优秀认知实习指导教师事迹

优秀认知实习指导教师事迹 二、评选条件 1、对毕业实习的重要性有高度认识，责任感强，热心投入实习 指导工作。能积极主动完成实习指导（带队）任务，为人师表，认 真履行实习指导教师职责，受到实习单位及实习学生的一致好评。 2、熟悉所指导专业的培养目标、实习计划和实习大纲，能对所 指导的学生提出相应的指导方案，因材施教，并按照实习计划完成 各项规定和要求。 3、全面关心实习生的思想、工作、生活和身体健康，在实习指 导中，能够对学生进行思想、组织纪律教育，督促学生遵守校纪校 规和实习单位的各项规章制度。 4、实习结束后能给学生以合理的建议和正确的评价，督促实习 生做好实习小结，及时填写、上报各项实习材料。 5、所指导的实习学生能按照实习计划圆满的完成实习任务，无 违反纪律和影响学校和实习单位声誉的不良现象，受到实习单位的 好评。 6、对所在专业的实习基地建设方面做出一定成绩。 优秀 实习 指导老师报告 与我的学生在实习中一起成长 指导景区 051 班教学实习的点滴感想 景区 051 班班主任 郑伟俊 2007 年 3 月 6 日，一个令我难忘的日子。从这天开始，似乎厌 烦了班主任工作，也是从这天开始，认识到“ 灵魂工程师” 对班主任 来说有多重要。“这辈子再也不想干班主任了” 、“学生践踏了班主任 的爱心、良心” 、“ 原来一切是可以慢慢改变的”、“大家都长大了” 、 “他们变得很坚强了，愿意甚至渴望做我的好朋友了” ，从阳春 三月到炎夏七月，这是我自诩为“灵魂工程师 ”的心灵走过的路。 半年来，为了指导照顾班里 41 名同学一个学期的教学实习，确 实想了想多、说了很多、伤心了很多、快乐过很多。班里 26 名同学 安排到乌镇实习、15 名同学安排到杭州休博园实习，对于怎么划分 安排，当时很苦恼，因为前期考察认为乌镇实习点在规模、声誉、 管理等各方面比休博园好、休博园工作很辛苦，所以安排乌镇以普 通同学为主、休博园以班干部为主。3 月 6 日，我与同事李老师亲 自带领乌镇实习点的学生来到乌镇，帮他们在乌镇西栅员工住宿区 安顿好。杭州实习点安排其他老师落实，但我明白，休博园的学生 也想班主任带着他们一起融入一个新的环境，可是我只能照顾一边。 一切安顿好后，在人力资源部张经理指引下，把 26 名同学三三两两 分配到乌镇的每个岗位上，指导师傅都很热情，笑纳我的学生，同 学们依次被通安客栈大堂吧、中餐厅、棋牌室、百床馆检票处、小 卖部、茶餐厅、乌将军庙、通安客栈咖啡吧、裕生餐馆茶馆、矛盾 故居、民宿茶楼、保洁部巡检、江浙分府、游客服务中心前台、锦 堂餐厅、当铺等岗位选走，一双双充满好奇、稚气又富有活力和激 情的眼睛围在我的四周，“老师，留下来陪我们一起吧！” 、“老师， 这里的员工欺负我们怎么办？”、“ 我们宿舍没有地方晒衣服！ ”、大 大小小的问题涌入我的脑海，真不知道我是他们的保姆还是父亲还 是上司还是老师。他们疑惑着，我也茫然着，就这样走了，我能放 心吗，可是不走的话，学校那边那么多工作等着我呢。 第二天，我还是离开了。很快过去了一个星期，同学们开始频 繁给我打电话，“老师，你把我们放在这就不管我们了” 、“老师，我 们太辛苦了” 、“ 我们学景区专业的都没有学过酒店方向技能，现在 大多在餐饮、客房服务岗位，心里很难接受”还有很多很多激烈 的言语，带给我的是每天的烦恼和不安，就当是学生的出气筒和忠 实听众吧，耐心的安慰、解释，再反复地安慰、解释。上班、下班、 吃饭、睡觉都随时会接到乌镇、休博园的同学的电话，诉说他们的 困难、烦恼、不满等酸甜苦辣。一个学期下来，乌镇来回跑了 七八次、杭州休博园也跑了三四次，解决问题、做思想工作、与学 生挤在一个铺上睡觉、聊到深夜，同学们借给我干净的床单、被褥、 枕头，与岗位指导师傅沟通等等，忙得不亦乐乎！ 2007 年 7 月 18 日，本人最后一次赴乌镇人力资源部商量提前 结束实习协议，对方同意 7 月 24 日结束，并请人力资源部协助我们 给每位实习同学都做了一张实习证书。24 日负责安排学生回校，并 与后勤公司协调将学生生活用品暂时搁置在 17 号楼 1 楼 108、109 房间。