幼儿园2018~2019学年第一学期小班组教研工作计划

幼儿园20182019学年第一学期小班组教研工作计划一、指导思想深入贯彻幼儿园工作规程、纲要和3-6岁儿童学习与发展指南精神为指导，根据幼儿身心发展特点和实际发展水平，以正确的教育观、儿童观为指导，创造性地开展各项工作，促进幼儿健康、和谐、全面发展。让孩子喜欢上幼儿园，让家长满意。大胆的进行游戏改革，重视保育工作，提高保教质量，促进教师的专业成长。同时，严格执行和完成幼儿园布置的各项任务，遵守工作纪律，形成健康、团结、向上的小班组教学团队。二、基本情况分析孩子方面，小班年级组共有三个班级，孩子们都是第一次离开父母进入集体生活，因此，适应幼儿园的生活环境需要一段时间。现在的孩子都是独生子女，在家样样事情都靠父母长辈，所以造成了他们自理能力差、依赖性强的不良现象。而且我们的孩子来自五湖四海，所以生活习惯和行为习惯都各不相同。因此，我们年级组每班两位老师将在这学期着重抓好幼儿的各项常规，提高孩子的自理能力，培养孩子良好的生活、行为习惯。教师方面，本学期小班教研组共有6名教师，其中有1名骨干教师、1名教师有着较为丰富的带教经验，其余都是年轻老师。老师们性格迥异，各自有不同的特长。有的教师善于创造，想象丰富，不断有灵感闪耀；有的教师性格沉稳，做事踏实、细致；有的教师年轻有活力，拥有良好的专业素质。我们只要团结一致，发挥各自的特长，互帮互助，一定能在最大程度内挖掘出自己的潜力。三、 工作目标加强班级常规管理，提高教育教学活动质量。注重保教配合，把安全工作作为重中之重。踏实开展各项研讨活动，不断提升教师业务能力。有效促进家园互动，赢得家长的信任和支持。渗透课题精神，配合课题组开展相关课题活动。四、具体措施加强班级常规管理，提高教学质量。1建立班级常规，优化幼儿一日生活。根据各领域的教学方式，共同商讨合理的教学常规和区域活动常规，并结合幼儿以往的生活习惯，制定科学有效的幼儿一日生活常规。两位老师目标一致，对幼儿要求统一，坚决抓好常规不动摇。游戏活动的开展。在活动中做到游戏化，在户外活动中，收集各种有趣可行的游戏内容，保证活动的质量。开展好主题活动和课题研究，建立各班的特色。开展好主题活动，做好环境和区域的布置，每个班级在园部课题的指引下，根据自己班内家长以及孩子的实际情况，商讨出自己班的特色活动。注重保教配合，把安全工作作为重中之重。加强安全防范工作。从实际情况出发，牢固树立“安全第一”、“安全责任重于泰山”的思想意识。每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关注并及时维修每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。在新的教育观念下，关注幼儿一日常规活动，针对本年级工作存在的共性和难点问题开展研讨，统一认识。交流一日活动组织中的成功经验互相取长补短，努力抓好、抓实、抓细小班幼儿的一日常规，进一步提高保教质量。为幼儿提供良好的心理环境和物质环境，安抚幼儿情绪，帮助幼儿健康成长。根据小班幼儿的年龄特点，在一日活动中注意孩子的安全，活动、游戏时常敲醒安全的警钟，同时不忘对孩子的安全教育。关注“安全教育平台”，每周进行一次安全教育活动，特别是每天放学家长接孩子的时候一定要主动出示接送卡，一卡一人制度，把安全工作落实到实处。踏实开展各项研讨活动，不断提升教师业务能力。认真学习纲要和指南，深刻领会其精神实质，努力提高自身素质，开发潜力，及时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系。教学业务重课程游戏化与教师业务能力的提升互助协作，不断提升教师的业务能力“师徒帮带”是加速新教师成长的重要手段，开学初，在园部的组织下，为我们组的新教师配备经验丰富、有鲜明教学特色的教师，对新教师进行教育教学上的引领和指导。