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信息技术应用能力分析报告 信息技术应用能力分析报告 随着信息技术的不断发展, 多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学 习积极性的一种主要手段。 “国培计划”为提高教师的自身 水平提供了良好的平台,为教师专业发展提供了惬机。不管 是现在还是将来每个教育者应不断地加强,不断地给自己 “充电”,才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会 淘汰。现在的社会日新月异,高科技的发展,需要老师掌握 一定的计算机知识,利用网上的教育资源为教学服务,促进 学生的发展。20PC 年“国培计划”中小学教师信息技术应 用能力提升远程培训，从中，我学到了很多知识，可以说 我很好的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既熟悉 又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我 对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我在制作课件、 Word 及 Excel 等方面有了很大的帮助，也使我对网络世界 有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。 学习中，我学会了现代信息技术。学习是辛苦的，但我认 真的去把所有内容学好，认真完成每一专题的学习任务。 本次培训时间虽然有限，但对我来说确是受益非浅。这次 培训为全区乃至全国教师搭建了相互学习，相互交流的平 台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在 以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教 学水平，为孩子们的成长带来福音。 在这次培训中，我不 仅明白了信息技术在教育中的应用，而且清楚地认识到随 着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师 不再像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进 行教学， 而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络 等，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的 教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我 深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术 今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改 革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信 息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂 教学效果，冲击着传统教学模式。 通过这次短期培训,我深深体会到： 1、信息技术对教师的重要作用。 在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识 的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。 现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还 能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教 师必须有一种超前意识。 2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的 需要。 当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思 想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练 运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、 组织、运用，通过网络与学生家长或监护人进行交流，在 潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的 养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要， 信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良 好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素 质的教师。 3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。 在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过 网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行 沟通，可以因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息 素养。 通过这次培训学习，我认识到计算机的重要性，我会 在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还 要不断学习新的信息技术。 信息技术应用能力分析报告 这一期的中小学教师信息 技术应用能力研修即将结束，这一次的培训，我从 20PC 年 1 月 10 日开始登陆国培计划-云南农村学科教师信息技术 应用能力提升学习，在这里，我零距离的接触到了先进的 教学理念，我感觉到自己的无知和渺小，听完教授们和优 秀教师的教育案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的 一点点努力是那么的微不足道。纵观本次培训活动安排， 既有发人深省、启迪智慧的专题讲解。讨论互动、案例观 摩和评析的理论培训，有亲近的课堂体验名师风采的实践 锻炼，这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我发 自内心想在这次培训中想得到提高的内容，在培训中，我 认真聆听了专家的解析精彩讲座，观摩老师的多媒体课堂 教学。领略他们幽默的教学风格，先进的教学理念和教学 手段和方法，可以说是受益匪浅。 一、做为一名普通的农村美术教师，对于课程改革的 基本理念早已不陌生，然而能够深入进去地去对新课程新 教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而 这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中 更深入的内容提供了机会。这次远程研修让我有幸与专家 和各地的美术精英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅 所欲言，各抒己见浓浓的学习氛围中，尽管不曾谋面，但 远程研修拉近了我们的距离。国培信息技术能力的分析报 告. 二、我非常认真的听、看专家老师的专题解析，认真 做好笔记，我记录了好些有关教学研究的网站，力争重要 的内容记在笔记本上，领会在 心里，落实在教学实践中，通过学习，解决了我在实 际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创 设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时 间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等 各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、 教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了 教育理论，丰富了教学经验,进一步提高课堂教学效益打下 了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视 野，充实了自己。 三、名师的讲座智慧亲和、精彩纷呈，让我折服，专 家的讲座内容既深刻又通俗易懂，既发人深思又生动有趣， 他们对美术的前沿引领，让人耳目一新，心存敬仰，让我 经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，指 明了当前美术教学的方向，课堂教学，专业成长有针对性 和操作性以及实用价值，要以这次远程研修培训为契机， 继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程 资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提 高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工 作。 四、更新教育教学观念：信息技术与学科教学的有机 整合，尽可能多的为学生学习提供更多的学习资源，以促 进学生利用资源进行学习，要为学生的主动与信息创造更 多的条件和机会，使他们能够通过主动参与、学会学习得 到发展。通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变 学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理 念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以 学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关 注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成 绩的双赢。 五、在一系列发帖、回帖、网上答疑的活动，线下联 系岗位实践，我理解到了新课程的很多理念，新方法，对 我的触动很大。国培是一种方便而又有实效的培训形式， 给我们农村小学教师提供了特别好的学习交流平台，努力 完善自己，勇于探索， ，不断提高自身的课堂教学水平。加 强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议， 及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对 教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果 坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持 写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反 思中成长、在反思中进步。 总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是 一名专业教师专业成长所必不可少的基本素养。对于这样 的学习来说，也许我们付出的是忙碌，但我们收获的却是 提高，是教师基本素质的提高，它是我们今后工作的资本。 在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中 来，不断的提高自己的教育教学能力，努力将本次研修所 学教育教学理论知识用到实处，同时还要带动其他老师积 极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研 修中健康、快乐的成长! 信息技术应用能力分析报告 我参加了“20PC 国培计划 项目 17 中小学教师信息技术能力提升”远程网络培训学习。 经过这段时间学习，我无论在教学的理论水平、计算机操 作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发 及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅， 对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。下面就谈 谈我对本次中小学教师信息技术能力提升培训的点滴体会。 1、提高了信息技术的素养。 教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为 研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同 时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技，信息技术 使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培 训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使 自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特 别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增添 了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。 认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教 育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过 程、培养创新型人才的重要作用。 2、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件 有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、 应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具 备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效 的管理能力。 4、本次培训采用网络学习，时间空间灵活，给人轻松 自由的选择学习时间带来了方便，特别适合边工作边学习 的老师。通过在线讨论的方式进行，这一点也给我留下了 十分深刻的印象，在线讨论中，不但解决了老师布置任务， 而且解决了平时教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇 到的难点，同一班的互相沟通，成员也可以在全班讨论区 发表个人意见。 5、学习内容非常实用。从计算机基础操作，如文档编 辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的获取、 加工方法等，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，教学 设计基本方法等基本技能开始培训，并结合大量中小学实 际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，Word 中的试卷设计与排版，Excel 中公式与函数用于成绩统计与 分析，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师 深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。 6、矫正了观念的偏极。以前一提到教育技术能力培训， 就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教 育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关 资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优 化的理论与实践。现代教育技术首先致力于以科学观来考 察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设 计教学 策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教 学过程来获得尽可能理想的教学效益。 本次培训是一次实用性非常强的教育技术能力培训， 优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，我 要把把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方 法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每一位学 生的发展。 通过国培项目研修学习，对我既有观念上的洗 礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研 技艺的增长!今后我将努力做到： 1、将这段时间学习的教育理论投入到实践教学中去， 为做科研型老师而努力。 2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外， 还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学 反思，做终身学习的表率。争取能在刊物上发表作品。 3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中 的“热点和亮点” 。 4、充分利用好各种学习的平台，加强交流，让智慧碰 撞，让“国培”计划播下的“种子”生根、发芽、长叶、 长枝。 5、今后继续通过网络在线积极参与交流研讨，及时了 解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，促进自身提高。 百年大计，教育