职业院校培育和践行社会主义核心价值观研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 职业院校培育和践行社会主义核心 价值观研究 摘要现阶段我们高职院校在开 展社会主义核心价值观教育时，要注重 知行合一，强调理念与行为的良好统一， 引导学生自觉践行，潜移默化地接受核 心价值观的良好影响，使其在学生心中 生根发芽，润物无声。只有当代高职学 生将社会主义核心价值观内化为自身价 值体系，并形成自己的人生观、价值观， 与世界观后，才能指引着高职学生的实 践与行动向正确方向上前进，才能最终 提高我国高职学生教育的整体思想政治 水平。 中国论文网 /4/view-12929938.htm 关键词 社会主义核心价值观； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 实践行动；理念 中图分类号G640 文献标识码 A 文章编号1671-5918（2016）19- 0005-02 doi：10.3969/j.issn.1671- 5918.2016.19.003 本刊网址 http： 一、全面而体系的价值纲要：社 会主义核心价值观解读 （一）富强、民主、文明、和谐： 发展中国特色社会主义 从经济、政治、文化、社会的四 个维度，浓缩和概括了我国社会主义发 展的特色以及目标，富强不仅指国家经 济的富强，更是指人民生活水平的提升， 而民主，也即代表着人民当家作主的思 想，民主要得到全方位的体现，无论是 政治、经济还是军事、文化、文明，则 意味着物流文明和精神文明的双重含义， 物质文明与精神文明在社会主义国家要 达到双重的高度统一。和谐，则意在表 达人与社会、人与自然，人与人和谐相 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 处的有序局面。人们在和谐的社会里是 各尽所能，各得其所又能和谐相处的有 序局面。 （二）自由、平等、公正、法治： 构建和谐社会的体现 自由不是随心所欲，而意味着一 项公民的基本权利，公民在一系列的社 会保障制度下应享有一定的公民权利； 平等意味着公民社会权利、经济权利、 政治权利和文化权利的完全统一，机会 和规则面向全体公民平等展开；公正也 即国家社会要保障人民的平等权利和利 益不受侵害，让国家公民感受到公平与 正义；法治，也即我国要实现制度化、 法律化的必备历程，法治社会既要倡导 以人为本，保障人权，又要强调在法治 过程中服务民生。 （三）爱国、敬业、诚信、友善： 个人道德价值观的体现 这四点是基于个人层面提出的核 心价值观，代表了公民道德规范的方方 面面，强调了社会主义公民所应具备的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 道德品质。爱国即是我国公民的优良传 统，又是积极投身社会主义事业的思想 保障；敬业，要求我们严格恪守职业规 范与道德，为自己的事业尽心尽力，则 无旁骛；诚信，要求我们实事求是，诚 实守信，无论是是市场经济还是在其它 经济活动中，诚信都是衡量一个人做人 做事的公尺；友善，即要求我们要与人 友善，同时亦在要求我们要与社会友善， 善待他人与社会，善待自然，积极倡导 人人向善的精神力量。 二、实现民族复兴的理论支撑： 践行社会主义核心价值观的重要性 （一）巩固高职学生社会道德基 础 高职院校是我国培养高素质、高 技能型人才的重要基地，也肩负着贯彻 落实社会主义核心价值观的重要使命。 社会主义核心价值观的落地生根，可以 巩固高职学生的道德基础，对完成社会 主义现代化事业具有重要的战略意义， 而社会主义核心价值观的践行，可以正 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 确融入当代高职学生的学习生活与精神 世界，打造和巩固高职学子的道德基础， 构建强健的社会主义文化。践行社会主 义核心价值观，可以使高职学子更加坚 定理想信念，保持良好的道德节操，增 强为国家、为社会做贡献的能力。 （二）提升国家文化软实力与综 合国力 软实力代表着一个国家在世界格 局中的地位和身份，是一个国家对外的 重要表现象征，而倡导社会主义的核心 价值观，可以增强国家与公民的号召力 与凝聚力，增强高职学子的共同价值认 同，提升我国的文化软实力与综合国力。 