中考高考作文辅导

第一讲 如何解决考场作文失分多的问题？ 考场作文失分的情况有许多，但是丢掉的分数已经是无法弥补了。因此在落笔之前 就应该考虑到作文失分的可能性，清楚自己经常丢掉什么样的分数，并且在写作时加以避 免。这样才会把那些丢分的可能性降低到零。那么如何解决考场作文丢分多的问题呢？ 考场作文失分的情况有许多，但是丢掉的分数已经是无法弥补了。因此在落 笔之前就应该考虑到作文失分的可能性，清楚自己经常丢掉什么样的分数，并且在 写作时加以避免。这样才会把那些丢分的可能性降低到零。那么如何解决考场作文 丢分多的问题呢？ 考场作文失分的情况有许多，但是丢掉的分数已经是无法弥补了。因此在落笔之前 就应该考虑到作文失分的可能性，清楚自己经常丢掉什么样的分数，并且在写作时加以避 免。这样才会把那些丢分的可能性降低到零。那么如何解决考场作文丢分多的问题呢？ 一材料太离奇 我们根据作文的要求来选择材料的时候，就好比我们每个人在规定的条件下都去挑选布料， 然后把挑选的布料进行裁剪，做成自己喜欢的衣服。这件衣服如果做得非常漂亮，又符合 作文的要求，那么就是一篇成功的文章，反之，文章就失败了。但是，有些同学为了追求 作文的“新奇”，在选择布料和“裁剪”时都追求一种离奇，把自己的文章做成了“奇装异服”。 这样的“奇装异服”读者读完之后会有一种不伦不类的感觉 例如以“那一双眼睛”为题目。有的同学把自己虚构成一个日本老兵，在中华大地上滥 杀无辜，整篇文章以描写杀人为主要内容，以充满的血腥的杀戮为情节，但是就没有根据 “眼睛”这个中心词来选择材料，文中也缺乏对正义和和平的呼唤，最后这篇文章只能是零 分。 对策：选择材料应该根据题目要求的限制，选择那些在生活中既平凡有包含着伟大 的材料；选择生活中的热点和焦点的材料；选择那些催人上进、给人启迪的材料； 选择自己身边的熟悉材料。 如果自己占有的材料不多,那你的语言应该占有优势,写出散文化的作文,也可以得高 分. 那是一首歌(散文) 花开花落，云卷云舒，光阴流转，岁月无痕,有多少人和事都已经变迁。而我，依然是那个 原来的我，不善言谈，独来独往，像天空中一只单飞的鸟，看上去空灵自在，实际上却有 一丝淡淡的忧伤，有着些许落寞和惆怅。寂寞，像一首歌，歌声总是围绕着我，不绝于耳。 寂寞是一首歌，一首浅浅的抒情歌。它不像摇滚乐那样波涛汹涌，震耳欲聋，带给人狂热 和躁动。它总是 波澜不惊，没有欣喜若狂，也没有痛彻心扉 。像有些微寒的风，吹进孤 寂脆弱的心灵，心会跟着节奏一起跳动，血液里流淌着冰冷的悲伤，让人不禁打了个寒颤。 像春天里淅淅沥沥的小雨,远看雾蒙蒙的,走进其中才发现,不知不觉间,衣服和头发已湿成一 片。 寂寞是一首歌，一首意境广阔的歌。聆听着它，会让你幻想到别样的空间。也许是一个繁 星闪烁的夜晚，一个人兀自坐在门前的台阶上，遥望星空，不知道哪颗星星可以读懂我的 心情，能够陪我聊天。也许是一片金黄色的麦田，我站在田野里守望，秋天的风从发梢间 穿梭而过，撩动起我的思绪：农民伯伯收获到丰收的喜悦，而我，徒留下精神上的空虚。 也许是在一棵枝繁叶茂的大树底下，耳旁飘来了树叶与树叶摩擦的沙沙声，似乎在诉说着 什么，那是自然的语言，人在寂寥时，才更会心平气和地倾听大自然的声音。 寂寞是一首歌，一首当你感到生活这本书上只剩下空白时，无心之中嘴里哼出的歌， 那是一种自娱自乐的方式，是只属于自己的调子。 寂寞这首歌，让人忧伤，也让人幻想，它究竟要萦绕多久？或许在未来的某个日子 里戛然而止，亦或许它是人行于世的一种必然的精神状态，会伴随着人们直到永 远 选择材料技法 四物法选材 1 人物(古人故人) 2 动物 3 植物 4 静物 当然也可以把以上的角度根据需要进行组合起来,这样选择的材料要注意有相关性. 那是一首歌(古人) 书山似海,淡若烟罗的墨香似有若无地游离在这一片蔚蓝之上,谁的歌喉惊起浪起云动, 蓦然降临 葬花吟 哀伤的语调犹如飞逝落红,淡淡地讲述着一枝海棠的过往. 你轻皱着两道弯眉,无力的玉手软软地摆着手中的花锄,将无数落花尽埋于净土之中,随土化 去. 你也期望如这落红,“一抔净土掩风流 “罢,寄人篱下的凄苦, 幸福的可望而不可及,一切的一切 在你的心中留下千万道旧伤新疤,汩汩涌动的鲜血融化不了你心中的哀怨,于是你奋力一挣, 驾起双翼回归天尽头的香丘. 杜鹃啼血,可是你留下千年未变的咏叹调! 柳絮词 东风渐起,吹醒一园芍药,在酒香的浸淫中轻吟浅唱. 青石上沉酣的倩影惊飞花相无数,你挽一髻蓬松松的青丝吞吐你心中的豪气. 坎坷的命运抚不平你嘴角漾开的笑意,琉璃世界中的割腥啖膻更彰显了你巾帼红 颜的心胸,心直口快的你为这冷清清的园子平添几分妩媚,几分活泼. 你没有悲天悯人的长吁短叹,没有圆滑世故的左右迎合,你永远保持着一份诗意,超然 物外,尽显你花想的高贵. 柳絮纷飞,你童真的歌谣摇开了一方新的天地. 螃蟹咏 芳华尽谢,牡丹的高贵还静静地演绎着一段无奈.冷香丸的清芳压低了你上清苑的傲骨,于是 你不得不绽开你的笑意,款款地轻移莲步,做你大家闺秀的典范. 你是无奈的,杨妃扑蝶的烂漫隐于人后,你亦是孤独的,滚滚而来的骂名压落你瞬间的光华.没 有选择的你偶尔直抒胸臆,讽刺螃蟹,却也只能付之一炬. 于是你孤独地留转千年,用足尖在柔嫩的花瓣上弹奏着深沉交响. 掩卷余思,红楼女儿的迷梦谱成一支新曲,淡淡地传唱了千年.