在班级的实习总结会上，同学们拿着自己的实习证书淡淡的 笑了，我蓦然发现，大家成长了许多，看到他们手上沉甸甸的证书， 似乎让我重新回到了每次去乌镇、休博园时他们带着汗水、泪水工 作的场景。在收获的季节里，我和我的学生一起成长了！ 实 习 指 导 老 师 工 作 总 结 旅游 051、052 班班主任 应莉 2007 年 3 月，我带的两个班旅游 051、052 班离开学校，到旅 游企业中实习。在这过程中，有苦有甜。 本次实习共 75 位学生，主要集中在三个点：杭州清水湾假日 酒店、杭州蓝天清水湾国际大酒店和杭州东方豪生大酒店。在为期 5 个半月的实习中，实习指导工作是非常辛苦也非常难忘的。但也 感受至深，收获颇丰。 通过这次教学实习，我得以和学生同吃同住的机会，加深了对 学生的了解，我看到了他们身上更多的闪光点，看到了他们的潜力， 这对一个辅导员老师的工作是非常有帮助、非常重要的。以前总感 到大学生很多都有些娇气浮躁，但是这次，我看到了他们走出去接 受磨炼的坚强，他们很能吃苦。在实习单位，每个学生都懂事多了， 像赵娜，那么小的个子，在学校里时常会自己晕倒的，但在实习单 位中，一天做了十三个客房，像徐春丽，顶着烈日，为企业做营销， 跑客户，一天下来有十一个单子，让实习单位的领导刮目相看，像 蓝天 清水湾客房部的同学，在打扫房间时，把膝盖都跪疼了，仍然 不退缩，继续工作太多的事情让我感动，令我赞叹。我深深的 感到，能和这样一批聪明活泼、吃苦耐劳、心灵美好的孩子一起是 非常愉快的，我越多地观察他们，越感到他们的可爱。 另一个深切的感受是学生对教学实习是非常渴望的。虽然学校 的教学质量日渐提高，但“书上得来终觉浅 ”，理论和实践结合是非 常重要的。他们了解到很多书本上不会有的东西。像许多学生学会 了如何和同事相处、与领导相处、与顾客相处，也让学生在真实的 环境中，提高了对客服务的实际操作技能。在五个半月的实习中， 实习点的单位对我院学生的技能和职业修养都给予了高度的评价。 东方豪生大酒店还盛情邀请我院学生在毕业实习时回到他们的酒店 工作。 作为一名实习指导老师，我为能带这样一支队伍完成教学实习 的任务而高兴，也让我在此过程中，学到了许多工作方面的经验， 也让我深刻体会到教学实习对学生的学习和教学工作来讲都是非常 有意义的。 白天莹，女，教授。2009 年教育实习期间，受学校指派在朝阳六中担任实习指导教师工作。实习学生 11 人，其中外语 6 人，中文 2 人，数学、物理、生化各 1 人。工作期间，认真组织指导实习，搞好实习学校 和实习生的协调安排工作；制定朝阳六中学习学生情况统计表，由组长填写，对学习的实习情况，表现和 进程进行整体把握；与实习点校指导教师沟通，共同安排实习生的听课，教案书写、试讲和课堂教学等实 习内容；定期检查实习生的听课笔记和教案，深入课堂听课，了解学生的教学综合能力；指导学生撰写工 作总结。公正地评价实习生实习成绩。受到实习单位的很高评价。通过实习切实提高了学生的师德修养、 教学能力和班级教管能力，为学生走上教师岗位奠定了良好基础。听课 8 节、指导教案编写 20 余次，指 导实习生中三人被评为校级优秀实习生。同时还承担了生物教育毕业生实习的具体指导工作，其中两名学 生被评为校级优秀实习生。 韩滢，女，教授。2009 年教育实习期间，受学校指派担任朝阳一中实习指导教师。按照学校要求， 提前到实习学校沟通，联系实习事宜，编写了实习学生与一中指导教师和校主管领导的联系表，并对所带 学生提出具体要求，做好动员，要求学生以“学习者”、“实践者”、“研究者”的身份投入到实习工作 中，调动学生实习的积极性。在实习工作中认真完成学校的实习指导任务，指导实习生 10 名，认真听课， 课后与一中实习指导教师一起对实习学生逐一进行点评，并深入实习班级听取学生的反馈。书写指导实习 工作记录两册，内容详实，并附实习生教研、授课、指导学生课外活动的照片记录。个人总结深刻全面。 指导学生中有 2 人获校级优秀实习生。 陈丽华，女，副教授。2009 年教育实习期间，受学校指派担任朝阳五中实习指导教师。实习期间， 认真完成学校实行任务。