学前教育体系中幼师“失德”行为的成因及对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学前教育体系中幼师“失德”行为的成 因及对策 摘 要：幼师师德对学前教育的 健康开展意义重大，近年来幼师“失德” 行为引起了家长和社会各界人士的广泛 关注。剖析背后起因，缘因教师薪资低、 工作压力大；教师质量参差不齐，师德 水平低下；法律与监管体系不健全，无 证上岗情况严重；教师职业倦怠，心理 健康问题突出等。为了遏制“失德” 现象 的发生，需要确保幼师的合理薪酬，合 理安排工作量；提高幼师的专业素养和 职业道德素质；建立健全相关法律法规 和建立监管体系；全面解决幼师职业倦 怠，合理疏导幼师的心理，切实保障儿 童的合法权益。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /9/view-13006542.htm 关键词：幼师；“ 失德 ”；原因； 对策分析 一、 幼师失德行为的原因分析 1. 幼师薪资低，社会地位不高， 工作压力大 幼师就如同教育界的“灰姑娘” ， 工作量大，压力也更大，负面情感更强 烈，这些因素对幼师产生攻击行为埋下 了隐患。再者，幼师整体社会地位不高， 受传统观念影响，现今社会很多人认为 幼师是“保姆 ”， “看娃的”，大部分人对幼 师的评价普遍不高，专业知识不过硬， 是对幼师的不信任，这就使得幼师处于 一个相当尴尬的地位，这些都给幼师带 来了很多的心理压力，心理危机感加重。 导致幼师把压力和不良情绪通过暴力方 式转嫁给到日常工作中。 2. 法律与监管体系不健全，存在 无证上岗 由于学前教育还不属于义务教育， 公立幼儿园数量相对较少，因此出现了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 大批的民办幼儿园甚至是“黑园” ，很多 地区，幼儿园教师“ 先上岗后考证 ”的现 象非常普遍，忽略对人格的培养，没有 明确教师的职业道德规范，这就为幼儿 埋下了安全隐患。体罚幼儿却没有造成 轻伤以上的伤害，相关部门难以取证， 即使幼儿园有监控，但谁也不能保证监 控是否拍到、是否保存、是否能调取等， 加上幼儿的证词没有力度，幼师失德最 多被辞退或行政处罚，有些老师甚至会 重新换个幼儿园继续当老师。 3. 幼师职业倦怠，心理健康问题 突出 青年幼师大多数年轻女性，容易 受身边事情的影响，情绪不稳定。幼儿 园教师普遍抱怨的是：事情越来越多， 来不及做；家长的无理要求让人应接不 暇；领导对我们要求那么多，福利待遇 又那么少；做那么好干嘛，又什么 好处根据调查显示，100%的幼师 都表示有心理压力，56.89%的教师感到 压力比较大，22.17%的幼师有中度以上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的心理问题，他们面临沉重的经历负担 和精神负担，以至于大多数幼师并不热 衷于教育事业，对工作得过且过，存在 严重的心理叛逆，负面情感强烈，心理 失衡。这些因素，都会对幼师的情感认 知造成负面影响，长此以往，必然会导 致严重的后果。 4. 幼师质量参差不齐，师德水平 低下 目前国内幼儿园教师队伍以专科 和高中毕业生为主，在编人数少之又少。 幼师队伍庞大，但整体素质不高，受教 育水平高低不一。由于幼师在学历层次、 专业水平，职业操守还是综合素质等方 面都不尽相同，很少经过系统的幼儿教 育方面的培训，造成心理失衡。一部分 幼师在处理幼儿的不当行为时，往往采 取打骂、罚跪更甚者采用扎针，扇耳光 等攻击儿童的行为，花样层出不穷，令 人心颤。通过这些年的暴力事件我们可 以看出，某些幼儿园的个别教师师德低 下，伦理败坏。从这儿也可以看出，我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 国目前的教师职业道德水平离要求还相 去甚远。 二、 学前教育体系对幼师“失德” 行为的遏制对策 1. 确保幼师的合理薪酬，合理安 排工作量 目前我国幼儿园教师的工作压力 普遍较大，薪酬缺乏保障，而且社会地 位不被肯定，缺乏财政支持的广大民办 幼儿园教师情况更甚。为幼师建立合理 的薪酬制度，保障其各方面的合法权益 对幼师来说是十分必要的。在结合幼儿 园当地的人均收入和全国幼儿园教师的 平均收入，制定相应的非在编幼儿园教 师工资制度。同时，政府应加大对学前 教育的资金投入和市场规范，优化教育 政策环境，以保障和改善幼儿园教师的 合法权益和薪资待遇。要减少教师的文 案工作，比如教育反思、家园联系手册、 学习记录、活动设计等等，工作五花八 门。 2. 建立健全相关法律法规，建立 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 监管体系 控制和预防儿童虐待是一项需要 政府支持、家庭和幼儿园共同努力，社 会各界人士共同支持和监督的长期工程。 “失德”事件反映出我们整个社会缺乏对 幼儿的保护，要想真正的杜绝幼师“失 德”事件再次发生，必须法律和道德一 起双手抓。从接二连三发生的“失德” 事 件可以看出，单靠职业道德和行业自律 等方面对幼师进行约束是远远不够的。 首先，教育主管部门要明确其对幼儿园 和幼师的监管职责，发挥教育监管部门 的审核和监管作用；其次，加大对违规 教师的惩治力度，起到警示和约束作用， 以儆效尤。最后，发挥幼儿园园长、主 任的直接监督职能，制定相应的问责制 度，确保幼儿的安全和合法权益。 3. 全面解决幼儿园教师职业倦怠， 合理疏导幼儿园教师心理 幼师的职业倦怠与教师的教龄、 工资待遇、幼儿园环境等因素息息相关。 所以，要解决幼儿园教师职业倦怠问题， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 政府应提高幼儿园教师的福利待遇和社 会地位，幼儿园应合理安排工作量，营 造良好的幼儿园环境。对于幼儿园教师 自身而言，要学会积极的自我调节，保 持良好的工作状态，正确定位自己的角 色。另外。肯定自己的工作能力，对自 己有信心，善于发现生活、工作中的美 和乐趣，善于从孩子身上寻找纯真的美。 4. 提高幼儿园教师的专业素养和 职业道德素质 幼师要加强自身的道德修养，要 热爱教育事业，关心、尊重和爱护幼儿， 要明白在人格上幼儿与教师是平等的， 要以诚相见。再者，幼师必须不断扩充 自己的知识量，丰富学识，开阔视野， 更重要的是要了解幼儿的身心发展规律、 各阶段年龄特征和幼儿安全健康知识， 这样才能积极有效的解决和处理在教学 过程中幼儿的哭闹、捣乱和任性等情绪 化问题。此外，幼师还能随时进行角色 的转换，做幼儿的朋友，倾听他们的心 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 声，和他们共同学习、成长。 三、 结束语 幼儿园教师的心理问题是一种社 会问题不容忽视，关怀幼儿园教师的心 理健康十分必要。虽然“ 失德 ”行为令人 痛心疾首，但是目前幼儿教育的总体形 势还是很好的，舆论开始关注说明社