《财产属于谁留给谁》教学设计

鲁教版六三制思想品德八年级上册 第九课 第一框 财产属于谁 、留给谁教学设计 设计者：泰安第二十一中学 黄延红 教学目标 知识目标： 公民的合法财产，财产所有权的含义；法律保护合法财产及其所有权的重 要意义、方式；财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法 律帮助。 能力目标： 鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护自己合法财产及其所有权的能 力。 情感态度价值观目标： 珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于善于同侵犯财产的行为作斗争。 教学重点 公民合法财产所有权受法律保护 教学难点 公民合法财产所有权受法律保护 教学方法 主要采用情景教学和案例教学，引导学生自主学习、合作探究 活动一：大话“拾金不昧” 教师：哪位同学解释一下这个成语？ 学生： “拾金不昧”指拾到钱财不藏起来据为己有。 教师：现实生活中，对于拾金不昧的人，社会是怎样评价的呢？（学生回 答） 学生 1：拾金不昧是中华民族的优良美德。 学生 2：对于拾金不昧的人我们不仅要大力表扬，而且政府和有关部门还 会给予他们特殊的奖励。 教师：就在我们感叹好人有好报的时候，我在某一报纸上看到了这样一则 内容，多媒体显示： 你 会 怎 样 评 价 这 位 出 租 车 司 机 的 行 为 ？ 出 租 车 司 机 李 某 应 旅 客 王 某 的 要 求 将其 送 往 火 车 站 。 王 某 下 车 时 不 小 心 将 钱包 丢 在 了 出 租 车 上 。 李 某 发 现 后 ， 打 开一 看 ， 内 有 50元 现 金 。 此 时 ， 他 正 好从 收 音 机 里 得 知 某 大 学 的 学 生 因 患 白 血病 而 向 社 会 求 助 。 李 某 就 产 生 了 将 这 笔 意 外 之 财 捐 给 患 病 的 学 生 的 想 法 ， 于 是就 将 这 拾 到 的 50元 现 金 寄 给 了 这 位 大学 生 用 以 治 病 。 教师：看到这儿，你会怎样评价这位出租车司机的行为？ 学生 1：这个司机善良、有爱心，值得学习。 学生 2：但是不应该未征得失主的同意自行处理其财物。 教师：看来大家是能辩证地看待这位出租车司机的行为。丢钱的王某肯定 是心急如焚，相信他会找到司机李某。那么如果你是失主，当你找到李某听到 他将 5000 元捐给了白血病患者的消息后，你会做出什么反映？ 学生 1：我不同意他的做法，不能将我的财产给他人。 学生 2：假如我很有钱，我也没有意见，毕竟是做了一件好事，但要让我 知道。 教师：同学们能客观辩证的评价了这位出租车司机的行为，这 5000 元到底 属于谁呢？要解决大家头脑中的这个疑问，就需要我们从财产的归属问题说起， 今天我们一起来学习“财产属于谁、留给谁”这一课的内容。 讲授新课： 板书：财产属于谁 3 / 10 活动二：合法财产及其所有权的认识 教师：要想明白这 5000 元到底属于谁，我们首先要明确什么是财产所有 权。请同学们阅读 P106109 的正文部分，小组交流总结完成以下问题。 1.公民对自己的合法财产享有哪些权利？ 2.国家运用哪些手段保护公民的合法私有财产权？这些手段有哪些特点？ 3.当合法的私有财产权受到侵害时，应该怎么办？ 教师展示：请大家思考下列公民的财产是否是合法财产，是否受法律保护， 为什么？ 多媒体显示：选一选（1）依法承包的土地或果林（2）贪污受贿得到的钱 财（3）纳税后的工资或利息（4）赌博获得的钱财（5）依法律程序购买的房屋 无意中（6）从地里挖出的文物、从水里打捞的财物(7)亲友赠送的科技书 学生回答：（1）（3）（5）(7)是合法财产，（2）（4）（6）不是合法财 产。