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仿真实验心得体会 仿真实验没有普通意义上实验的必备器材，而是在计 算机上用仿真软件模拟现实的效果,用软件模拟实验条件是 一条可行性非常高的路。 仿真实验心得体会 经历了四周共八个学时的焊接学基 础实验，我觉得自己学到了很多东西，虽然大二的时候自 己也在金工实习的时候学过电焊，但是那时候自己对焊接 原理是完全不了解，到此刻基本学习完了焊接学基础的理 论教学再来做实验的我感觉简单了，正因我懂得了很多焊 接学的原理。也知道了焊接不只是电焊，另外还有气焊等 等。 这四周的焊接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊， 气焊中也分了对低碳钢、中碳钢和高碳钢的焊接，我们在 焊接过程中能够明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显 不一样! 有一次课程我们学习的是铸铁的焊接，对于铸铁的流 动性也明显能够感受到比较差!每次体验实验之前老师总是 给我们说实验需要注意的事项以及实验资料!透过老师的说 和之后亲身的体验能够说我们对于每次实验的资料都有很 好的明白和体会。 对于这次的电焊实验我的记忆尤其深刻，正因在试验 过程中我出现了很多问题，老师总会给我详细解释出现问 题的原因和这些问题就应怎样解决，比如有一次的试验资 料是薄板钢的对接。两块薄薄的钢板，我很认真的摆放在 试验板上焊接，我本以为这是最简单的焊接了，但是结果 却不如意，当我用平焊的方式把这两块钢板焊接完以后才 发现焊接后的钢板出现了严重的变形，原本平的钢板变得 翘起来了!而且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地 方甚至出现了焊穿的现象，应对这样的焊接产品我真是无 地自容!但是老师给我详细解释了出现这些问题的原因，比 如钢板翘起来了是正因焊接过程中的散热不均匀，这些现 象能够用经验解决。对于焊穿的那个窟窿老师握着我的手 一点一点的把它填上了，老师告诉我这是由于汉弧太短以 及焊接速度太慢造成的!他还鼓励我别灰心，我特感动! 我十分懊恼自己有一身的理论知识却还是焊接处这么 差的效果，因此我觉得这次的实验是很必要的，对于我们 这些学了很多理论知识的学生来说是很有帮忙的，它使得 我们看到了自己的差距和经验的不足，以后需要勤奋的学 习的同时多注重实际的运用，这样才就应是全面实际的应 用型人才! 仿真实验心得体会 虽然说沙盘模拟式经贸系必做的实 训之一，但真的非常高兴能参加这次沙盘实训，也非常感 谢老师给我们这次锻炼的机会，这两天的沙盘，我学到了 很多在书本上学不到的东西，更多的是锻炼了我们的能力， 纵观全局的能力。 在这个模拟的公司里面，经营期限为 6 年。在这六年 的时间里看我们如何经营自己的公司，怎样让企业走向更 美好的明天。在这次为期三天的实训中，我们看到企业的 现金流量、采购过程、生产线、市场认证、市场推广等运 营的情况，我们这组什么事都发生了。有点盈利的时候就 特别高兴，那是我们经营的成果;选订单的时候就非常紧张， 这直接关系到我们的销售额和利润;当我们准备下一年生产 的时候就一起讨论，这是关系我们企业生存、发展、壮大 的重要决策;当我们出了问题搞不清的时候就争论的十分激 烈，当我们的报表和实物核对不一致，我们就会很紧张。 这次模拟运营过程中，我担任的是间谍这一特殊身份， 虽然担当位置是有点讨人嫌，不过一个好的间谍可以给公 司带来很多的情报。可以给个主管做决策带来重要的作用。 所以，即使没人喜欢，也要上任。 无论那一个公司，他商业的机密是不会轻易让他人知 道的，特别是自己的竞争对手，每次当我去其他组的获取 信息，不能说是排斥吧，但肯定在说的时候会有保留，只 要一到他们的桌边，他们的眼神交流的那一刹那，不是在 间谍面前故意说错误信息来迷惑对方，就是停止交流，说 真的，那是我的感觉真的很不是滋味，像自己得了瘟疫一 样，都躲着自己。 公司的初期，最开始的投资的广告，这对公司来说， 是一个非常重要和关键的情报，因为获得它就可以给公司 的销售总监做广告决策带来更多的信息。然而对于间谍来 说，获取对方广告信息是一件很难的事情，广告费用决定 着公司是否能当上龙头老大，是否能够获得尽可能拿到多 的订单，这也就决定着公司在这一年的盈利有多少。