指导实习生 8 人，认真深入班级听课，教育实习工作记录手册，内容详实，文图 并茂，生动反映实习环节各活动细节，个人总结深刻，学生评价很好。指导学生中有 1 名学生获校级优秀 实习生称号。 李铁成，男，教授。2009 年教育实习期间，带队在朝阳市双塔区西街小学、红星路小学和胜利小学 从事实习指导工作。共指导学生 15 名（以学校计，西街小学 6 名，红星路小学 5 名，胜利小学 4 名、以 所在系计，初等教育系 13 名，英语系 1 名，数学计算机系一名）。作为多年指导小学教育专业实习的资 深教师，他兢兢业业，外树学校形象，内对学生负责，按照学校实习工作要求，与实习校领导、教师精诚 合作，对实习生严格要求，在课堂教学、班主任工作、撰写毕业论文方面把好每一关，深受教师好评，圆 满完成了实习指导任务。共听课 15 节，指导教案 26 次，所带十五名实习生中，1 人评为校级优秀实习生， 4 人被评为级优秀生。 刘国臣，男，副教授，2009 年教育实习期间，承担小学教育专业实习指导工作，对光明小学、南街 小学、珠江路小学三个实习点的学生进行指导。在实习中严格按照学校对实习生的要求认真负责，经常深 入学校协调好各方面关系，如南街实习生反映音乐课上的过多问题，经和校方沟通很好的解决了这个问题。 能够从全面培养学生能力着手，制定周密的指导计划，实习生安排在三、四年级，由最优秀的骨干教师做 他们的指导教师，同时注重于实习校指导教师沟通，及时了解学生情况，比如光明的指导教师讲魏月同学 每天 7：20 就到学校参加学生管理，并主动让老师布置任务。经常给学生开会，把好的经验传达给学生， 其所指导的学生有多人被评为校系优秀实习生。积极深入学校，认真组织各校实习生听每一个学生的公开 课并及时点评，使学生的教学水平大大提高。同时，对学生的教育论文进行认真指导和修改。由于该同志 的努力工作，实习工作高质量地顺利完成。 杨晓丹，女，副教授，2009 年教育实习期间，带队在喀左县实习点进行小学教育专业实习指导工作。 共指导 8 个实习点的 10 位实习生的实习。实习中依据所学科的特点对实习生做了具体详尽耐心的指导。 对学生的教学工作班主任管理工作进行细致安排，尤其对一些实习校条件较好的学生提出制作的使用现代 化教学手段进行教学的要求。其中，喀左县兴隆乡中心小学实习的盖雅杰同学及喀左县第二小学实习的任 亚男同学表现突出，教学效果好，深受孩子们的喜爱，博得实习校领导与指导教师的好评。喀左县平房子 镇实习点处于地域边远、交通不便，但是并未能影响指导实习的效果。以杨艳华同学为首的三位实习生， 在就业压力较大的情况下，自创初中生辅导班，教学态度认真，深得家长和学生的认可，在指导教师的指 导下不断完善教学能力，取得良好的社会效益和很好的经济效益。 王向慧，女，副教授。2009 年高职实习期间，担任 06 计算机专业学生毕业实习的指导工作。实习期 间认真履行实习指导教师岗位职责，认真制定指导计划，严格要求学生，遵守学校的实习制度，以身作则， 关心学生思想、学习、生活、健康和安全。采用电话、邮件多方位开展实习指导工作。认真完成各项工作 任务，工作手册记录详实，并有个人总结。指导实习生中有一人获校级高职优秀实习称号。 金霞，女，讲师。2009 年高职实习期间，担任 06 应用电子专业学生实习指导教师工作。在毕业实习、 毕业设计（论文）指导工作中，投入了极大精力，关心和爱护学生，尽心尽力指导学生，及时解决学生遇 到的问题，及时汇报学生的工作实习情况，得到实习单位、学生的好评，圆满完成任务。指导 10 名学生 的毕业实习工作，指导学生毕业设计（论文）10 篇共计 50 余次。 宋丽坤，女，讲师。2009 年高职实习期间，担任 06 级市场营销专业学生的毕业实习指导教师。实习 指导过程中工作尽职尽责，任劳任怨，多次亲临实习单位，不仅与单位领导多方沟通和交流，了解学生的 工作进度情况，还能结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题，解决问题，深化专业知识， 用专业知识指导实践，指导工作及时有效，对保障实习质量起到了重要作用。