社会主义核心价值观的落地与培育，必 须坚持以人为本，积极引导高职学生正 确践行社会主义核心价值观，为我国综 合国力和文化软实力的提升不断地输送 优秀的人才。 （三）培育社会主义事业接班人， 促进民族复兴 青年一代是我国社会主义事业的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 建设者和接班人，尤其高职学子是我国 社会主义事业的继承者，承载着国家和 民族的殷切期望。培育和指导具有中国 特色的社会主义事业的接班人，具有重 大而深远的战略意义。因此，社会主义 核心价值观教育在高职教育中具有重要 的意义，是高职思想政治教育的重要方 面，因此高职必须要注重高职学生的社 会主义核心价值观培育，使其价值观与 社会发展、共同价值保持一致，只有这 样，才能担当起建设社会主义特色伟大 事业的使命，才能担当我国民族复兴的 历史重任。 三、积极培育，文化熏陶：增强 高职学生社会主义核心价值观的认同感 （一）注重宣传教育，营造浓厚 氛围 高职思想政治工作者要在加强认 知上做足努力，注重宣传教育，营造深 厚的价值观氛围。在学校的广播、报纸， 校园媒体与社团中广泛宣传社会主义核 心价值观，使学生牢牢把握“富强、民 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 主、文明、和谐” 的国家战略、 “自由、 平等、公正、法治” 的社会风尚和 “爱国、 敬业、诚信、友善” 的价值取向，在校 教师与思想政治工作者要善于运用多种 形式和校园宣传渠道传播社会主义核心 价值观，使广大学子们心中认同和归依 社会主义核心价值观，使之成为高职学 子心灵的罗盘，指引学子们在毕业以后 能够投入到有益的社会建设中去。 （二）身体力行，使观念落地生 根 高职教育者与思想政治工作者要 做到身体力行，自觉贯彻与执行社会主 义核心价值观，鼓励和倡导学生主动参 与到核心价值观的实践活动中，坚持不 懈地开展社会主义精神文明活动，使学 生们更好地感悟核心价值观的魅力，深 化对于核心价值观的理解，使核心价值 观在高职学子心目中落地生根，不断壮 大。 （三）潜移默化，润物无声 价值观的培育与导入是一个长期 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 而有序的过程，在这个过程中，我们要 不遗余力地在高职开展“ 三观教育 ”，坚 定社会主流价值观，避免邪恶组织对高 职造成的消极思想影响，注重在高职开 展以理想信念为核心的价值观教育，针 对一些高职学生群体出现的“政治信仰 迷茫、价值观念扭曲、社会责任感缺失， 诚信意识淡薄” 等的问题要展开针对性 的反思教育，使他们意识到自身思想的 不足，自觉接受核心价值观的引导。 四、知行合一，携手并建：高职 践行社会主义核心价值观体现 （一）知易行难，知行结合 知易行难，任何观念的落地生根 都不是一个简单的观念输导过程。观念 的落实与生根离不开积极的实践活动。 高职学生干部与思想政治工作者要积极 组织、共同开展丰富多彩的文化教育活 动，使得课堂环节与实践环节双管齐下， 只有这样，才能培育高职学生分析问题 和解决问题的能力，才能提高高职学生 利用社会主义核心价值观参与实践的能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 力。 高职教师、在校学生干部要积极 开展诸多样化的实践活动，如访问调查、 案例教学、志愿者活动等，全方位地开 展“文明班级评选 ”、 “爱心大救援”、 “关爱 孤寡老人”、 “义修义扫”等的寓教于义的 活动，充分锻炼高职学生利用所学知识 服务社会的意识，在不知不觉中提升高 职学生的践行意识，增强学生在实际生 活中解决问题的经验和技能。利用所学， 正确实践，是践行知行合一，深化价值 观的良方。 （二）观念引导，榜样并举 高职老师要做到观念引导，身体 力行，率先垂范，注重教育的每一个细 节，平时的一言一行，都要做到表里如 一，为学生树立良好的示范榜样。在日 常的授课中，都是要有意识地开展价值 观教育，向学生传递正确的价值观信息， 对消极扭曲的观念施予抨击和摒弃。 高职的思想政治工作者应自觉领 悟社会主义核心价值观的精神内涵，自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-