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文档简介

自动化学院 生物医学工程专业 培养方案 一、 培养目标 本专业培养的学生应具有扎实的生物医学、信息处理、电子、 计算机的理论基础,具备 较强的生物医学信息处理技术、电子与计算机应用技术等方面的能力和一定的医疗仪器开 发能力。培养具有良好的综 合素质、 较强的工程实践能力和创新精神,能在生物医学工程及 相关电子信息技术领域从事研究、开发和管理的高级工程技术人才。 二、培养要求 本专业毕业生应满足如下在知识、素质和能力等方面的要求: 知识方面: 1掌握数学、物理、化学、生物等自然科学基础知识; 2掌握哲学、法学、政治、心理学、经济学、管理科学等方面的知识; 3熟练掌握英语、计算机应用技术和文献检索方法; 4系统掌握医疗仪器开发与设计的基础理论,包括: 电工电子、 计算机、生物医学基础 知识; 5系统掌握生物医学信息检测、 处理和分析的基本理论; 6牢固掌握本学科相关的核心专业知识,包括:生物医学仪器、生物医学信号 处理、医 学图像处理、生理解剖学、医学生物物理学、生物信息学等; 7通过临床专业实习、课程设计、工程 训练等实践环节 ,掌握有关生物医学仪器开发的 基本方法和基本技能; 8了解生物医学工程的理论前沿、 应用前景和最新发展动态,以及相关 产业发展状况。 素质方面: 具有良好的政治思想素质、道德品质、法制意 识、诚信意 识和团体意识; 1 具备良好的文化素养; 2 具有良好的身体素质和心理素质; 3 具备良好的科学思维方法和求实创新意识; 4 具有生物医学工程领域良好的工程素养和综合分析问题的能力。 能力方面: 1. 具有较强的自学能力、表达能力和人际交往能力; 2. 具有较强的英文的听说读写能力和计算机应用能力; 3. 具有较强的创新性思维能力; 4. 具备一定的生物医学仪器设计、开发的能力; 5. 具有较强的生物医学信息获取、分析、 处理的能力。 三、主干学科 生物医学工程 四、专业知识体系构架 本专业知识体系由本学科专业基础知识、相关学科基础知识、专业实践训练等方面的 知识组成。 知识体系 知识领域 主要知识单元 本学科专业基础知识 数学 微积分、空间解析几何、傅立叶级数、微分 知识 体系 知识领域 主要知识单 元 方程; 行列式、线性方程组、矩阵代数、矩 阵标准 形、二次型; 事件与概率、随机变量及其分布、数学特 征、总体与样本、参数估计、假 设检验、一 元线性回归分析; 非线性方程的数值解法、线性代数方程的 数值解法、函数的插值与拟合法、数 值微 分与数值积分、常微分方程初值问题的数 值解法。 物理 力学、热学、电磁学振动与波动、波 动光学、 相对论、量子物理。 化学 热化学、化学反应中的能量守恒、化学反 应的方向、程度和速率、溶液与离子平衡、 氧化还原与电化学、原子结构与分子结构、 周期系主族元素与晶体结构、副族元素与 配位化合物。 生物医学基础 人体基本结构、神经系统、运动系统、血液、 循环系统、呼吸系统、消化系统、体温、泌 尿系统、内分泌系统、生殖系统; 生物大分子的结构与功能、物质代谢、基 因信息的传递; 分子生物物理学、膜与细胞生物物理学、 神经生物物理学 、基因测序技术、紫外与 可见吸收光谱、荧光光谱、分子振动光谱、 圆二色性光谱、电子自旋共振 、核磁共振 波谱 医学电子仪器 半导体器件基础、基本放大电路及其频率 特性、多级放大器、恒流源与差动放大电 路、集成运算放大器及其应用、反 馈放大 电路及其自激 、功率放大电路、波形 产生 与变换电路、模拟乘法器应用、整流 滤波 电路与稳压电路; 逻辑代数、TTL和CMOS门电路、 组合逻辑 电路、时序逻辑电路、555定时器及其构成 的脉冲产生与整形电路,A/D和D/A转换电 路; 电路模型和电路定律、电阻电路分析、 电 路定理、正弦稳态分析、具有耦合电感电 路、非线性电路、非正弦周期电流电路稳 态分析、动态电路时域分析、二端口网络、 磁路与铁心线圈的交流电路; 连续时间系统的时域分析、傅里叶变换、 连续时间系统的频域分析、拉普拉斯变换、 连续时间系统的复频域分析、系统函数; 知识 体系 知识领域 主要知识单 元 医学仪器的原理和组成、生物信号测量的 基本条件、信号放大电路及干扰和隔离技 术、生物电测量仪器、非生物电测量仪器。 