那一首歌中,泪的痛血的痴可有 钟子期在听 满纸荒唐言, 一把辛酸泪. 都云作者痴, 谁解其中味 钉子的歌声(静物) 说起童年，最熟悉的声音莫过于叮叮当当的敲打钉子的声音。准时的音乐会一般， 每天都会准时的演奏起来，清脆的声音悦耳动听，那清清冷冷的风，仿佛是一曲悠 扬的赞歌，被这声音悄悄的点缀了。 。 。 。 。 那边是早期的父亲，在为邻居们装订桌椅板凳之类的生活用具。木材是邻居们出的， 父亲只是施展一点木工拼凑的手艺，从不收钱。但是，一件件桌椅板凳想精美的工 艺品，让人舍不得坐下使用。 因为赶时间上班，无论春夏秋冬，父亲总是早起制作。叮叮当当间，父亲不知为多 少人制作了精美的用具，那一颗颗钉子也不知连接着多少邻里情怀，我只懂得，父 亲装订在我的身上的，又有多少精致淳朴的乡情萌芽。 制作家具时，留下的材料，父亲也会巧妙的运用。他总是为小孩制作些小玩具。玩 具虽小，却最费时费力的，边边角角都要打磨光滑，以免伤到小孩。 有一次，迫不及待的我偷偷的拿走了父亲的“半成品”。高兴地我几乎像鸟一般的飞 出家门，谁知刚迈出两步，就狠狠的摔到了地上，手摁在“半成品”上，划出了道道 血丝。 回家后，父亲看到我血迹斑斑的手，又气又怜。双眼里时而喷射出岩浆般的炽焰， 时而婉转成爱的涓涓流水，消逝在眼角下。 那天晚上，我似乎又听见了叮叮当当的声音，他仿佛警示着我：要认认真真的走好 每一步，万万不可心急。眼前又回忆起父亲实实肯肯，认认真真的装的剪影。我一 定会像订钉子一样牢记它。 不久，第一场雪承载着冬天来临了。缤纷的、鹅毛似的雪片洋洋洒洒得像布满天空 的幕布，遮挡着我观望的视线，我坐在桌前，苦苦的思索着，眼前的题目就好像幕 布一般遮住了我探索的视线，身心俱疲的我刚想要放弃，便听见门吱扭的一声，开 了，父亲走了进来，宽阔的大手搭在我的肩上，另一只手托住下巴，反复摩擦着。 在装钉木材时，他就是这样思索，好像这样能摩擦出智慧的火花一样 时光流动，钟表的声音在空气中激荡起严肃的波纹，碰撞着父亲的耐心，碰撞着我 的思维，仿佛一只大手绷紧了我的思维。父亲活像一尊沉思的雕塑，甚至连脉搏和 呼吸也一并消失在他深邃的眼眸中了。过了一会，父亲拍了一下我的肩膀，并用笔 在题上画了一条辅助线，说道“知道什么是钉子的精神吗？只要将自己全部的力量 挤到一点，就能穿透任何阻挠。 ”他用手拍拍我的肩膀， “在集中精力，相信你能做出 来的。 ” 对，钉子的精神。父亲的一句话间，确实给了我生命的启迪，精力的集中也足以展 现最辉煌的智慧。 自从离开了父亲，忙忙碌碌的日子，似乎冲淡了对往日的回忆，但是每天清晨，我 仿佛都能听到那欢乐的、叮叮当当的歌曲，它承载的是对儿女的祝福与爱。每当这 时，我都会回忆起鲁迅先生曾经写到的一句话：“我们自古以来，就有埋头苦干的 人，又拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。 。 。 。 。 。这就是民族的脊 梁”我在想，那些像父亲一样的人是不是也包含其中是的，一定是的，他们都 默默无闻得用一个人的毕生的精力钉子一样的精神打造着坚固的民族的脊梁。 又见枝头吐新芽(植物) 春意抓住风的尾巴穿梭在冬迹里，抚摸着秃枝中那毫不衰退的春天的心，终于又见 枝头吐新芽。 题记 世界笼罩在无声的寂静中，宽松的土壤上散落着星星点点的枯花，顶着湿润的雪痕， 毫无生气。 在这枯花的召集背后还有一棵矮小的柳木，仿佛是刚刚落地的婴儿，一下子降临到 冬的世界，稀疏柔亮的发丝便脱落了一地。在那干秃的树梢，回荡着冬的肃杀 这棵弱小的柳树大概再也活不过来了。 只好低头盼望着地上的花枝再开出艳丽的花朵。尽力回想着去年盛夏时分那缤纷的 花枝，拥懒在蝴蝶蜜蜂的环绕下，高傲的扬起头。而这如火焰燃烧的花丛中，猛地 挺出一尊青树的面孔，只有丝丝绿叶，于是花园似乎冷落了一些。 但如今，火焰瞬灭了，在无边的盼想，却只有柳树的枯干，仍奄奄一息地站着，划 破缤纷的梦想。 一连过了几天，土表仍是冷冷清清的，那泥土般颜色的落花，挣扎在黑色的泥沼之 中。悄悄地，春天的气息却越发的浓郁，那矮小的柳树也蠢蠢欲动了。 时间淹没在春风里，落红、秃枝，等待着谁率先喷香。 一天的清早，踏着朝气去散步，远远地望到在遥远的那端，有柳树闪耀的身影。不， 那是位黄发的姑娘，穿着绿舞裙在雾中欢快的舞蹈。远远地，便有了一种春天的味 道。 疾步走过去，哪里有什么姑娘，分明是一棵柳树。顶过风霜之后，轻轻地从干枯的 枝头，努力迸发出春天的黄意。而那地上的枯花下仍毫无破土而出的意思。在这溢 满柳香的春天里，又见枝头吐出新芽。 然而，我竟没有想到，其实花期只有一季。在无限的缤纷之后，是再也看不到盛放 之火的。而柳树尽管低矮，但经历了寒冬的等待之后，必将有来年的春天吐新芽！ 人有时就像柳树默默无闻，忍耐了寂静的寒冬之后，终会率先迸发出春天的消息， 给人耳目一新的感受。而花朵，经历了一夏盛放也将是筋疲力尽。 希望我就是那柳树，不管他人怎样的眼光。只要等待春天，度过寒冬，在来年寂静 时，就会见到枝头吐新芽！ 选材(构思) 技法 四步法: 第一步:定一个线索(人事地 物情) 第二步:选一个中心 第三步:排一种组合(时间并列递进 虚实) 第四步:定表达的重点 流逝在花中的歌 想忘记那些母亲的叮咛，想忘记那些流过的泪水，就将他们打碎，溶在盛开的花瓣 中。