这是 公司的内部机密，没有一个公司会公开这个信息。要获得 这个信息要么通过人脉，要么就是偷听，要不他们已经是 老大，只要投三百万，不管怎样都可以获得订单的优先权， 不然是没人哪一个说出来的。虽然说窃取广告投资是一件 难事，不过，我这个间谍当得也还算是可以的。 当然，还有做一件很重要的事，把其他组在销售过程 中出现的问题和阻碍，带回本组讨论，避免我们企业在运 营过程也出现此类问题。比如，我们营运到 3、4 的时候， 是公司运营在艰难的时期，这个时候公司贷长期贷款不能 超过所有者权益的两倍，当公司在运营过程的高利贷是要 被扣分的，我们就要尽量避免这种情况，采取更好的方法 来解决公司的财政危机。我们要学会从其他组身上吸取教 训。我觉得作为一个间谍，不仅要眼观八路，耳听八方， 还要有窃取机密的的巧妙的方法，不仅要在他们的讨论中 获得信息，盘面上获取信息，甚至间谍在去向他们盘面提 问题也可以获得一些相关的信息。还可以在打闹嬉笑中获 取信息，获取情报的方法有很多种，只要能够获得信息， 作为间谍都应该去试一试。 虽然间谍的工作室窃取信息情报，但我也还会帮助本 组的人员做一些和基本的工作，帮他们检查一下这个公司 的运营程序。 当我们公司运营到第六年的时候，我们的运作是非常 顺利的，这一年，我们赚钱了，开始走上坡路啦，但是， 他只给我们六年的时间，如果，能给我们八年的时间，我 们肯定能够成为领军企业，所以说，我们企业是一个潜力 非常大的企业，以后的发展是非常光明的。 经过这两天的沙盘实训，我真的觉得，模拟公司的每 一个职位，精明能干的 ceo，精打细算的财务总监，;纵观 市场的销售总监;熟练生产规则的生产总监;精确材料的采 购总监，窃取竞争对手情报的间谍。每一个人都很重要， 只要每个人做好自己的事，公司就能正常的运行。整个公 司是一个团队，团队各个成员之间协作是整个公司能够经 营下去的基础。 仿真实验心得体会 株洲市中等职业学校 杨佳 实验教 学是电工课教学的重要组成部分，电工知识的讲授离不开 实验，实验教学亦是启发学生思维，调动学生积极性、培 养学生动手能力的重要手段。在电工教学中应加强实验教 学，以进一步提高教学质量;对于刚入校的职业中专的一年 级学生来说，基于用电安全的要求，笔者在实验教学中大 胆的引入电工仿真实验教学，通过多年的教学实践谈几点 体会。 一、仿真实验教学有利于激发学生学习兴趣和求知欲 “兴趣是最好的老师”电工课教学中存在较多的抽象概念， 复杂的电路和设备，笔者在实验教学做好正确的示范，指 导学生亲自动手来检验所学理论，大大地激发学生的学习 兴趣和求知欲。 例如在 “电容器的储能特新”教学中，同学们自己仿 真以下实验： 实验 1：20M 分组展示 20M 实验目的：了解电容器的储能特性 实验原理：以电路为例， 学习电路功能实验及测试 实验仪器和器材： 机房和 Multisim 电路仿真软件 实验内容：构建并仿真如下电路, 1、合上 J1，后断开 J1，观测 LED1 的变化。试述原因。 2、试测量 C1 上端的电位。试述原因。 同学们自己仿真实验，直观的从 LED1 灯在 J1 的闭、 合后的状态，感性的了解电容的储能功能，后从理论角度 逐一进行剖析，收到良好的教学效果。 二、仿真实验教学更有利于培养学生创造性思维能力 和实践能力 目前的教科书存在的问题是：对每个实验的实 验目的、使用仪器、内容、方法、步骤乃至记录表格一应 俱全，学生只需“照方抓药” ，不用独立思考，缺乏让学生 去设计实验的环节，给学生思考的实验设计少了，压抑了 学生的个性和学习的积极性，束缚了学生的创造能力和学 习积极性。 为了培养学生学知识用知识，笔者改变了传统的实验 教学方法，采用仿真实验，让学生在创新中体验了成功的 喜悦，培养了积极的思维能力和实践能力。 如在上图实验 1： 分组展示中，笔者引导学生改变 C1 的容量分别为：470uf,1000 uf, XXuf 时，观察 LED1 的点 亮延时时间，从而让学生直观的了解电容的容量与延时的 关系。并鼓励学生改变电路中 2 的相关参数，并观测电路的输出不同。培养了学生创 造性思维能力和实践能力。 三、仿真实验教学更有助于培养学生求真务实的科学 精神 学习不仅需要智力、能力，更需要求真务实的