今日说法观后感350.docx

今日说法观后感 350 今天收看的这期今日说法 ，令我吃惊的是逃犯竟是 名美貌的年轻女子。 事情的经过是这样的：11 年前，她和她的丈夫要开一 家冷饮厂，就来到了新阳汽车改装厂要买 13 辆保温车，因 当时厂子不景气，他们就在没付款的情况下先开走了 13 辆 车。这么做的后果就是汽车改装厂一再催款，对方却怎么 也不接电话，连人也找不到了，最后才知道他们把这 13 辆 车典当了。汽车改装厂向公安机关报了案。警方很快破了 案，她和她的丈夫都被抓捕归案。她的丈夫被判了刑，她 因为有孕在身，警方对她采取了取保候审，可没想到在这 期间她畏罪潜逃了，这一逃就是 11 年。 在潜逃的路上，她给自己整了容，改了名。她就像人 间蒸发了一般，销声匿迹。11 年来，线索时断时续，可警 方不曾放弃，一直执着地寻找着。终于 11 年后，警方将逃 犯捉拿归案。 法网恢恢，疏而不漏，正是因为警方的这份执着和认 真。我不禁对警察这一光荣而神圣的称谓肃然起敬。我决 定以后今日说法的每个节目都要准时收看。 暑假里，我养成了一个习惯那就是每天中午收看 中央电视台的今日说法 。今天，像往常一样，我在 12 点 38 分按时打开了电视。 主持人说，今天的今日说法要跟大家讲的是一个 老师找学生要债要了十年的故事讨债不为钱 。我很 奇怪，老师怎么会向他的学生要债呢，还要了十年?这到底 是为什么呢?带着满心的疑问我开始看节目。 福建的一个教师，十年前为了资助一个偏远地区的学 生，在三年的时间里从平日并不多的工资中挤出两万多元 用于帮助那个学生的学习和生活。他们两人平时还以书信 交流，老师还常常给予那个学生精神上的鼓励。可就在这 个学生毕业后，老师却怎么也联系不上那个学生了。过了 一段时间后，老师收到了学生的一封信，信中那个学生不 但不对老师心存感激，还满怀委屈，抱怨不该上这三年学， 浪费了自己的青春时光。之后，老师通过法律向学生要钱， 花了整整十年的时间才找到那个学生。学生在法庭上说： “我很感激他，但我也恨他，因为他没为我找到一个好工 作，所以我才和他断了联系，我知道他这么多年一直在找 我。 ” 我看到这里，真是气愤!好一个忘恩负义的人，白白在 这世上活了这么多年，也白读了那么多的书!他再有知识， 再有学问，但他却最缺少一个人最起码该有的诚信和感恩! 就像老师在接受记者采访时所说的那样：“我用十年的时 间，花费了几万块钱路费，向他要债却不是为了钱，就是 想让他懂得诚信，再他给上人生的一课。 ”多么无私的老师 啊!他以宽大的胸怀包容了这个学生，真让人感动，自私的 学生和无私的老师相比，是多少渺小啊!我想，如果那个学 生还有一点点感恩的心的话，他就应该懂得老师的良苦用 心，在以后好好做人，记住老师的教导。但愿社会上不再 有这样的人，变得更加美好! 早上，看了 CCTV 的今日说法 。大概的内容：一个 应该判处死刑的犯人，家里积极筹款赔了受害人 3 万元。 罪犯改判了死缓。我关心的是请的嘉宾的说法。 老百姓认为是 3 万=减刑 ，拿钱可以买命。报纸、媒 体热议。觉得法律怎可交易，批判的很。相反的，负责案 件的法官 、 今日说法的嘉宾认为：可以 ，无可厚非。 心中颇为感慨，一吐为快。 够判死刑的罪，不会是小事吧!如果不是故意的，也是 逞强好胜、不知小心，酿成大祸。若犯人是故意而为 。说 明犯人的心业已大大的坏了。 今日说法的嘉宾说法：犯 人的权益也是要考虑的。确定有罪的人是要剥夺权利的。 受害人的权利你又是怎么考虑的呢? 3 万=减刑，法官和嘉宾予以否认。还是报纸故意热炒 让他们很不自在。笔者觉得就是：3 万=减刑。交了 3 万， 改判死缓了啊，事情就是这样做的啊，怎可抵赖。说这是 拿钱买命，你们有什么好抵赖的啊。犯人的母亲说：不该 判，我是不会赔的。这不是明摆着的钱与法的交易吗?犯人 的家人都这样想了，百姓怎么不能这么想，又怎么错了呢? 法官和嘉宾认为：犯人和受害人可以协商解决。很多 的时候，犯人是强势的，比受害人强势的多。协商的结果 会让受害人受到的伤害更多、更大。 对立的两方面协商， 一定是有利强势的。 今日说法的嘉宾还说：协商赔偿不可漫天要价。 笔者不知道什么是漫天要价。人家被你砍了一只手是赔 5 万 、还是 10 万，还是 20 万?你的心大大的坏了且不谈， 你就要赔上一只手一辈子能挣来的钱，还要陪上精神损失 费等等。受害者不是碰瓷的。要不砍你的一只手试试?法律 自有公正的处理办法，何以让人协商解决? 亲爱的法官啊，如果你的孩子被人砍了一只手，要你 协商解决，只能跟四处借钱给你 5 万，你就不要追