当花落的时候，会成为花中的歌，随风逝去。 寂静的夜色下，凉风从窗口吹入，枕边生凉，忍不住走出去。月色无边，清风拂面， 不时提醒我，秋的脚步近了。那盆曾经盛开的茉莉早已失去了往日风采，花瓣支离 破碎，散落在花盆中。枯老的枝干向空中伸展着，像是在挽留什麽，又像是在逝去 什么。枯纹在枝干上蔓延着，像要把所有的岁月的痕迹都留住，像一只枯老的手， 在尽力的想着悲凉的秋哀求着。 随着风的到来，茉莉仅存的香气飘散开来，像一支逝去的歌，在空中轻哼着，仿佛 一个时间留声机，将过去的一幕一幕播放给我，心在此刻变得好安静，好安静。享 受着这一刻的美好，似乎，这首歌留住了岁月的脚步。逝去在花中的歌啊，你为何 让我如此平静却又如此烦躁不安。 每一句歌词都记载着我过去的点滴。 第一句， “噢，妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身变得不再挺拔。噢，妈妈，女儿已经 长大不愿再牵着您的衣襟走过春秋冬夏。 ”母亲深沉的爱让我学会感悟。每一次，当 我徘徊在失意和痛苦中时，母亲总会制作一些小礼物来启发我，用温柔的话语来安 慰我，让我学会感悟，从中获得启发。可随着年龄的增长，那些叮咛的话语在我耳 边变成了噪音，我似乎再也无法忍受这种生活了。于是我考到外面去读高中，过自 己的生活。 耳边失去了母亲的叮咛的话语，感到一丝自由。但我却没有过快乐，心中有一种从 未有过的失落，我竟在这一时刻，感到一丝后悔 紧接着，风儿又将第二句歌词送来。 “这些年，一个人，风也过，雨也过，有过泪， 有过错，还记得坚持什么”。好友曾经在我最孤单的时候唱给我听，调子深深的印 在我的心底。每当看到好友那亲切的目光，一切的寂寞都随风而去， 可这一切，我又让它逝去了。好友搬走了，在出发的那一天，我没有去送他。或许 是害怕看见好友伤心的泪水吧，总之，我又失去了。 在这一刻，我感到寂寞孤独包围了我，再也没有人来安慰我，陪我一起唱歌了。 很快，第三句歌词传到我的耳边， “每当我轻轻走过您窗前，明亮的的灯光照耀我心 田，啊，每当想起您，敬爱的好老师，明亮的灯光照耀我心田”。老师的恩惠是我 永远难以忘怀的。当我在人生的十字路口徘徊时，总会有老师的提醒。对上那期待 的目光时，我的心便不再迷茫，不再失望。 随着我的转走，这份师情被我强制淡化，可为何现在，心中却如此的不舍呢？好想 再回到老师的身旁，听一听那谆谆教导。 总是失去以后才想拥有，如果时光可以倒流；总是离别后，才想回头，不管重新等 待多寂寞。这首歌唱完了。 一句句歌词，丝丝入扣，绵绵长长，悠悠扬扬，唱进我忧伤的心里，回荡在我忧伤 的背影中，余音不绝。 告别了的年华，却是似锦如花。 抬起头来，凄萧的月在蓦然钟静静睡着，几多残云，披着惨淡的黑色，映着悲凉的 秋风，挥舞再放着忧愁光芒的月亮身旁。 孤寂的夜，幽幽的歌，沉沉的压在我那破碎的心的，残缺的心灵，冰冻的裂痕。 总是失去之后，才懂得珍惜。 现在才发现，原来逝去在花中的歌是最美的。 选材(立意) 技法 1 励志类 (信念坚持乐观) 2 真情类 (亲情友情师生情) 3 鉴赏类 (书籍民俗自然) 材料提示 1、朗读比赛时学生给我的掌声，在我听起来是一首歌。 2、蝉在树上的鸣叫是一首坚持的歌。 3、海燕在大海上空的鸣叫是一首人生拼搏的歌。 4、小雨在原野的歌唱是一首动听的奉献之歌。 5、夜晚月光下，建筑工人在脚手架上劳动时发出的声音，是一首平凡的劳动之歌。 6、雕塑工人用自己手中刻刀，雕刻作品时发出的声音，是一手劳动之歌。 （木、冰、石） 7、小溪的歌唱我听出了追求之歌。 （海） 8、刀砍桃枝的声音是一首人生的取舍之歌。 9、蛾子飞舞是一首追求光明的执着之歌。 10、妈妈送给我一个小铃铛，听到那声音就好比是一首妈妈唱给我的平安之歌。 11、紫风铃唱在窗外，是朋友唱给我的思念之歌。 12、落叶飞舞的声音是一首报恩的歌。 13、落花纷纷的飘落，它们唱着一首追求的歌。 二书写太缭乱 作文有了好的立意和材料之后，还需要清晰的书写来配合，这样才会得到高分。一 个人书写的文字就好像一个人的门面一样，这个门面会直接影响到作文的卷面分。虽然作 文的卷面分按照规定只有五分，但是阅卷老师在操作的时候，印象里的分数又不止这五分。 还有一种可能，就是老师在阅卷的时候，随着阅卷的深入会有一目十行的可能性。如果你 的书写非常潦草，那吃的亏还会大，因书写潦草减去的分数不止是 5 分。 对策：学会打速稿，就是用 2B 铅笔在卷子上用最快的速度来完成第一遍书写，写完 之后再用钢笔在上面边写边改。这样经过两次修改来完成的作文的卷面一定会比初稿清晰， 当第二遍用钢笔修改和写作的活动完成以后，用橡皮把铅笔的痕迹擦去，这种办法可以改 变因涂改留下凌乱字迹的毛病。 三文章写跑题 在考场作文所给出的题干材料或者要求中，往往都存有一个明显的中心或者主题，在 写作的过程中，我们用文字展开情节时，一定要时刻提醒自己表现这个中心。这样的文章 才不会有跑题之嫌。作文跑题的情况有许多，有的文章在后文跑了，有的文章从一开始就 跑了。无论是哪种情况，都会造成作文的失分。 对策： 1 抓住代表中心的词语在开头反复强调； 2 抓住人物身上能体现中心的品质详写； 3 抓住代表中心的词语在结尾议论或抒情 残花的肩膀(词语点题) 只有站在巨人的肩膀上，才会看得远，而我在残花的肩膀上看到了坚强。 