生物医学信息 检测与处理 传感器敏感材料、物理传感器的基本原理 与应用、化学传感器、生物传感器、生物医 学测量系统、集成化传感器和微系统; 离散实现信号、系统和Z变换、DFT及其快 速算法、数字滤波器设计、离散随机信号 基础、医学数字信号处理应用、医学 图象 增强技术、分割技术、配准技术和可视化 技术; 生物信息数据库及其信息检索、序列比对 与算法、核酸序列分析、蛋白质结构预测 和分子设计、人类基因组计划、蛋白 质组 信息学。 计算机 C+语言、微处 理器结构及系 统、指令系统、 汇编语言程序设计、存储器、输入/输出和 中断技术、接口技术、数据结构、操作系 统、 软件工程方法、数据库技术。相关学科基础知识 自动控制 控制系统的建模、时域分析与频域分析、 稳定性研究与误差分析、非线性系统与离 散系统的研究、控制系统的校正。 基础实验 物理、化学、生物、电工与电子、计算机应 用等实验知识、实验与试验安全知识、 仪 器设备使用知识、实(试)验方案设计、数 据处理与分析等。 工程训练 机械加工、热加工等方面的基本工程技能 训练。 专业实验与设 计 紫外可见光光谱分析、荧光光谱测试、生 化分析基础、多功能理疗仪设计、生物信 号采集与处理。 临床实践 生化分析仪器、诊断类仪器、治疗类仪器、 医学成像设备、医疗网络等设备在临床中 应用方面的知识。 电子技术实践 模拟电子技术及其电路的设计、数字电子 技术及其电路的设计、计算机控制系统的 设计与实现 专业实践训练知识 毕业设计 毕业设计(论文)规范、科学研究方法和工 程设计的专门知识等。 五、课程体系构建 本专业的课程体系由通识教育、学科基础、 专业教育、学科拓展以及实践能力培养五个 课程平台构成,各课程平台可由几个课程模块构成, 见 下表: 课程平台 课程模块 课程 思想政治 形势政策教育、思想道德修养与法 律基础、中国近现代史纲要、 毛泽东 思想和中国特色社会主义理论体系 概论、马克思主义基本原理概论 国防军事 军事理论、( 国防科技工业概论、航 空航天概论、军事高技术概论) 任选 一 体育心理健康 大学生心理卫生、大学体育、 体质测评 计算机基础 C语 言程序 设计 、大学信息技 术基础( 选修) 大学英语 视听说 *、综合英语 * 自然科学 高等数学 II 、线性代数、概率论与 数理统计( ) 、计算方法、大学 物理 I 、大学物理实验 I、普通化学 通识教育 文化素质 文化历史类、艺术鉴赏类、经济管理 类、哲学社会类、科技基础类(除“知 识产权”为必修外) ,各选修 1 学分。 学科理论基础课程 普通生物学 、医学生物化学、 电 路() 、信号与线性系统、模拟电子 技术( ) 、数字电子技术() 、自动控制原理 学科基础 学科技术基础课程 生理解剖学 、自动控制原理实验、 电路实验、模拟电子技术实验、数字 电子技术实验、计算机软件技术基 础、计算机硬件技术基础 专业核心类课程 医学生物物理学 、生物医学信号 处理 、生物医学仪器 专业教育 专业方向类课程 生物医学工程专业导论、医学图像处理、生物信息学、生物医学 传感器、 医学成像技术、医疗信息工程、 单片 微机测控系统 学科拓展 校公共选修课、新技术讲座、( 工程 识图、大学信息技术基础、DSP 实用 技术、工程经济学、电子线路辅助设 计与仿真、可编程器件与数字系统 设计)选 6 学分 实践能力培养 军事训练、专业实习 *、毕业设计、模 课程平台 课程模 块 课程 拟电子技术课设、数字电子技术课 设、计算机硬件技术课设 、计算机 实践、医学生物物理课设、生物医学 仪器综合课程设计、社会实践、 工程训练、电工电子实习 * 其中标*的课程为专业主干课程,标*的课程为专业核心课程。 其中标的计算机实践课程为计算机硬件的课外上机训练。 六、修读办法和要求 1.本专业学生在校期间应修满177学分,方准予毕业。各类课程平台中课程学分数要求 如下: 课程平台 应修总学分数 必修课学分数 选修课应修学分数 通识教育 77 70.5 6.5 学科基础 38 38 0 专业教育 25 12.5 12.5 学科拓展 7 1 6 实践能力培养 30 30 0 2.学生修读课程应在导师指导下进行,按照学校规定实行网上选课,每年四月、十月选 定下学期课程,并通过网络选课系统提交。 3.学生应根据自己的学习情况合理安排课程的修读。每学期修读的课程一般不得少于 18学分,但

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