只有公民的合法财产才属于个人所有，对于非法方式、方法所得，不但不 受法律保护，国家还要依法予以追究。 财产所有权即：所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的 权利。 教师：好！了解了财产所有权的含义。下面请大家想想在生活中还有哪些 财产？他们都是属于谁的？ 学生 1：学校教室的桌椅电脑、投影仪。 学生 2：我们自己用的书本、钢笔、书包、电子词典、计算器。 学生 3：街上的商铺、电话亭、道路。 学生 4：矿上、铁路、土地、草原。 学生 5：父母公司里的办公用品。 学生 6：家里的电脑、家具。 这些财产分别归谁所有？ 学生：个人、集体、国家。 举例：自己的电脑可以用电脑做课件、上网，把电脑放在书房里，把电脑 租给某电脑打字房，把电脑卖给别人,感受财产所有权的含义。 多媒体显示： 占 有 权 使 用 权收 益 权处 分 权 有 人 下 班 后 把 自 己 的自 行 车 放 到 存 车 库 里学 生 把 自 己 的 衣 物 捐给 地 震 灾 区孩 子 用 过 年 的 压 岁 钱买 了 几 本 世 界 名 著把 钱 存 到 银 行 获 得利 息 指名学生回答。 板书：公民对个人合法财产享有所有权 活动三：感受财产权，维护财产权，以案说法 教师过渡：了解了财产所有权和合法财产的范围，那么生活中我们的合法 财产受到侵犯应该怎么办呢？让我们回头看看王某的做法。 王某上了火车后发现钱包不见了，经回忆，钱包可能丢在了出租车上，于 是他根据票上的车号找到了李某，要求返还钱包中的 5000 元现金。李某说钱已 经捐给了患白血病的大学生，自己并没有得到利益，并拿出汇款存根为凭证， 因而拒绝返还钱款.王某向人民法院提起了诉讼，要求李某返还 5000 元现金。 本案中，这 5000 元应该归谁所有？ 王某对这 5000 元应该享有什么权利? 5 / 10 老李对这 5000 元行使了哪种权利？老李有权这样做吗？ 老李的行为是拾金不昧吗? 老李该不该把钱还给王某呢？为什么？ 教师：你支持王某的行为吗？为什么？ 学生 1：支持。 学生 2：不支持。 好，让我们来看看法院最后做出了怎样的处理？ 法院依据民法通则的有关规定，经调解后，李某自愿返还王某 3000 元， 王某愿意放弃剩余的 2000 元。 教师：对于这个结果，有的同学可能会想拾金不昧为什么还要赔偿，这是 否有悖情理，法院做出如此处理的依据是什么？ （学生讨论，回答问题） 学生 1：法律运用民事法律手段保护公民的合法财产。 学生 2：民事法律手段是保护公民的合法财产的所有权的最常见、最普遍 的方法。具体方式包括：停止侵害、排除妨害、返还财产、恢复原状、赔偿损 失。 师： 如若是抢劫或者是盗窃取得财产，那法院又会用什么手段解决这样的财 产纠纷呢？ 展示几个图片： 学生 1：通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉、最有 效的方法。 学生 2：追究犯罪分子的刑事责任：有期、无期、死刑 学生 3：具体方式，明确规定侵犯财产罪，抢劫罪、盗窃罪、 诈骗罪、聚众哄抢罪、侵占罪、敲诈勒索罪、抢夺罪 学生 4：当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法 律维护自己的合法权益。 多媒体显示： 7 / 10 通 过 这 个 案 件 ， 老 李 觉 得 非 常 委 屈 ， 把 出 租 车 卖掉 ， 与 妻 子 开 了 个 服 装 店 ， 由 于 资 金 紧 张 ， 老 李 忽 然想 起 打 麻 将 时 ， 方 某 欠 老 李 的 10元 。 