针对实习生反馈信息，积极 为专业建设提出了合理化建议。积极推荐学生就业，该班 33 名毕业生，除 3 名升本外，其余全部就业。 其指导的任俊、郎济媛两名同学被评为校级高职优秀实习生，王子健、齐国利两名同学的毕业设计（论文） 被评为优秀论文。 陈建军，男，讲师。2009 年教育实习期间，受学校指派在朝阳七中实习点负责七名同学的实习指导 工作。通过全程跟踪指导，多方沟通协调，为实习生全心全意的服务，发挥自己在担任教法课及有教学实 践经验的优势，为学生营造良好的实习环境，从教材的把握、课标的贯彻、教法的创新、新课改的精神等 发面给与具体的指导。广大实习生严格遵守师专教育实习计划及要求和实习学校的纪律，早来晚走， 善始善终，在教学实习班级管理教育调查和教研论文的创作等发面受益匪浅，深得七中领导及师生的赏识。 七中实习点共培养优秀实习生 3 名，分别是中文系董丽娜，宋佳同学；英语系白原侨同学。白原侨同学撰 写的教研论文杜朗口英语教学模式的运用，对其中实施的新课改做了高度概括。 崔玉环，女，副教授。2009 年高职实习期间，前往北京中馥慧幼儿园和北京南希双语幼儿园指导学 前教育专业学生实习工作。先后奔波于北京昌平区的中馥惠幼儿园和大兴区的双语幼儿园，通过采用与园 长面对面的交流，观摩实习生的带班情况，近距离了解学生在实习中的问题，并采用学生座谈会的方式， 指出学生在实习过程中存在的问题，并结合针对性的指导，该教师工作非常认真，教师实习指导记录详实， 实习总结全面，为实习工作做出了突出贡献。 张英莉，女，副教授。2009 年高职实习期间，前往北京中馥慧幼儿园和北京南希双语幼儿园指导学 前教育专业学生实习工作。指导过程中，不顾旅途辛苦，保质保量，高效率的完成检查和指导工作。通过 对学生工作情况的考查、听取幼儿园领导的评价建议、与实习作谈等形式，找出学生实习的长处和存在的 问题，给与有针对性的指导，使学生在后续的实习工作中，进一步做好角色定位、调整心态、补充相关知 识、找到差距和不足，把理论知识和工作实践结合起来。 朱维佳，女，助教。2009 年教育实习期间，担任 06 英语教育专业凌源实习点校学生的实习指导工作， 共指导学生 10 人。该教师以身作则，为人师表，关心爱护学生，从全面培养实习生各项能力着手，制定 出认真细致的实习指导计划，提倡并负责实习过程管理，工作有创新，成绩突出，指导的学生有两人获得 了校级优秀实习生称号。实习工作期间，积极主动的与实习生所在实习单位取得沟通，妥善的协调校方实 习生之间的关系，及时发现实习中遇到的困难和问题，并采取积极的态度与措施去解决问题，深入实习单 位了解实习情况，积极参与听评课。对实习岗位进行研究分析，为强化专业人才培养提供依据。 王倩，女，副教授。2009 年教育实习期间，担任 04 级美术教育专业学生的实习指导工作，在实习工 作中，严格遵循自己的职责，做好实习前的各项准备工作，及时督促检查实习学生的教育教学实习工作， 认真听评学生的试讲和讲课，并参加评议学生的工作，关心学生的思想工作，生活和身心健康，及时解决 实习中出现的问题，确保了本次教育实习的顺利完成。 陶秀梅，女，讲师。2009 年实习期间，受学校指派担任朝阳三中实习指导教师，同时承担 06 级应用 电子专业学生的实习和毕业设计论文指导任务。按时到各实习点校进行指导，认真检查备课教案、听课笔 记、班主任工作记录及实习相关文字材料的整理情况，听评公开课，并及时给予指导意见。指导 06 级物 理教育专业学生完成教育教学实习，有两名同学获得校级优秀实习生称号。指导数学、语文、英语等教育 专业共七名同学在朝阳三中完成实习，有一名学生获校级优秀实习生称号。指导 06 级应用电子专业九名 同学完成实习和毕业设计（论文）的撰写，并有四名学生的论文获得优秀毕业设计（论文）。 黄春雨，男，讲师， 2001 年至今一直从事装潢专业毕业实习和就业指导工作。2004 年被任命为实践 教研室主任，辅助系内实习指导工作。2009 年高职实习期间，多次到北京、沈阳等地指导装潢专业毕业 生的实习，出现了许多业绩优秀的优秀毕业生。就业率多年一直保持在 90%以上，毕业实习指导工作得到