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乐都三中校本教研计划 实 施 方 案 乐都三中 2009 年 2 月 27 日 乐都三中校本教研计划实施方案 我校校本教研工作在乐都县校本教研行动计划和乐都县 2009 2011 年创建校本教研制度三年规划精神指导下扎实有效地开展校本教研 工作，大致思路是： 一、组建校本教研工作领导小组，建立以校长为第一责任人，教导主任 具体负责，年级组长参加的 5 人领导小组。 二、建章立制，在认真学习教育局下发的有关校本教研的 09（14）号 文件、18 号文件和辛局长在全县教育系统管理干部大会上的讲话精神的基 础上，制定符合学校实际的校本教研计划和校本教研制度，保证校本教研工 作规范、有序、有效，真正 为 教育教学服务。 三、校本教研要坚持“ 植根于课堂，着眼于质 量，从实际出发，依托已有 的资源优势、 经验和特色进行教育教学研究” ，主要从以下方面抓起： 1、坚持“自我反思” 课堂教学反思要持之以恒，并要反映在教案上，要 经常责问自己：我的这节课是否准备充分了，教学设计是否科学合理，学生 配合是否积极有效，方法的指导和学生能力培养上还存在什么问题？这节 课是否个人满意，如果不满意，问题主要出在哪里，下节课我应该注意什么？ 同年级同学科比较反思：同样学科、同样年级，为什么别人成绩好，个人成 绩差，问题主要出在哪里？在听别人的课或别人交流中，自己有什么感触， 我应学习别人哪些长处、哪些做法？工作反思：我一天、一周、一学期做了 些什么，取得了哪些成绩， 还有哪些缺点和不足，从哪些方面加以改进？ 2、同伴互助 同学科中落实帮扶工作，成绩好的带成绩差的，老教师 带新教师，通过经常性的听课、交流、 经验介 绍，加强薄弱学科、薄弱教师建 设，努力提高八年级英语、物理，九年级物理、化学的教学质量。 3、专家引领 主要运用现有光盘资源和校校通下载的优质课，组织教 师观看，学习模仿。 4、集体备课 按集体备课的程序和要求进行同学科集体备课活动，备 课讲课反思改进提高，并进行同课异构尝试，发挥教师的个性 特长，鼓励教师大胆改革、大胆创新。 5、理论学习 经常从人民教育、 中小学教学管理 、教育报等核心 期刊和报纸上摘录一些优秀文章， 组织全体教师学习，不断提高教师的理论 素养。并要求每个教师每学期落实好教师参与校本研修的“六项要求” 。 6、开展小课题研究 在同学科教师中征集一些问题，形成课题，共同 研究探讨，找出解决问题的办法、途径，并在教学中加以实践、研究提高。 7、扎实开展“ 人人讲好一节课改课”活动 在人人讲好一节课的基础上， 树立典型，通过优秀教师优秀课例展示，发挥优秀教师的引领辐射作用。 四、校本教研安排及要求 1、学校设语文、数学、英 语、理化生、政史地五个备课级组，活 动时间 为星期四下午第三、四节课。 2、各备课组在备课组长组织下共同制订一学期详细活动计划，努力做 到时间、内容、人员三落 实。 3、做好活动记载，有考勤、有具体的活 动内容、有 发言记录。 4、全员参与，
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