，每 降 低 一 个 名 次 递 减 5 分 。 A8 自 评 与 整 改 50 分 B31 自评 工作 25 分 学校建立了自评制度，内容符合上级文件 精神，自评组织健全，并严格按自评制度组织 自评。 （5 分） 校长 熟知评 估细则和方案，结合学校实际， 认真组织实施自评工作。 （5 分） 评估指 标分解 细化，教职工人人参与，自 评 工作贯穿于学校管理工作全过程。 （10 分） 紧扣 评估细则 内容要求撰写自评报告， 行文规范，事例典型，概括扼要，真实反映学 校的全面工作，并经教代会或教 职工大会审 议通过。 （5 分） 均按 5、3、2、1 四档计分。 按 10、8、6、4 四档计分。 7 B32 整改 工作 25 分 对 市 教 育 督 导 室 、责 任 区 督 学 和 旗 县 区 督 导 室 在 检 查 中 提 出 的 问 题 能 认 真 对 待 ，及 时 整 改 ，并 形 成 整 改 报 告 分 别 报 送 市 、旗 县 区 两 级 督 导 室 。 整 改 情 况 按 照 优 秀 2523、良 好 22 20、合 格 1917、不 合 格 14 分 以 下 四 个 等 级 评 定 和 赋 分 。 二、个性化指标（150 分） A 级 指标 B 级 指标 评估标准 评估办法 自评 得分 复评 得分 B33 办学 理念 20 分 办 学 理 念 符 合 教 育 方 针 政 策 和 改 革 方 向 ，切 合 学 校 实 际 ，富 有 个 性 特 色 ，近 三 年 有 成 功 经 验 和 成 果 在 全 市 范 围 内 交 流 和 推 广 。(20 分 ) 查 学 校 有 关 文 件 、会 议 记 录 、年 度 工 作 计 划 、总 结 ，与 校 级 领 导 、中 层 干 部 和 教 师 交 谈 。表 述 不 准 确 ，思 路 不 清 晰 扣 8-9 分 ， 无 特 色 ，内 容 空 泛 ，缺 乏 针 对 性 扣 6-7 分 。教 师 不 知 情 或 知 之 甚 少 扣 5-6 分 。 未 曾 交 流 推 广 扣 4 分 。A9 办 学 品 位 50 分 B34 文化 建设 30 分 重 视 校 园 文 化 建 设 ，人 文 景 观 和 自 然 景 色 和 谐 成 趣 ，形 成 融 知 识 性 、娱 乐 性 、 教 育 性 于 一 体 的 高 品 位 的 文 化 氛 围 ，所 产 生 的 影 响 不 断 激 发 教 师 的 工 作 激 情 ， 规 范 学 生 的 行 为 习 惯 ，为 社 会 和 同 行 所 认 同 。(20 分 ) 校史展室体现丰富多 彩的文化积淀和历史成 就。 （10 分） 按照其文化的形成度、先进性以及体 现文化的多种载体和方面，分 别按 2016 分、1511 分、106 分三档计 分。 根据展室内容分 10、8、6、4 四个档 次计分。 B35 特色 的倡 导与 确立 20 分 积极探索学校个性化发 展道路，特色建设方案具 体，主题鲜明，符合本校 实际。 （20 分） 对 学 校 创 建 特 色 实 施 方 案 的 评 价 （单 项 选 择 ）： a、理念超前，思路清晰，指导具体，便 于操作（10 分）； b、内容较为具体，符合本校实际，指导 性较强（9 分）； c、较为实用，有一定的指导意义（8 分）。 d、内容空泛，适用性不强（6 分）。 对学校特色主题的评价（单项选择）： a、人 无 我 有 ，特 色 鲜 明 (10 分 ) ； b、人 有 我 新 ，特 色 明 显 (9 分 ) ； c、人 有 我 有 ，有 待 创 新 (8 分 ) ； d、有 主 题 ，无 特 色 （6 分 ） 对 创 建 特 色 背 景 分 析 材 料 的 评 价 （ 单 项 选 择 ） ： a、全 面 透 彻 ，入 情 入 理 （10 分 ）； b、思 路 清 晰 ，定 位 较 准 确 （9 分 ）； c、有 分 析 ，但 不 成 熟 （8 分 ）； d、有 分 析 ，但 无 特 色 （6 分 ） A10 教育 教学 特色 100 分 B36 特色 的条 件与 发展 30 分 有较为详实的实施学校 特色发展的背景分析材 料，做到定位准确，胸有 全局，思路清晰。 （30 分） 对学校创建特色自身条件的评价（多 项选择，每项 2 分）： 校长 有明确的 创建教育特色的理念（ ）； 8 有相 应的目 标计划（ ）； 有一支具 备 相应特长的教师队伍（ ）； 有相 应的教育教学 设施（ ）； 学生参与面广，有一批骨干（ ）。 A 级 指标 B 级 指标 评估标准 评估办法 自评 得分