题记 窗外的雨淅淅的下着，我的思绪被拉回了从前，脑海里又浮现残花那柔弱的肩膀。 低分，又是低分，似乎我的生命里没有任何阳光，我看的见黑暗，却看不见我未来的希望。 此时我的心情这如同这昏暗的天一样，稍不小心就会塌陷，我渴望能有一个肩膀，让我依 靠，让我看到我未来的希望。 雨沥沥地滴了下来，像是断了线的珍珠，无力的被从天空下抛洒了下来，躲在车棚 的我感到世界将我遗弃。 突然墙角的一抹淡粉色吸引了我的注意力，那是什么。我怀着疑问向她走去。 天啊，我简直不敢相信我的眼睛，那是什么？一根脆弱的茎支撑着残缺不全的花瓣， 好像稍不小心就会化作泡沫消失，两片叶子好像黏在茎上一样，好像两个弱小的 肩 膀 ，无力的在风中瑟瑟发抖。 我讶异这样的角落竟会开花，更怀疑这弱小的残花是否经得住风雨的摧残。 我霎时感觉自己好像和残花一样，都在风雨中饱受折磨，得不到上天对我们的眷顾。 然而，下一秒我惊呆了：风狂肆的将残花吹的东倒西歪，可残花却依然不顾一切的 抓着自己残留的意志与风顽强抗争，雨残忍的搭载了残花的身上，可它坚强的站立 着，像是一个不顾一切的强者在风雨中屹立着，咬着牙，嘶吼着：“我绝对不倒下” 我感叹残花那弱小的肩膀上却承载着如此坚定的意志，似乎我看到它的肩膀因风雨 的折磨。在高兴的颤抖着。 我不得不为他那顽强的意志锁着度，是啊！在这样一个肩膀上，我看到了什么？我 看到了顽强的拼搏，坚定的意志，奋勇向前的勇气。 于是，冒着雨水，我因激动而踏起阵阵雨花，凭着我坚定的步伐，向前方飞奔过 去 是残花的肩膀给了我依靠，赐予了我与困难搏击的力量，让我明白：我的人生也有 希望，让我知道挫折对我的打击就是在为我未来的希望而做下铺垫。 残花弱小的肩膀上如此巨大的力量，让我拥有战胜困难的信息，让我料及了人生真 谛。 风轻轻的吹过，残花的肩膀轻轻抖动，似乎看到了我的努力而欣慰 大地的肩膀(详写人物品质) 大地的肩膀，厚重，辽阔，高远。像爷爷一样承担着无限的痛苦，又把自己仅有的 精华奉献。 题记 秋后的田野，早已不见了金黄的饱满的柔软的麦子。光秃秃的地面向世人露出了那 古铜色的肩膀，像是极壮健的大汉的皮肤，义无反顾地承受着炎炎烈日的烧灼。 爷爷是农民，家里有几垧地。为了一年的嚼谷也为了一年的好日子没日没夜地劳作 着。古铜色的肌肤被太阳炙烤得与干燥的大地成了一样的颜色。肩上总不闲着，有 时挂上一个锄头，有时扛上一把镰刀，有时甚至毫不费力地承受一袋大米。 爷爷的肩，不正像这大地的肩吗？ 一年四季，春种秋收，大地终日承受着人们种下的作物和兴建的楼宇。春季孕育着 希望的种子，夏季抵抗着流火的烘焙，秋季又献给人们丰收的硕果，冬天，则在凛 冽的冰雪中渐渐沉睡。 大地，为育人高兴；爷爷，为助人高兴。 爷爷付出从来不求回报。哪家的地没时间浇了，他挑着水桶去。哪家断粮了，他请 别人到家里来吃，顺便唠唠家常，很自得其乐。因此，人们经常可以看见那对厚实 的肩膀在田垄上，在巷子里，在小路上，欢快地移动。爷爷那对厚实的肩就像取之 不尽的宝库，为他人奉献着。 人若此，地亦然。 几千年来，大地向人们付出却从不要求回报。只知尽自己所有努力养育着它的儿女。 植物吸收了它的养分，动物踩踏着它的肌肤。毫无怨言。换来的只有无限、无垠、 无数、无穷、无尽的奉献、奉献、奉献。 毫无怨言。 大地的肩膀和爷爷的竟是如此的相似！厚重，辽阔，高远。承担着痛苦，奉献着精 华，不求回报。 哪怕一丝一毫！ 这，是爷爷的肩膀。 这，是大地的肩膀。 这，是中华民族的肩膀！ 这肩膀，厚重，辽阔，高远。像爷爷一样承担着无限的痛苦，又把自己仅有的精华 奉献。 这，是大地的肩膀。 又见枝头吐新芽(议论点题) 春，已然华丽地降临了这个世界。 冬，早就消逝地无影无踪，不可寻。 站在吐出新芽的树下，眼前还能否回忆起冬的寒冷，冬的呼啸，以及冬的飘飘洒洒 的落叶？ 叶的生命，在春风中吐露复苏，在北风中凋零逝去；来年，重新在春风中诞生的， 是同一棵树上、同一个位置、同一个样子，却与曾经成为历史的那一片是两个不同 的独立个体！ 谁让了位？是逝去的叶。谁供给了养分？是逝去的叶。谁留下了现在的枝头吐新芽？ 是逝去的叶。是逝去的叶！ 低下头，看看脚下。抓一把泥土。可曾想，一年前的此时，这手中随风飘散的竟是 同现在一样美丽一样引人的枝头的新芽？ 抬起头，望望头顶。看一枝新芽。可曾想，一年后的现在，这眼前舞弄春风的竟是 同脚下一样无息一样卑微的落叶的春泥？ 不！即使落下，即使化为泥土灰尘，它也并非是卑微的！ 春的美丽，无非是这一点一片重新吐露出的新芽，而新芽的生气与活力，却是那些 曾奄奄一息，现在看来甚至“卑微”的落叶所建筑出来的！ 也许，风的力气并不能从树下撕扯下任何一片叶，坚韧的叶怎会仅仅因一阵对它们 来说微不足道的风而放弃了生命？它们也想到过来年的新芽，想到人们又见枝头吐 新芽时那份按捺不住的欣喜和快乐吧。 所以，它们情愿无声地飘下。 所以，它们情愿被人们忘记，化为泥。 所以，现在我们看到枝头坠满新芽！ 枝头的新芽啊，你们也会在一年终了之时，想想那些为你们铺就道路而奉献了自己 的曾经，想想包裹在嫩绿下的有一个生机勃勃的春天吗？ 我想是吧。无声无息，情愿奉献，化为泥。这是使命，这是奉献，这是精神！ 是每一片叶、每一个人都应有的精神为了又见枝头吐新芽。 