七年级下册第一次月考

七年级第一次月考试卷 第一部分： （26 分） 1.下列词语中，黑体字的读音完全正确的一项是（ ）(2 分) A.敦（dn）厚 翘（qio）足 颤（chn）抖 怒不可遏（） B.韶（sho）华 倒坍（tn） 瘠（j）牛 矢（sh）志不移 C.恪（k）守 气馁（n i） 陨（yn）石 干将发硎（ xng） D.矜（yn）持 鹰隼（sn） 怯懦（r） 赴（ f）汤蹈火 2下列各组字书写有误的一项是（ ） （2 分） A、撺掇 喝采 斟酌 错落有致 B、弥散 褶皱 磨蹭 并行不悖 C、家眷 梳妆 慷慨 风格迥异 D、漂泊 胭脂 邮戮 五彩缤纷 3填空：（12 分） （1）我歌唱那些属于未来的事物， 。 （2）土地平旷，屋舍俨然， 。 （3） ，波撼岳阳城。 （4）莫等闲， ， 。 （5）萧关逢候骑,_。 （6）_，长河落日圆。 （7）坐观垂钓者,_。 （8） 清平乐 村居中表现老年夫妻那种亲密无间，那种和谐、温暖、惬意的句子是： ， . （9） 游山西村中写出了山环水绕的美景，并富含哲理的句子是： ， 。 4填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一句是( ) （2 分） 生命像东流的一江春水，有时候她经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸的桃 花，她快乐而羞涩， 。 、轻轻地度过浪漫的旅程，静静地流淌着，低低地吟唱着。 B静静地流淌着，轻轻地度过浪漫的旅程，低低地吟唱着。 C、低低地吟唱着，静静地流淌着，轻轻地度过浪漫的旅程。 D静静地流淌着，低低地吟唱着，轻轻地度过浪漫的旅程。 5仿写句子，根据前面的例句将句子补充完整。 （每小题 2 分，共 4 分） （1）人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡；人生 _。 （2）童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，浪漫天真；青年是 _。 6下列句子没有语病的一项是（ ） （2 分） A通过学习，我的思想认识有了提高。 B只要我们认真负责地做好治疗和防控，甲型流感就不会大规模爆发。 C这部小说塑造了好几个英雄事迹。 D为了还孩子们一个洁净的网络天空，打击互联网低俗之风已非常刻不容缓。 7文明的社会需要文明用语。仿照示例，改写下列两句话，不同场合体现文明用语，使对 方容易接受。 （2 分） 示例：（医院） 病人：“医生，我的病怎么样了？” 医生：“没什么，死不了！” 改写为（医生）：“请放心，您的病没什么大碍，休息几天就好了！” （商店）售货员：“卖出的商品我没法给你退现金！” 改写为（售货员）： （办公室接听电话）工作人员：“他不在！” 改写为（工作人员）： 第二部分：（44 分） 8阅读下面的古诗，完成问题。 （分） 游山西村 南宋陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）请概括诗人山西村时的所见所闻。 （2 分） 。 (2)“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况 下引用它，为什么？（2 分） 。 （二）阅读桃花源记 ，回答问题（20 分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 桃花源夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其 林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒 食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 ” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守,说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。 后遂无问津者。 9、本文作者 是 时期著名诗人，选自 ，后人把不受外界影 响的地方或幻想中的美好世界称为 。 （4 分） 10、解释下列黑体字的意思。 （5 分） （1）阡陌交通 （2）便要还家 （3）缘溪行 （4）便舍船 未果，寻病终 11译句。 （8 分） （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （2）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 （3）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 （4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 12桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 。 （1 分） 13作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否 得以实现？试作评价。 （2 分） 。 （三）阅读社戏并回答问题。 （分） 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧 在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了， 但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几 点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散 在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏 林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林， 船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 14本文作者 原名 ，浙江绍兴人。 （2 分） 15阅读上文，说说迅哥的心理变化过程。 （1 分） 。 16、选文是从以下四个方面来写景状物的，请在横线上填上具体描写的词句。 （4 分） 嗅觉： 视觉： 听觉： 想象： 17第段景物描写还有一个作用，就是设下伏笔，使情节发展的脉络更加分明。 （2 分） 例如： （1）写两岸都是“碧绿的豆麦田地” ，为下文“_”作了准备。 （2）写“果然是渔火” ，又为下文“_”埋下伏笔。 18对上文大意概括恰当的一项是( ) （1 分） 、去赵庄看戏途中行船情景。 B去赵庄看戏途中的景物描写。 C去赵庄看戏途中“我”的见闻和感受。 D去赵庄看戏途中“我”的心理活动。 （四）阅读下面选文，回答问题。 （分） 青春的门槛 刘心武 有一个青年，他想画一幅题为青春的门槛的画。他画了无数次，撕毁了无数次，久久 地没有画成因为他心里淤塞着一团乱麻般的思绪，他怕迈出那青春的门槛，怕失去还 没有享受够的青春。 是啊，青春的美好，不必详尽地铺陈，单单想到这一点便令人心碎青春是一种特权！ 然而岁月匆匆，一个那样的日子终于来临脚尖触到了门槛，青春的门槛！抬头一望， 门槛外面是一个惊心动魄的世界。 迈出那门槛，责任和义务将沉重地压到肩头；原来只觉得别扭而从未深究过的他人的目光， 逼近面前，不得不认真地加以剖析；没有人轻易对你谅解和宽宥，连自己也不能不对自己 的一言一行一颦一笑细加反刍审评。世界不是一幅画而是一种深奥复杂的存在，生活不是 一首歌而是一篇难以答好的考卷，理想必须明晰并切实地做出抉择，事业是一趟已经开来 不抓紧时间努力登上去便要迅速开走的列车 你必须勇敢地迈过那青春的门槛！ 当你脚尖触到青春的门槛时，你必须勇敢地失去青春！ 只有丢失青春，才能换取成熟。 只有任仲春的劲风吹落花瓣，才能在骄阳中结出你青色的幼果。 怎样迈过那青春的门槛？ 要义无反顾。青春诚美好，但青春必凋零。迈过去，敢于用你不够坚实的肩膀，承受社会 上来的责任和义务；敢于在感情世界里经受超越天真浪漫层次的严峻到甚至于痛切肺腑的 考验；敢于树立起宏大的理想目标；敢于以坚韧的力量和奋发的进取开创出时代、祖国和 人民所需要的业绩 要欢欣鼓舞。青春诚美好，但青春的门槛那边更奇妙。花儿落了，会有果实。最初的果实 的确是苦涩的，甚至是丑陋的，然而果实比花朵更有价值，随着新的岁月中的奋斗，果实 将逐渐硕大，逐渐饱满，逐渐光彩照人，逐渐果香四溢青春如花，点缀得这个世界缤 纷似锦；青春后的生命果实，使这个世界变得滋养，并通过种子延续着人类的文明，它就 不仅是供于观瞻而是创造出新的生命。 迈过青春的门槛，在失落的痛苦过后，又将获得多么大的快乐！预支一部分那至高的快乐 吧，果断而敏捷地迈过青春的门槛！（选自散文集一切还来得及 有删节） 19.本文开篇引述青年画画一事有什么作用？（2 分） . 20. “只有任仲春的劲风吹落花瓣，才能在骄阳中结出你青色的幼果。 ”中“花瓣”和“幼 果”的含义分别是什么？（2 分） . 21.作者认为怎样才能迈过青春的门槛？（分） . 22. 文中画线句子运用了 的修辞手法，有什么作用？（2 分） . 23. 如何理解“迈过青春的门槛，在失落的痛苦过后，又将获得多么大的快乐！”一句的 含义？（2 分） 24第三部分：写作（50 分） 春天来了，山坡上，田野里，桃花、梨花、油菜花，在绿油油的麦田衬托下，错落有致， 交相辉映。看到这美丽的景致，你的感觉如何呢？请以此为话题，写写你今日的家乡。600 字左右。 几十名男生和女生构成了一个班集体，这里有欢乐，有友情；也会发生争执，产生矛盾。 男生说自己豁达，女生说自己宽容；男生说他们崇拜爱因斯坦，酷爱足球，女生说她们喜 欢冰心，最爱音乐。男生和女生，对事物的看法虽然时有不同，其实都很佩服对方。写一 写你们班集体的成员们，说说他们的故事。 两组材料任选其一。 答案 1.D2.D3.略 4.7.D 1兴奋，愉悦，急切，期待。 2嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。 觉 得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 视觉：渐望见依稀的赵庄。 还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为 船。 听觉：而且似乎听到歌吹了。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬。 想象：那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他 弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 3（1） “那声音大概是横笛”跟“（而且似乎听到歌吹了） ”相呼应 （2） “果然是渔火” 跟“ （还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ”相呼应。 （3） “才记得先前望见的也不是赵庄”跟“ （渐望见依稀的赵庄） ，相呼应。 4（1）写两岸都是“碧绿的豆麦田地”，为下文“（觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的 夜气里。 ）作了准备。 （2）写“果然是渔火” ，又为下文“ （于是赵庄便真在眼前了。 ） ”埋下伏笔 18 “我”身材畸形，母亲嫌“我”丢她的脸，也怕“我”遭人讥笑。 19友好 20害 怕、羞怯。 21继父答应带我去看海。 22 “我”独自承担了为继父请医买药等各种各 样的事情和全部的家务。 23失望、委屈、伤心。 24继父把“看海”当做一个目标 去激励“我”必须学会应付一切。 7.（1）踩，踏（2）磨刀石（3）尽（4）收缩扩大 8.（1）假如使全国的少年果真成为充满朝气的少年，那么我们中国作为未来的国家，它的 进步是不可限量的 （2）潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害