以实际行动回报父母

感恩主题班会 以实际行动回报父母 教学目标： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学 生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相 处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 教学过程： 一、听小男孩和苹果树的故事（马彦坤同学讲） 附内容：从前，有一个小男孩小 时候经常到一颗苹果树下祈祷，每次苹果树都给小男孩苹果 作为回报 渐渐地，小男孩长大了，他已不再经常到树下祈祷，苹果树问他：你为什么不为我祈祷了 呢？小男孩说：我现在需要的已经不再是苹果了，我 现在需要 钱，有 钱我可以买很多东西苹 果树说：我没有钱，不过你可以摘下我 树上的苹果卖掉换钱 最后，小男孩把苹果树上的苹果 摘下来卖掉换了许多钱 一天天空下起了大雨，男孩淋雨跑到苹果树下祈祷：希望能有一 栋房子可以挡雨，我就不 用再淋雨啦苹果树说：我没有 钱可以给你买房子，不 过你可以坎下我身上的 树枝应该可以盖 一间木屋，最后，男孩坎了苹果 树上的树枝，盖了间木屋，从此他再不用淋雨了 之后过了很久，男孩都没有来，一天，男孩又来到苹果树下，苹果树很开心， 说：来吧，为 我祈祷吧！男孩说：我想要一艘船，我想 环游世界 树面露 难色，说：我没有钱可以为你买船， 不过你可以用我的树干做成一艘船最后，男孩用苹果树的树干做成一艘船，实现了他环游世 界的梦想 一天天过去了，男孩没有回来，苹果树觉得很寂寞，没了树干的他（她）经历着风吹雨 打终于有一天，男孩回来了苹果树哭了， 说：我现在已经 没有东西可以给你了男孩 说：我 已经不要任何东西了，我现在已 经非常累了，我只想休息苹果 树开心笑了，说：现在我的树 干像板凳一样平，最适合休息了 问（引出主题）：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们 要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母？ A、初步感受 1、让学生闭目回想两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨， 父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父 母的爱是崇高的、无私的和伟大的！ B、深入认识 1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。 六旬老父捐肾救子： 2003 年 2 月，湖北 60 岁的农民父亲胡介甫将自己的肾 脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没 什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ 年轻母亲舍身救儿：2004 年 8 月 27 日下午，沈阳市五里河公园 5 岁的男孩童 童掉进鲨鱼池。35 岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下， 直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈 妈的全部。 ” 提问学生：从上面的故事里你看到了什么？ 2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：父母令你最 感动或者最难忘的一件事父母令你最高兴的一件事 3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这 种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作： 父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他 们为什么要这样辛苦地工作呢？ 二、感恩父母（学会做人） 1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事： 挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫 韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失， 就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭 得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道： “往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲 身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。 ” 学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲） 讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004 年 9 月底，在深圳一家律师事务所工作 的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后， 偷偷跑到上海中山医院作了血 样检查；配型成功后， 瞒 着母亲，毅然将自己的一个肾脏 移植给她。 问：从这个真实的故事里你看到了什么？ 2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？ 让同学读一读自己写下的话，谈关于孝敬的看法。 3、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学： 了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃 的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天） 尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母 发脾气 生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通） 碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。 外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法） 努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父 母操心 父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说） 4、巧解误区：学生讨论下面同学的做法 有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每 天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母 承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余 的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行) 小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的 事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说： “父母只会唠叨，和他们没什么好说的。 ”（缺少沟通） 在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我 工作后，每月都给父母生活费就行了。 ”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？ （孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父 母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰， 在精神上让父母感受到子女的爱更为重要） 一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应 该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈 妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。 5、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予人自从有 了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听诗朗诵：母 亲的赞歌 （朱艳丽和祝应超朗诵） （女）是您，将我带到人间 教会我在成长中如何走过沟沟坎坎 呀呀学语时，您领着我认识外面的世界 天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖 （男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、 一针一线 织就了温馨的家园 那可口的菜，干净的衣服 都是您的爱在悄悄蔓延 （女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线 儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托 是对天涯游子的缕缕思念 （男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔 散发着永恒的光芒 指引迷途海面的我 航向安全的彼岸 （合）这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深 沉如海、恩重如山 （女）两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间 被火山熔岩所淹没 经历了两个世纪的沧海桑田， 人们被一尊化石深深震撼 这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个 幼小的婴孩 我们可以想象， 当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时 这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四 肢紧紧环抱怀中的幼子 她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热 的岩浆 她希望将一线生机留给孩子 这就是一位母亲在生死关头最本能的希望 虽然，无情的岩浆还是将她们淹没 但母子相拥的情景化作历史的永远 （男）两千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷 一对母子被埋在废墟之下 八天，整整过了八天 当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无 恙 而母亲，却永远的离开了人间 在那阴冷、无水、没有食物的环境中 是母亲用乳汁延续着孩子的生命 乳汁吸干了，她用力咬断手指 让孩子吸吮自己的鲜血 直到最后一滴生命流逝 直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹（合） 这就是母亲无怨无悔的付出和选择 这就是母亲对生命意义的最高诠释 鲜花可以枯萎，沧海变成桑田 但母亲的爱永远留在我们心田 （女）当青春在我们脸上绽放光彩 岁月也霜染了母亲的双鬓 我们在母亲的大树下遮风避雨， 却淡漠了对大树的关怀和情谊， 而母亲却用慈爱包容着我们的偏激，用温情抚慰我 们的焦虑 （男）亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧 也许，一句话，一杯水，一个拥抱， 一支康乃馨 就会让您欣慰不已，笑容绽放 因为母亲的心总是那么容易满足 （女）亲爱的母亲， 您的儿女用世界上最真挚的 语言 祝福全天下的母亲：（合）幸福安康、美丽永远！ 教师总结发言： 刚才这首诗写出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。 孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们 以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起； 有时候