四分段不合理 考场作文经常会出现这样的情况，全篇文章只有一个段落，或者全篇文章只有三个段 落。这样的段落安排不会给读者带来一丝美感，合理安排段落的结果应该是给人一种疏密 有致的艺术美。对于考场作文，分割文章的段落的标准有许多，有的根据情节；有的根据 时间；有的根据人物的感情；有根据人物的命运等等。为了避免在安排段落上失分过多， 我们不妨借鉴古人段落安排的方法。 对策：古人写文章安排结构和段落主张：“凤头、猪肚、豹尾”。虽然只有 6 个字，这 不意味着文章只能分为三大段而已。 “凤头”意味着开头部分应该小巧。 “猪肚”部分包含的内 容应该是复杂的，段落也应该是最多的，针对考场作文的字数要求，这个部分占有 4、5 段 为好。 “豹尾”部分应该是简洁而有力的，最好用一段来完成。 考场作文段落模式 排比句+中心论点 分论点一+ 道理论证+举例论证+例后分析 分论点二+ 道理论证+举例论证+例后分析 分论点三+ 道理论证+举例论证+例后分析 排比句回扣三个分论点 + 照应开头 中考记叙文模式一 1、环境描写 2、小标题一 内容+点题句 3、小标题二（小标题写在正中间） 内容+点题句 4、小标题三 内容+点题句 5、环境描写+点题句 中考记叙文模式二 1、排比句（扣住关键词） 2、小标题一 内容+点题句 3、小标题二（小标题写在正中间） 内容+点题句 4、小标题三 内容+点题句 5、环境描写+点题句 那阵拂过的风 千古长河，流往过多少岁月，携着多少文学之士的手，他们那对世事的慨叹，对自由的向 往，还有那不被生活所迫而显现的坚强，他们或风流倜傥，或潇洒豁然，或忧愁多情，但 含情所作流传千古的诗文名句却影响至今，化作一阵风拂过。 拂过月光思念之风 轩敞的小居透着淡淡的儒雅之风，立在山水之间，处在月光之下，一切都显得很朦 胧。再看那一只孤窗之前，一个熟悉的身影静静地立在那里，月白色的长衫被思念 之风温柔的拂着。衣角在黑夜中翻动着。我分明可见得他那历经沧桑的面容略带几 丝孤独，他深情地吟， “举头望明月，低头思故乡。 ”那一瞬间，一缕凄凉的思念之风 荡涤在悠然的小屋，月光更加孤独的照在诗仙李白的心上，心中掀起一片波澜。 拂过菊花自由之风 破旧的篱笆潦草的勾画着田园的一个小院，几簇黄灿灿的菊花在田间绽放。 一位生性自由烂漫的老者行走于黄菊遍布的小路上。 平静的面容，不带一丝世俗间的烦恼与忧愁。陶渊明弃官归隐，那是多么令人钦佩 的执着，那份对自由的向往带着他享受这平静的田园生活，他望着这些了、自己栽 下种下的植物，心中满满的，采一朵菊花，一句“采菊东篱下，悠然见南山。 ”包含 了他所有的心情，流传千古，为后人续写一幅仙境画卷。阵阵秋风吹拂千古，也拂 过我的心，花瓣摇曳，向主人倾诉自由的心。才知那是自由的风。 拂过愁泪慨叹之风 偏僻的人家小院，院中黄花点点，相对于一片繁荣假象的朝代显得过于悲凉，谁知这竟是 才女词人李清照的栖身之地？经历了家败的痛，承受了丧夫之痛，孤身一个柔弱的女子在 战争之间更换了一处又一处居所，留下的尽是无边的忧愁与慨叹，她望着镜中的自己，柳 眉之间已增了几分隐隐的痛，纤纤手写下“物是人非事事休，欲语泪先流。 ”回望这一生的路， 满心的感伤，回忆起少女时代在荷塘初见明诚的梦幻般的美好，又忆在秋千上玩耍的笑语 连连，而今已不再，尽管如此，可她在晚年那忧国忧民的男子般气概，无不令人敬佩，绝 生之作声声慢道尽这位惊世女子的愁与泪。 风儿轻轻拂过千古的历史，也铸就了多少风流人物，他们用不同的风渲染了历史的画布， 当那一卷多情的画卷飘在风中，我的思绪随着那阵拂过的风流走。 中考记叙文模式三 1、环境描写 2、事件的起因（23 行） 3、一件小事对我的触动 重点是（）事件中的细节描写 (2)事件越小越好 4、我的改变（写出具体做法：23 句写出 23 个具体画面；扣住中心） 5、环境描写（或排比句）+点题句 送你一轮月亮 银白色的月光洒在相距千里的你我身上，将我们的心相连。我想你定在凝望着我送 你的那轮明月吧。 题记 宁静的夏夜月朗风清，总会给人一种清新娴静的感觉，明净清澈如水般的月色倾洒， 清光流泻，意蕴宁静。 眼前的空中，仿佛浮现出你那张甜美的笑脸。好友，往年的月圆之夜都是你我共同 度过的。而如今，你是否和我一般在凝望着这同一个月亮呢？ 记得去年的月圆之夜，你我一同在院中赏月。那月光是那样的宁静，这温柔似水、 洁净如玉的月呀，如同一盏明灯般照映着我们的脸颊，仿佛见证着我们之间纯洁的 友谊。 在这如水的月光之下，我照下了这一轮月亮，并送给了你。我想着对你说：“明年 的月圆之夜，那一轮最美的明月，一定会是我送给你的。 ” 在这一晚，我们是这般的快乐。 可没想到，快乐的时光是这样的短暂。由于好友的父母的工作原因，好友一家从北 方搬到了遥远的南方城市。还没有到下一个月圆之夜，我和好友便一南一北、千里 相隔了。 而如今，又是一个月圆之夜，月亮依然像往年那样柔和似水。仿佛可以看到月中那 是有玉兔相伴的姮娥，寂寞的遥望着什么。 今夜，我独自一人坐在院中，回忆着往年你和我一起的快乐时光。恍惚间，我好似 看到远在南方的好友，她正坐在院中，手中拿着去年我送给她的照片，凝望着这幽 深宁静的空中的一轮月亮。不知你那里的明月，是否和这里的一样亮呢？ 我拿出相机，照下这轮美丽的月亮，这只属于你的月亮。