跨文化交际视角下英美概况教学探析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 跨文化交际视角下英美概况教学探 析 【摘 要】英美概况作为英语专 业的一门必修课程，是学生了解英美国 家文化的主要通道。在这门课程的教授 过程中，教师往往因为过多的让学生了 解文化常识而忽略了对学生跨文化交际 能力的培养。因此，针对目前英美概况 课程存在的问题，本文进行了深入的分 析并提出了相应的对策。 中国论文网 /5/view-4804806.htm 【关键词】跨文化交际；英文概 况教学；探析 作为英语专业学生的必修课程， 英美概况这门课程的内容主要是对英美 国家的文化经济、历史地理等内容进行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 讲授。这门课程以提高学生的理解能力 和对不同文化差异的敏感性为主要目的， 通过课程的学习提高学生的分析能力和 英语水平，同时扩大学生的知识面，培 养学生跨文化的交际能力。但是，在近 几年的英美文化概况的实际教学过程中， 我们发现该门课程在培养学生跨文化交 际的能力方面仍然存在很多问题，知识 点的记忆超越了跨文化交际能力的培养 成为教学的倾向，因此造成了教师教学 和学生学习方面的诸多问题，教学效果 也并不理想。 一、跨文化交际能力难培养的原 因分析 1、高难度的课程内容 由于课程知识体系的庞杂和内容 范围的广泛性，加上教材词汇中生词偏 多，所以容易对课程产生畏难的心理。 该门课程的开设时间是在大学二年级， 在这个阶段，学生的英语水平达到了一 定的高度，但是面对过于复杂的知识体 系，学生在学习中会有很大的误区，这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 主要表现在学生容易将细节知识的记忆 作为学习的主要内容，对整体的只是框 架的把握不足，因此跨文化学习成为了 空谈。有很多学生虽然对文化知识很感 兴趣，对很多国家的文化也很了解，但 是跨文化交际能力仍然很弱，欣赏国外 电影和与外国人进行交流的能力很弱， 不能迅速找到文化落脚点。 2、保守的教学模式 受到传统教学思维的影响，很多 教师在进行英美国家概况的教学时也大 都以理论的讲述为主，主要是传授知识 文化，而不是交际文化。因此，教师在 课堂上偏重于对理论知识的教学，要求 学生大量记笔记、对理论知识进行背诵， 而学生对外国文化的了解也只限于纸上 谈兵，知识了解了外国文化的表面，而 不能够思考文化差别，仍然用自己的思 维去解读外国的文化现象，这样不仅会 造成不同文化的交流障碍，还会产生误 解。 二、导入跨文化交际意识改革英 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 美概况课程的教学 1、合理安排教学内容，导入跨 文化交际意识 合理处理教材，就要分清概况教 材中出现的“ 显性文化” 和 “隐性文化”。 所谓“显性文化 ”指的是英美国家的地理 历史、政治经济、科学文学等文化知识。 “隐性文化”则包含人们的行为习惯、道 德规范、交际礼仪、思维方式、价值观 念等深层文化。要在教学中融入跨文化 交际意识，就要在准备教学内容时将 “隐性文化”充分融入到“显性文化”中。 在传授知识文化的同时，帮助学生了解 英美国家的人们如何看待事物、如何思 考问题，了解一个民族的社会思想、行 为规范1。 2、运用现代化教学手段 在制作多媒体课件时要突出跨文 化交际意识，教师可以根据具体内容适 当体现出中西方文化对比，引导学生针 对不同文化中的相同事物、现象等进行 对比分析，明确两种文化的差别。概况 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 课内容广泛，采用传统的“一块黑板、 两只粉笔”的教学手段显然不能有效传 递如此庞大的信息量，况且英美国家发 展迅速，新鲜资讯层出不穷，传统的教 学手段很难跟上信息更新的脚步。要想 在多媒体课件中突出跨文化交际意识， 就要求制作多媒体课件的教师多费一番 心思。如在讲到城市伦敦时，给学生播 放伦敦 2012 年申奥宣传片，强化学生 对伦敦名胜古迹的印象，同时播放北京 2008 年申奥宣传片，通过视频让学生直 观的感知到中、英两国在文化上的差异， 教师适当的引导加上直接的视觉冲击， 可以有效的帮助学生建立跨文化信息思 维模式2。 3、采用多元化的教学方法 根据教学内容的不同，教学方法 也是灵活多样的，如任务型教学法、交 际型教学法、主题讨论法、课外阅读法、 角色扮演法、专题讲座法等。以张奎武 版英美概况为例，英国自然地理部 分可以采用任务型教学方法，教师在课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 前布置任务，在课堂上组织学生演讲、 讨论；美国历史事件可以采用角色扮演 法，学生根据史实或想象创作并出演小 型话剧；英美节日传统习俗部分可以聘 请外教进行专题讲座，利用外教的生活 背景和亲身经历帮助学生直观的感受西 方传统文化3。 三、总结 单纯的掌握英语语言进行交流已 经不适应当前国际交往的要求，教师在 英美文化概况的教学过程中应该始终坚 持把培养学生的跨文化交际能力作为教 学的核心和重中之重。创新教学方法， 对学生的跨文化交际能力进行提升。在 教学过程中导入跨文化交际意识是对目 前英