《爱护公物 美在校园》主题班会教学设计

爱护公物 美在校园主题班会教学设计 宝元栈小学 王立东 活动目的： 1.让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。 2.让学生知道如何爱护学校的课桌椅。 3.培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。 活动过程： 一、展示一组教室美图 同学们，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。我们的教室宽敞 明亮，整齐 的课桌椅、干净的地面、 墙上有展示个人才艺的展示 栏我们的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里却传来了 这样的声音，请听桌凳的对话。 二、情景录音和桌椅受损的照片引入 1.听录音桌凳的对话 2.让我们再来看几张桌椅遭破坏的照片。 3.看到了这几张桌椅的照片，刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声 叹气、伤心抱怨，你知道了吗？ 4.学生反思平时不爱护桌椅的行为。 三、引出班会主题爱护公物 美在校园 是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。 课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们 共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样，为 我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物。 今天就让我们来开一个：爱护公物，美在校园的主题班会。爱护公物， 是我们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才 能永保美丽。 四、小组交流讨论怎样爱护桌椅。 1.我们的班级、我们的学校大家都特别有爱心，有办法。那我们应该 怎样来爱护桌椅呢？小组讨论。 2.学生交流回答。 3.师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、 坐稳不晃、轻拿轻放。 五、动手学习怎样爱护桌椅。 1.导入：同学们，班会课已经上了一半，让我们来做一段课间操休息 休息，好吗？做课间操之前，我们首先要做的是让椅子靠拢桌子。 2.学生移完椅子后，师指导学生留意刚才移椅子时的声音，并强调： 说得好，不如做得好，看来大家还没有掌握轻轻移放椅子的方法，就 让我们一起来学学吧。 3.一生示范。 4.一组练习，剩下四组观察、评论， 师小结。 5.剩下的四组练习，师小结。 6.全班练习轻轻地移椅子，师小结。 7.轻轻地移好了椅子，就让我们开始做课间操休息休息吧。 六、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。 1.我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它 们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了， 它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公 物？ 2.教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里 的公物也是需要我们大家爱护的呢？ 七、拍手念儿歌 让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教 室里、校园里的公物。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。 师领读 1 遍，生自读 1 遍。爱护公物人人夸！ 小朋友，讲文明， 爱护公物我能行。 不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。 开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。 雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 花草树木不攀折，爱护公物人人夸。 八、班会小结。 公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻 轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗等等。这些事情看起来小，看起来 简单，可是意 义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我们班 的