照片上的月亮，是那样的 美丽，仿佛所有的一切和它相比都失去了光彩。在照片的背面，我写下了那句尽可 表达我心声的诗句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， 千里共婵娟。 ” 在月光的照映下，我缓缓地将这张照片放入信封中。我答应过你，今年的着轮明月， 一定是我送给你的。 银白色的、温柔似水的月光洒落下来，洒在了我的身上。我相信，此时你也定在这 月光下。 好友，当你孤单时，不要忘记了看看这只属于你的月亮，它是最美的月亮。记住， 这是我对你最美好的祝福。 仲春的田野上 时令仲春，大地挣脱了冬的纠缠，不知不觉中已泛出了几分淡淡的鹅黄的绿意，在 仲春的田野上，看见一头头牛在劳动着。 题记 在乡下，春天到了，在田野间长出了淡淡的鹅黄的绿阴。田野中，那一位年老的农 民，带着那与他相伴的老黄牛。在田野中耕种着。 这头老黄牛在田野中，一步一步的犁着田野，它的脚步是那样的坚定，它低着头弓 着腰，谱写着勤劳朴实的赞歌。 望着眼前的情景，渐渐的我不禁闭上了双眼，我仿佛闻到了阵阵稻香，那金黄的的 麦浪如同层层浪花，秋风吹过，一次次的涌向了岸边。这丰收的美景，正是因为有 牛和那位和牛一样的农民在春天的耕耘呀！ 一阵风吹过，我不禁从想象中醒来过来，眼前依然是这位农民和这头老黄牛的春耕 情景。是因为他们在这春季的耕作，才会有那秋天的累累硕果呀！ 牛，仿佛是上帝用他那最纯洁的泥土所捏出的。它是世间所有生灵中朴实和勤劳的 化身。 牛，它默默无闻的，付出着自己的一生，在田间劳作了一生，同样也奉献了一生。 它把自己的生命，都奉献给了土地，奉献给了人们。 夕阳渐渐的沉入了地下，在天边只挂着一缕淡淡的橘黄，在这金黄色的光辉下，这 位农民带着这头老黄牛，在田野中耕种着，一步一步的走着，与落日的余辉构成了 一幅美丽的画卷春耕图。 看着这幅美丽的春耕图，我不由的感到一阵阵的温暖。牛，默默的奉献着，而那千 千万万的勤劳的农民，不也正如牛一般吗？ 他们同牛一起，在田野中劳作着，用那最朴实的身影和举动，奉献着，默默无闻。 他们和牛一样，也是这世间最朴实的生灵。 仲春时节，在田野中，那一位位朴实的农民和那一头头默默无闻的黄牛，在田野中 劳作着，与土地终生为伴。 他们是生灵中朴实的化身，他们在土地上劳作着，劳作着 仰望天空 你是否依然低着头，忙忙碌碌地在地面上行走,数着脚下的砖块，走着那条一 成不变的路?那么，快仰望天空吧！ 仰望天空，凝视那片深湛的蔚蓝，仿佛凝视一望无际的大海，一片等着你去远 航的大海。她时而云帆点点，风平浪静；时而云涛汹涌，狂风大作。天空和大海，是多么 相像！一样的辽阔，一样的胸襟，一样的气度。有时，竟难以分辨自己头顶是天空还是大 海，或许天空和大海根本就是相连在一起的。我只想将自己深深地浸在那琉璃般半透明的 蓝中，仿佛浸入一个苍老却又生机勃勃，亘古不变却又瞬息万变的灵魂中，直至自己也融 入那片蔚蓝。 仰望天空，凝视那变换的浮云。看她们在霞光中灼灼若桃花，在长风中轻盈如羽毛， 或是默然于苍空一隅，静得仿佛一朵洁白不语的莲花，以出世的目光看世人庸庸碌 碌，仍然胆怯地走着地上那条路。我觉得云像是我的想象女神，每当我凝视她的面 庞时，我的想象力便仿佛一棵在春日阳光中的树，汁液胀满了每一个花苞，在春风 中繁花怒放。 仰望天空，凝视那掠过的飞鸟。当他们在晨光和暮色中飞过时，他们的羽翼闪着金 色的光芒。有时会看到乌鸦托着太阳离巢或归巢，仿佛传说中的三足金乌那太 阳的神鸟，他仿佛在照耀着天空，在用光明引领一条路，一条在天空中翱翔的路。 那是一条与我们在地面上所走的路完全不同的路，那是通向梦想的路，是飞翔的路。 而只有仰望天空，你才能找到那条路。 不要再仰望天空了，孩子！只看着脚下走你眼前那条路吧。这一生平平常常就好， 不要再梦想着飞翔了，你是不可能飞翔的。是否有人曾经这样跟你说过？你并 不是特例，曾经有无数想要仰望天空的人听过这样的话，沮丧地走向了脚下那条暗 淡无光的路，然后，再把这“忠告”转述给后来人。于是，无数的人将梦想作废，一 辈子循规守矩，无所作为。 可是，你有没有想过，如果不去仰望天空，怎么会知道没有一条你想要的路？就算 没有这条路，难道不能走出这条路吗？鲁迅说过：“世上本没有路，走的人多了， 也变成了路。 ”所有路皆是走出来的，是前人在黑暗中，在荒芜中，用颤抖的双手摸 索出来的，用满是鲜血的双脚一寸一寸地开辟出来的。既然前人能在荆棘遍野的土 地上开辟出路，为什么我们无法探索出一条通往天空的路呢？只要仰望天空，一切 就皆有可能！ 仰望天空吧！这是对梦想的膜拜，是挣脱枷锁，是对飞翔的渴望。仰望天空吧！相信终有 一天你会长出一双翅膀，在通向天空的路上飞翔。 五立意落后不积极 作文的立意是一篇文章的灵魂，灵魂的黑暗，会给你的作文带来黑暗的分数。作文 的立意应该体现三个字“真、善、美”，通过文字表现出来的这种真诚、善良、美丽会使读 者受到教育。毕竟作文属于人们的精神食粮，如果人们吃了那些被污染的“精神食粮”一定 会带来思想健康方面的疾病。考场作文中立意出现问题的常见情况有：考场中与同学作弊 的问题；邀请好友帮助自己打架出气的问题；认为学习高于一切，不愿帮助父母劳动的自 私问题等等。 对策：自己的经历中如果有反面的例子，可以把它作为略写的内容，作为对正 面材料的一种陪衬。