2011.7.26 选择中职学校,慎重为宜

选择中职学校，慎重为宜 当前，职业教育，尤其是中职教育。近年来，国家相关部门对中职教育的 支持力度呈逐年加强的趋势，从政策扶持、资金投入、行业引导等方面，给予 了中职教育更大的支持。 随着贵州经济发展的不断提速，贵州省在中职教育的投入和重视程度更引 人注目，下面一条政策就是一个很好的证明：凡贵阳市农村、县镇非农户籍、 城市贫困家庭的学生，均可享受贵阳市给予的每年 1600 元的助学金。 在国家和地方政府的高度重视下，贵州省的中职教育事业发展迅速：新兴 的中职学校不断涌现，老牌的中职学校深化发展，这一切对于选择学校的家长 和学生而言，是一个甜蜜的烦恼：一方面有了更多的选择机会，一方面眼花缭 乱，无从选择。 的确，当前中职教育的支持力度是可喜的，中职学校发展也如雨后春笋般 迅速。但是这种大力度的支持下，却有了不和谐的声音： 案例一：家住贵阳的张家长反映，个别学校在宣传的就业的时候，提到的 100%包就业安置，实际上都是不符合现实的，甚至有的学校在学生报名之后， 学习了几个月，就将学生送到了一些工厂工作，有的甚至是未满 16 周岁的童工！ 案例二：遵义的王同学反映，个别学校在收费的时候，都说是免费入学或 者低学费，还享受国家助学金等一系列政策，进去之后却发现，杂费多如牛毛， 更让人无语的是，学习了两年之后，竟然什么都没学会，浪费了青春，只能感 慨“便宜无好货” 。 案例三：毕节地区的李同学反映，个别学校在宣传的时候，将自己的学生 管理宣传地天花乱坠。进去之后才发现，基本是“放羊式”管理，班主任几天 见不到一面，学生活动几个月才开展一次，上课也是秩序混乱，校园安全问题 隐患太多，最后只能退学，悔恨当初的选择。 其实，出现这样的状况，并不是中等职业教育的错误，而是这种大好形势 下，一些不法分子趁虚而入，混淆视听，有意破坏中职教育的大好环境。 鉴于此，原贵州大学教务处处长吴宇平 （/10/1122/17/6M427SV300294INS.html）教授给提出了“五 看”的建议，供家长和学生参考，以免选择失误，浪费青春，就业无果而终。 首先，要看行业。当今信息时代，IT 产业飞速发展，IT 产业的高薪待遇、 舒适的办公环境、较高的社会地位等，着实让人生羡。拿贵州来说，近年来， 贵州省的经济发展呈直线上升趋势，GDP 以 14%的百分点飙升。而其中， IT 产 业成了半边天。贵阳白云区动漫产业园的设立，遵义市动漫产业园的开发等， 年产值超千亿的动漫工业园相继建成，很好地印证了这一点。IT 产业的飞速发 展，IT 人才的巨大缺口也将加剧。选择 IT 行业，是成就美好未来的前提。 第二，要看品牌。品牌不是一朝一夕之功，而是经过时间的淬炼和沉淀而 成。当前我国存在着很多的电脑教育品牌，但是真正有实力的、有口碑的并不 多，其中新华电脑教育是非常著名的一个品牌。它是中国直营式电脑教育第一 品牌，始创于 1988 年，23 年领航中国 IT 教育，荣获“国家信息化教育示范基 地” 、 “国家紧缺型信息技术人才培养基地” 、 “国家紧缺型数字艺术人才培养基 地” 、 “中国电脑教育十大影响力品牌”等称号，是首届“品牌中国金谱奖”的 获得者，在全国有 16 家直营电脑院校。贵州新华电脑学院隶属于该著名教育品 牌，获得荣誉无数：贵州唯一的 “中国 IT 教育十大影响力品牌学校” ；贵州唯 一的新华微软 IT 学院；贵州唯一的美国微软、美国 Adobe、国家 CEAC 信息化 管理办公室设立专项奖学金的电脑教育院校；贵州唯一的美国 Adobe 学院和 Adobe 杰出教育奖获得者；贵阳市教育局颁发的“ 贵阳市优秀职业学校” ；贵阳 市劳动局颁发的“先进集体”等。 第三，要看专业。作为全国 IT 职业教育著名品牌的新华电脑教育，始终领 航中国的 IT 教育。2009 年新华电脑教育专业体系全面升级，着力培养国家紧缺 型人才。新华教育（北京）研究院在全面调研国家 IT 发展战略和 IT 企业对人才 需求的基础上，斥巨资研发“数字艺术人才”和“信息技术人才”两大培养计 划，并与顶级 IT 厂商共建“新华微软 IT 学院”和“新华Adobe 数字艺术学 院” 。新华 09 版新专业甫一发布，即吸引中央电视台国际频道、新华社每日电 讯、新华网、安徽卫视、湖南卫视、中国青年报等 20 多家媒体争相报道。贵州 新华电脑学院在这方面更是博采众长，创新不断。学院开设的“学历+技能”专 业是严格结合市场需求的，2011 年主打的是电子商务（中专） 、电子商务（大 专） 、动漫影视设计师（大专） 、计算机动漫与制作（中专） 、环境艺术设计师 （大专） 、环境艺术设计师（一年制）六大专业。尽管这些专业的就业前景非常 好，学院还是严格控制招生数量，比如装饰艺术设计（中专）专业由于招生名 额已满，现在已经停招了，也是一种责任和承诺的体现。