由 于 当 时 方某 带 的 钱 不 够 ， 老 李 就 让 方 某 写 了 10元 的 欠 条 ，约 定 一 个 月 还 清 。 可 是 后 来 老 李 也 没 有 找 方 某 要 ， 现在 老 李 要 用 钱 ， 就 拿 着 欠 条 找 到 方 某 索 要 。 方 某 拒 不还 钱 。 老 李 一 怒 之 下 ， 将 方 某 告 上 了 法 庭 ， 请 求 法 庭为 自 己 讨 回 方 某 所 欠 的 10元 。 经 法 庭 审 理 后 判 决 ，方 某 给 老 李 所 写 的 欠 条 无 效 ， 驳 回 了 老 李 的 诉 讼 请 求 。 请 问 同 学 们 ， 为 什 么 法 庭 驳 回 了 老 李 的 诉 讼 请 求 ？ 学生：法律只保护公民合法的私有财产。采用非法方式、方法获得的财产不 仅不保护，还要追究法律责任。 活动四：财产继承权受法律保护 1. 同学们自主学习 109111 的正文部分，小组交流，回答问题。 什么是遗产？ 继承人、被继承人的概念是什么？ 我国遗产继承的方式分为几种？ 继承人的范围包括哪些人？ 继承顺序是怎样的？ 遗产分配的原则？ 展示自学效果，指名学生回答。 2.多媒体显示： 老 李 卖 掉 出 租 车 后 与 妻 子 王 某 开 办 了 服 装 店 ， 生 意很 好 ， 通 过 夫 妻 二 人 几 年 的 努 力 已 有 存 款 42万 元 ， 老 李还 有 平 时 自 己 收 藏 的 图 书 、 字 画 等 。 天 有 不 测 风 云 ， 老李 因 心 脏 病 突 发 住 进 了 医 院 ， 临 终 前 对 全 家 人 说 ， 把 自己 的 图 书 、 字 画 留 给 当 教 师 的 弟 弟 。 这 时 老 李 的 家 人 开始 了 争 执 。 老 李 父 母 认 为 ： 老 李 的 遗 产 自 己 应 该 多 分 ；老 李 的 弟 弟 认 为 ： 哥 哥 的 图 书 、 字 画 应 该 归 自 己 所 有 ， 而 且 认 为 小 红 不 是 哥 哥 亲 生 女 儿 ， 不 应 该 分 得 遗 产 ， 小明 属 于 未 成 年 人 ， 也 没 有 继 承 权 ； 读 初 中 的 儿 子 小 明 认为 ： 自 己 是 未 成 年 人 ， 应 该 多 分 ； 读 小 学 的 养 女 小 红 觉得 自 己 也 有 继 承 权 。 大 家 都 想 多 获 得 遗 产 ， 请 你 帮 忙 分一 分 。 小组讨论，教师指导。 集体纠正答案。 9 / 10 3.老李的弟弟说，小红不是哥哥老李的亲生女儿，不应该有继承权，而且 还说小明虽是哥哥亲生，但是还属于未成年人，也没有继承权。你是怎么认为 的呢？那小红和小明该怎么办呢？ 同桌商量，得出答案。 每个公民都依法享有继承权，未成年人也不例外。 小明和小红应该通过自己的监护人依法维护自己的继承权。 但是要依法进行，不能非法获得，不能损害他人的合法利益。 活动五：请你出主意 张 某 是 某 贸 易 公 司 的 副经 理 ， 妻 子 病 逝 时 身 边 有 一个 女 儿 张 倩 （ 8岁 ） ， 后 来 张某 与 李 某 结 婚 再 婚 7年 后 因 交 通 车 祸 不 幸 身 亡 ， 留 有 与 前妻 共 同 购 买 的 两 居 室 楼 房 和380元 银 行 存 欺 等 遗 产 ， 出于 利 益 的 驱 动 ， 李 以 张 倩 是未 成 年 人 为 借 口 蛮 横 地 独 占了 张 某 的 遗 产 。面 对 此 情 景 15岁 的 张 倩 应 该 怎 么 办 ？ 集体纠正答案。 活动六：课堂小结 这节课，你学