文章应该不惜笔墨来详写积极、健康、上进的内容，在正反材 料的对比中来突出文章的中心。 以上是考场作文丢分常见的几种情况，如果在考场作文的写作中，我们把这些 漏洞堵死，分数就会被截留在考卷上，作文的分数就会因此而有大幅度的提升。 第二讲 如何找到考场作文高分的金钥匙？ 考场作文的大门要想顺利的被打开，找到作文宝库里的一些珍奇，获得理想的高分，就必 须掌握一把打开考场作文高分的金钥匙，那么如何找到考场作文高分的金钥匙呢？ 一.审清题目要求是第一关 忽略审题这一关，下笔就会仓促随意，偏离主旨。记住无论作文的考题要求 多么开放，文字所表达的限制，是你写作不可逾越的一个鸿沟。特别注意是把试题 的“显性要求”与“隐性要求”读深刻和清晰，这就意味着一定要在写作时按照试题的 规定来完成作文，任何超越要求和限制的行为都是不明智的。 例如：有这样一道中考话题作文试题：“和谐犹如一幅画，好似一首歌。和谐产生 美，和谐生发力量。个人成长需要和谐，社会发展呼唤和谐。生活正是因为有了你、 我、他的和谐相处，才有了五彩斑斓；社会正是因为构建和谐才创造了盛世。 ”结合 以上材料，以“和谐”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟，不少于 600 字。 对于这样的比较抽象的话题作文，我们应该抓住“和谐”的主题，不应该写 “不和谐”。还要选择自己擅长的文体，扬长避短，然后就从头脑中搜索和筛选作文 材料，拟提纲。如果从反面来表达观点注意不可偏激，内容健康，不可暴露一些作 者个人的自私、不良的行为等。其次，注意材料范围的提示：“个人、社会、生活” 等词语的暗示，这些限制也可以提醒我们材料来源的范围 一审：审话题的含义，逐字落实. 例如：话题“我与空间” ，要注意话题中的“ 我”和“与”这两个关键词语， “我” 限制了人称是 单数，不要写复数人称， “与”是一个连词，起到连接作用，不要把它与后边的内容改动为一 种限制关系，要不然就会把话题变成“我的空间”了，人称如果审错，就会变成“我们与空间” 和“我们的空间” 了。 二审：审材料. 因为材料是引出话题的基础和源头，材料与话题之间有着密切的关系，特别是材料中的关 键词句，就是命题者的命题意图所在，抓住了材料里的关键词句，审题就有了依托。 例如： 河北省的中考作文试题：我们每个人都需要财富，我们每个人都拥有财富。 金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富， 朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富拥有财富，我们才可以 拥有真正富有的人生。请以“财富”为话题，白选角度，自定文体，自拟题目，写一 篇不少于 600 字的文章 材料中的关键词“知识”“时间”“健康”“信誉”“亲情”“朋友”“ 经验”“教训” 就是我们确立 文章中心，是展开情节的依托，根据这些关键词的提示。我们可以设计故事，或者 发表议论。 三审：审提示语 提示语一般在话题材料与话题之间，有的话题作文没有提示语，有的话题出现提示语，对 于提示语我们不要掉以轻心，因为它既是一种提示，还是一种限制。例如：2007 年河北省 中考作文就是话题作文：孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。一位智者说：如果 每个人都能把反省提前几十年，便有 50的人可能让自己成为一名了不起的人。他们的话 都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题，写一篇文章。 在这个试题中，有一句提示“他们的话都道出了反省对于成长的意义”，也就意味着 无论你写怎样的故事，或者发表怎样的议论，一定要把“反省”与成长结合起来. 进行简单的描写，以及叙述与“桥”相关的故事情节，一定要在文章中，把自己对 “桥”的所感、所思、所悟表达出来，这样才会把文章写深刻 例如：“桥” 这个话题作文，试题里有一个提示语：“ 对于桥你一定会有所感、有所 思、有所悟”。这个提示告诉我们，不要单纯的对桥 四审：审要求. 假如要求中有“真情实感”的要求，一定要在文字中进行情感的描写，无论是直接的 情感抒发，还是通过景物描写进行间接的烘托，都会达到要求的标准。再有，我们 经常还会在要求中看到“力求有创意”这样的文字，那么在写作的时候，就要考虑到 如何创新的问题了。 对于作文的创新我们可以考虑到内容和形式两个方面： 二、选择符合自己最拿手的形式 最近几年最为流行的写作形式主要有：日记、书信、语言、童话、演讲稿、 剧本、处方体、写题记、写后记等多种。我们在众多的形式中进行选择时，应该根 据文章的主题和内容选择适合的形式。 例如；对于“和谐”为话题的考场作文，我们可以处理成书信体，给自然界的 一个有生命的体现出和谐之美的事物写信，1、感谢石头做成的台阶构成了自然的 和谐，为上山的人提供服务。2、感谢花园里的丑石与花儿的美丽构成一种对比的 和谐. 致仔细先生的一封信(书信式 ) 敬爱的仔细先生： 您好。 也许您还不认识我，我也在不知不觉中认识了您，渐渐的，我与您成了好朋友， 您的精神伴我在学习的海洋中前行，您是引导我在学习海洋里找到学习方向的罗盘，您还 是帮助我在学习苦路上拼搏的一盏明灯。 