根据“师徒帮带”要求，认真做到：保教常规多关注、活动设计多指导、家长工作多探讨、工作进展多沟通、疑难困惑多解读、生活问题多关心、学习资料多推荐等。从各个方面督促组内新教师掌握日常教学工作，提高教育教学的实践能力。协作研讨，骨干教师要起带头作用。我们组内的骨干教师在新的学期里勤于思考、勇于创新，力求形成自己的教学风格，为其他教师做好示范和榜样作用。我们还要做好每一次的课程审议工作，鼓励每位教师积极发表自己的想法。同时，组内教师按需进行互听课活动，在相互听课交流中，及时指出教学中存在的问题，共同提高教育水平。注重年级组教师能力的培养，特别是新进的三个备案制教师要积极参与园部课题研究，鼓励组内教师撰写论文、案例、随笔等参加各级各类评比、投稿活动，让各类竞赛活动促进教师多思、多想、多写，提高教师的反思总结能力。渗透课题精神，配合课题组开展相关课题活动本学期我们将继续以课题研究方案为理论材料开展集体学习，鼓励教师有目的的研究方案内容，明确课题目标。在了解园部总课题的基础上明确本学期的研究重点及分配任务，确保配合课题组核心成员开展各个年龄段的课题工作。明确本学期的课题任务，根据责任制落实责任区，根据阶段性的任务组织好每一次课题活动。拍摄活动照片、撰写观察记录、随笔等，阶段性的整理好相关课题资料。由于小班幼儿能力有限，作为小班组的教师，在认真组织小班幼儿参与适合其年龄层次的课题活动的同时，应积极配合中大班教师开展各项活动。有效促进家园互动，赢得家长的信任和支持。家长工作是家园之间纽带，教师积极主动接待每位家长，按家长要求，根据不同情况及时向家长汇报幼儿在园情况。开学初，主动向家长了解幼儿在家的生活习惯，有何爱好，个性脾气等情况，召开家长会，向家长介绍本学期的教学目标，需要家长配合的工作。定期和家长沟通交流幼儿在园在家的学习情况，发现问题及时和家长联系并共同研究解决。根据教育重点定期更换“家长园地”内容。利用空余时间做好家访工作。五、每月工作重点九月份：做好新生的开学收费工作以及各项常规工作。配合园部召开新生家长会及关工委讲座。收集幼儿家庭信息，帮助幼儿置办接送卡、开通“家校路路通”，配合安全平台幼儿信息的录入。根据幼儿的发展情况制定各类计划。完善班级环境创设，包括：丰富自然角创设、完善图书架的整理工作、丰富班级区域游戏和角色游戏环境。完成各类操节的编排与学习。认真开展主题教学活动，并结合主题需要创设良好环境。结合中秋节、国庆节开展相关的活动。各班根据课题内容，进行相关活动。10.家园配合建立幼儿成长档案。十月份：加强幼儿的礼仪教育，鼓励小班幼儿养成良好的礼仪习惯。家园配合共同完成幼儿成长档案。 根据主题教学内容，深入游戏内容，丰富幼儿游戏材料，开展相应的环境创设研究。丰富班级主题墙饰，充分体现让墙面说话的功能。鼓励幼儿收集种子、植物、便于饲养的小动物，创设富有特色的自然角。熟悉幼儿园蒙芽基地，按照计划开展蒙芽活动。7.开展主题教学活动，鼓励幼儿协助老师一起收集相关资料。8.组长做好随堂课听课准备，个组内教师做好听课约课准备。十一月份：做好幼儿成长档案的记录工作。加强小班幼儿的安全教育，培养自我保护能力，并做好疏散演练加强相关教育。继续丰富幼儿游戏材料，体现游戏的教育价值。开展幼儿主题教学活动。加强课间活动、半日活动的组织，组长加强组内半日活动的随机倾听指导。6.认真做好保育、卫生工作，严防秋季传染病的发生。十二月份：做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿的各项保育工作。继续开展主题教学活动，丰富主题墙装饰。开展“庆元旦、迎新年”庆祝活动。家园配合完成幼儿成长档案。加强幼儿的健康教育，促进幼儿健康成长。6.