新形势下的小学德育教育探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新形势下的小学德育教育探究 摘 要：在当今素质教育改革深 入开展的新形势下，德育教育受到了更 多人的重视，尤其是对于小学生来说， 加强小学德育教育，塑造他们良好的品 德和习惯，这将使其受益终生。小学学 校和教师要对德育教育加强重视，在开 展的过程中要尊重学生，注重学科教学 中的渗透，强化常规训练，并把德育融 于活动中，逐渐引导学生树立正确的人 生价值观。本文主要探究了新形势下小 学德育教育开展的措施，以供参考交流。 中国论文网 /1/view-13041151.htm 关键词：新形势 小学 德育教育 意义 措施 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 小学是基础教育的起步阶段，除 了普通的课程教学任务以外，德育教育 也是一个重要的组成部分，对培养小学 生的综合素质具有重要意义，尤其是在 当今素质教育改革背景下，深入开展小 学德育教育更显重要。小学生的年龄非 常幼小，身心成长发育不成熟，可塑性 较强，才是的思想品德的形成对整个人 生的成长都有深远影响。当前很多小学 学校存在着德育教育形式化的问题，只 有提高思想重视，优化德育教学活动， 才能真正保障小学生健康快乐的成长进 步。 一、新形势下小学德育教育的意 义 德育主要指的就是道德教育，它 主要包括以下方面：社会德育、社区德 育、学校德育、家庭德育。现阶段未成 年人思想道德建设一直以来都是党和国 家关注的重点。小学阶段中的儿童以及 青少年属于品格形成、成长的关键时期， 在该阶段中的德育教育对一个人的成长 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 轨迹起着决定性作用，如果没有相对来 说比较高尚的思想品格作为支撑，即便 拥有再优秀的文化水平，也不能成为对 社会有益的优秀人才。 当前社会处于转型进程中，存在 比较多的不良之风，为未成年人的思想 道德培育带来严重影响，所以加强德育 教学已经成为重要的课题之一。学校作 为育人单位，德育教育是学校整个教育 体系中不可缺少的组成部分，在承担文 化知识传播的基础上，还要帮助学生树 立良好的人生观和道德观，从小培养出 良好的思想道德品质。小学生属于新世 纪的接班人，是祖国未来的希望，所以 深入有效开展小学德育教育具有非常重 要的作用。 二、新形势下小学德育教育开展 的措施 1.尊重和热爱每位学生，奠定情 感基础 小学教育的过程中，为了能够保 证德育教育工作的顺利实施和开展，教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 师应该对所有的学生给于尊重，要坚持 做到一视同仁。小学生他们会对教师有 着一种天生的尊敬，在小学教育中经常 会发现这种状况，越被教师看重的学生， 他们起步往往都比较快，但被教师忽视 的学生，起步比较慢，甚至没有任何的 起步，严重的话还会出现倒退现象。所 以在对德育教育工作开展的过程中，教 师一定要平等对待每位学生，尊重每位 学生。教师做到热爱学生，和学生用心 交流，这样才能为德育教育工作的实施 奠定情感基础。 2.结合课堂教学，在学科教学中 进行渗透 小学德育教育不是短时间就能形 成的，要想实现德育教育就要要求各科 教师共同努力，在各科课堂上积极渗透 德育教育。课堂是学生接受教育的主要 场所之一，所以在各科教学中应该合理、 适当的渗透德育教育，小学生在理解能 力上存在不足，所以德育教育的过程中 应该结合不同年级的学生进行有针对性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的教育，由浅入深，保证德育教育的积 极开展。例如在小学语文吃水不忘挖 井人课文教学中，就要注重让学生明 确应该懂得知恩图报的道理，要懂得感 恩，感恩父母、感恩社会。 3.积极开展常规训练，遵守学校 各项规章制度 小学生年龄相对来说比较小，特 别是低年级学生，自制力不是很强，大 多数道理虽然能够听懂，但不能很好的 管理自己和约束自己。所以要想保证德 育教育的有效开展，就要对学生常规训 练积极开展，通过不断的训练能让学生 更好的遵守学生规章制度，对学生如何 上课、下课，怎样回答教师提出的问题， 和同学友好相处等都有明确规定，让学 生对这些反复练习，做好的学生要积极 表扬，做的不好的学生要耐心的指导， 不断鼓励，帮助学生把日常规范做好。 4.充分了解和掌握学生实际状况， 把德育融于活动中 小学德育教育的过程中，不能单 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 纯的说教，大部分德育内容以小学生自 身的理解能力和水平很难去体会。教师 要对班级中所有的学生状况充分了解和 掌握，通过实施有意义的活动开展思想 教育，对德育教育水平加强。在对活动 选取的过程中，要结合学生在生活中的 环境，通常应该是发生在学生身边的事 情。例如，一些学生中会存在个别学生 对别人的铅笔或者笔记本等感兴趣，就 会在别人不注意的情r 下拿走。遇到 这样的状况时，教师应该找一些有关拾 物上交的事例讲给学生，正确引导学生 要把不是自己的东西拿出来，这时也要 注意方法，不能伤害小学生幼小的自尊 心，可以说“ 是哪位同学不小心装错了， 大家都要检查一下自己的东西。如果不 是自己的，应该勇敢的交到老师这”等。 教师还可以让学生自由谈论，在实际讨 论中懂得拿别人的东西是不对的，知道 拾到的东西一定要上交的道德准则。 5.不断创新工作模式，家校联合 对于德育工作的传统模式已经不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 能够满足和符合学生们的全面发展了， 对于这种情况，就应该探索新模式，使 教学模式从单调向着复合的氛围转化。 学校首先要为学生们建设良好的氛围， 再利用黑板报以及广播等形式来进行传 播，而学生长期的在这种特设环境中生 活，也就达到了教育效果。另外，家长 也应该破除成绩至上的落后思想，对孩 子出现的不良行为不能放任自流，要积 极的参与到各种德育活动中，通过德育 活动不但能增进亲子关系，还能充分认 识到德育方面的问题。最终，在学校和 家庭双方共同努力下，必将促进小学德 育教学效果的不断增强。 结语 总之，小学生正处于身心成长发 育的黄金时期，此时学校要注重加强德 育教育工作，在具体实施