但是我在与您相遇之前，马虎先生却与我形影不离，我把马虎小姐的性格和学 习习惯养了在我的身上培养了起来，造成了我在学习上的一次又一次跌倒，成功渐渐的离 我越来越远了。 对于我而言，在那段日子里，学习成绩的进步就好比是天上的月亮，我能看 到却怎么也触及不到。记得班级举办了一次数学竞赛，年级组通过考试层层选拔，最后只 有两个人能参加，我就是其中的一个，于是我在过分的高兴之余，忘记了、在考试中仔细 计算和认真审题的重要。 于是，在考场上我过度自信，马虎小姐自然也趁虚而入，我把许多题目看错了，竟然还丢 掉了两道的大题里的非常重要的答题步骤，尽管如此，我最后还是以微弱的优势进入复赛。 于是我更加骄傲，复赛前也没有反思自己的不足，在复赛考场上与数学高手们 比拼的那一刻，马虎小姐又来光顾我，结果是她让我尝到了失败的苦头我被淘汰了。 成绩出来的那一天，我悲痛欲绝，经过仔细分析试卷才明白是我的那个“益友” 马虎小姐惹的祸，我决定于马虎小姐断交。然后，我便踏上了寻找您的学习之路。 我每天努力练习数学计算题，盼望在劳动中与您相遇，也期盼着尽快与您成为好朋友。 功夫不负有心人，日子在我身边如流水般淌走了。 您终于来到了我身边，因为多次获得 100 分的数学高分，我得到了老师的表扬。 您已经与我成为了密友。对于您的到来我很激动，也很欣慰，我激动自己的成绩终于提高 了，我欣慰自己的努力并没有白费。 渐渐地我与您成为形影不离的好朋友，您那仔细的精神深深地影响了我。 于是我再次向马虎小姐挑战，今年的数学大赛又开赛了。我胸有成竹地报了名，考试前， 我吸取上次的教训，考前仔细寻找并预测自己可能出现的失误，向老师询问解决问题的办 法。考试时，我全力发挥，仔细审题，仔细的计算每一道题。由于您在我身边，比赛的结 果是可喜的，我拿到了亚军。 我要真心地感谢你，仔细先生，是您让我找回了自信，是您给予我获得数学高 分的好习惯，你不愧是我的一位真正的良师益友，愿我们的友情天长地久，就写到这里了。 你亲密的朋友 一个具有仔细品质的学生 三.写出真情实感打动读者 选择记忆中一个片段，抓住最难忘的一个描写点来突出中心。选择描写点要根据主 题的需要和打动读者为中心，使用描写、抒情的句子会把感情写生动。细节描写是打动读 者的首选，抓住一个点来反复延伸，或者使用修辞来描摹。也要注意安排好文章的写作顺 序。 “自述式”(感情真挚) 一条狗的自述 我是一条嶙峋的流浪犬。在萧索的秋风中，伴着无尽的凄凉和纷扬的落叶，我流浪着。 我的样子很可怜，谁见到可怜的我都会看得出来，我已经饿了多天。因为我那 身灰蒙蒙的毛发早已失去了光泽，条条嶙骨清晰的勾勒出我纤细而瘦弱的身体轮廓。 骤然间，随着又一片黄叶的飘零，我又一次倒在了路旁。在我前进的漫长的流 浪路上，我不知道还要跌倒多少次。但是我不怕，因为我早已习以为常。 我已经多日没有食物来支撑生命了，我知道这样的结果是生命终归要殆尽的。我似 乎感到自己的流浪路，已经走到了尽头。于是我仰起头，放眼最后的苍穹，看着那 澄澈明净的梦幻般的蓝，想温情的笑笑。 倏忽，我听到了什么响动，是细碎的脚步，均匀缓慢的向我这里踱来。我想警觉的 竖起耳朵，想要起身逃跑，但我精疲力竭的身体已经不让我再站立了。 脚步声越来越近，秋风愈发凄寒，我不仅打了一个寒颤。 忽地，一股香气顺着那陌生的脚步飘入了我那已然不再湿润的鼻中是那样迷人 的香，我溢出的口水浸透了我并不太厚的毛皮。 隐约中，脚步声停滞在我的面前，那是一双瘦小的脚，脚上，是一双不新的鞋。 走近我的是一个年迈的老太太，手中端着一碗并不丰盛的饭，慈祥的微笑渗过厚厚 的头巾荡漾在它眼底。 “吃吧，孩子，饿坏了吧。 ”老太太冲着狼吞虎咽的我说。我并没有理会，继续吃着， 但我却可以分明的感受到，在我的的瞳仁深处，已经溢出了一份数不清的对爱的感 谢的温泉。 吃罢饭，我恢复了生气，活了回来，跟了那善良的老太太，走在我崭新的流浪路上。 老太太走在前面，为我挡住了略寒的秋风，我跟在后面，随着老太太回到了那并不 富裕的村落。 我的身体还很瘦弱，我不知道这样的身体，又会何时再度倒在那条充满着寒冷与萧 索的流浪路上。于是，我停了下来，修养在这个和谐的小村庄。 这里的人们对我很友好，也很善良，他们纷纷将自己并不充盈的粮食，拿出一点儿， 延续着我卑微而渺小的生命。他们很清楚自己在做的事情是得不到一丝回报的，但 是他们一如既往，因为，他们想的，仅仅是付出自己一点微不足道的爱，给我这个 可怜世界里的生命，想尽一切办法，让我活下去。 渐渐的，我在爱的秋风里，又强壮了起来。 我又要上路了，又要踏上自己无尽头的流浪路，因为我不想拖累他们。我不知道如 何回报这里的人们，只好对好心人多笑一点，我不知道后面流浪路上的风多么凄凉， 也不知道下一个好心人将会在哪里出现。 但是，我相信好心人一定会出现的。因为在我的流浪经历中，我深刻的感受到：在 生命存在的这一点上，好心的人们认为我与他们一样，是平等的。 分析 文章的特色所在，我们发现感动读者的地方就是一条流浪狗以自叙式的语言，表达了对帮 助它、拯救它的好心人的一种感谢，读着文字，似乎眼前就出现了一条流浪狗在与你慢慢 的诉说着遭遇，这样的安排，不仅拉近了读者与作品情节的距离。而且读起来让人倍感亲 切，非常动情。 五、展