最值得一书的是，贵 州新华电脑学院首创中职学历提升“2+1”计划，即中专专业学习两年，套读一 年该专业大专，只需 3 年就能修完所有课程，学员只需交纳 3 年学费，成绩合 格者即可获得大专学历。此举是符合国家关于中高职有效对接的政策要求的， 这项计划甫一面世，即受到广大家长和学子的普遍欢迎。 第四，要看教学。新华电脑教育拥有 4000 多名经美国微软、Adobe、IBM 公司及新华（北京）研究院双重认证的“双师型”专职教师队伍，严格执行教 师责任制，并实施阶段性达标考核，全面确保教学质量。新华首创“三梯度教 学模式”和独创的“任务驱动五步式教学法+导师训练” ，因材施教，让学生在 体验学习中达到“知行合一” ，提升实际动手能力和综合思考能力。其中， “任 务驱动-五步教学法”被誉为是中国人学电脑最有效的方法。当前，新华电脑 教育实训教学的开展，更是引起了社会的广泛关注。实训教学，即将企业实战 引入教学中，让学生能够不出校门就能切身感受到企业的工作氛围和环境，提 前适应工作节奏。目前，贵州新华电脑学院的实训教学更是开展的如火如荼， “2+1”学历提升计划的最后一年就是项目实训教学的真实体现。贵阳市教育局 对我院的实训工作给予了大力扶持，划拨了专项资金，协助该院办好实训教学。 第五，要看学生管理。新华电脑教育“爱与责任”的学生管理模式，不仅 形成严格严谨的校风学风，也让学生体会到“家”的温暖。先进的专业教育、 务实的职商教育，着力塑造学生积极进取、团结协作、奋发有为的思想意识和 行为习惯；并鼓励学生参加到各种学生社团中，锻炼和发展自己多方面的能力。 新华特设专职班主任负责学生在校期间的全程服务与管理，做到既贴心服务又 细心管理，建立班主任责任制，真正做到“爱中有严、严中尽责” 。贵州新华电 脑学院半军事化半封闭的学生管理，充分保障了学生的安全。同时，学院不断 丰富校园文化，举办各式各类的校园活动，第二课堂教育稳步推进，为学生的 全面发展提供平台，如每年一度的校园 IT 文化艺术节、各类晚会、校园运动会 等，层出不穷，学生的素质教育也得到了很好的开展。 第六，要看就业。吴教授指出，很多中职学校在宣传就业的时候，犯了一 个原则性的错误。 “100%包就业”和“100% 推荐就业 ”，虽然只有几字之差，却 意义迥然不同。前者是校方单方面的就业分配，丝毫不会对学生的感受有所考 量。而后者截然不同， “推荐就业”包含两方面，一是学校给予推荐就业的机会， 而学生也有选择就业的权利，换句话说，就是针对学校的推荐，学生可以给予 否定，并要求学校给予重新安排和就业推荐，是一种双向选择，学生多了自主 的权利。 她认为，贵州新华电脑学院当前的就业体系完善：五重就业保障，三年就业护 航，终生就业服务，让学子的就业无忧。 第一重就业保障互动式就业平台，方便快捷。新华电脑教育与全国最 大的人才网“智联招聘网”强强合作，联手“新华人才 ”频道、就业网以及各 省、市、地区的大中型人才市场建立起合作联盟关系，签订长期就业合作协议， 建立就业工作平台，拓展就业渠道，打造现代化的网上就业平台。学生就业选 择机会多，方便快捷，专业对口，免除求职费用，真正的“多、快、好、省” 。 网络招聘会是以网络形式发布信息，无论是招聘人数、提供岗位，还是跨地区 幅度，都远远胜过传统大型招聘会。很多人事专家都表示，网上招聘避免了人 群大范围集中和近距离接触，给用人单位提供了更广阔的选择空间，也使天南 海北的求职者有了平等的表现机会。 第二重就业保障体系化就业网络，覆盖全国。新华电脑教育先后在北 京、上海、贵阳、广州、杭州、深圳、青岛、长沙、南京、成都、郑州、济南、 太原、合肥等全国主要省会城市设立 40 多个就业指导中心，500 多位就业指导 师贴心服务，就业网络覆盖全国，确保毕业学生顺利就业。学院高度重视毕业 生就业工作，不断创新工作思路，强化就业指导服务，积极构建“全员化、全 程化、专业化、信息化”的大学生就业指导服务体系，努力提高就业质量。 第三重就业保障多元化就业渠道，畅通无阻。新华电脑教育与全国各 地的政府就业指导机构、人才市场密切联系，打通就业渠道，及时注册学生毕 业信息，定期举办大型人才交流会、校园专场招聘会，学生足不出户即可轻松 就业，毫无后顾之忧。 第四重就业保障订单式校企合作，毕业即就业。为了使专业课程更好 地支撑岗位技能需要，学院采取“走出去，请进来”的方式，校企双方共同在专 业与实操岗位技能上下功夫。学院领导深入到企业中的岗位一线，了解学员具 体上岗情况，找出问题；不定期邀请企业专业人员来到学院举办讲座，为学生 们介绍公司岗位情况。校企间共同制定培训内容和计划，在对现有课程进行整 合的基础上，有针对性地增设技能性课程，强化实训课程内容，以增强学生对 一线岗位工作的认知度。 第五重就业保障全国性校友协会，沟通无限。新华学子在全国自发设 立校友协会，范围遍及全国，成为新华人密切联系的纽带，建立起学校与社会 沟通的渠道。并整合各种社会资源，为新华毕业校友牵线搭桥，帮助新华人成