论工匠精神与技能大赛的融合与应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 论工匠精神与技能大赛的融合与应 用 【摘 要】技能大赛越来越成为 一种普遍化群体性参与的活动，各种技 能的比拼，一方面是人们对自身造诣不 断提高的追求；另一方面，也加快了人 们之间的交流。如何在技能大赛中取得 较好的成绩和名次，是众多参赛者较为 关心的一个话题。其实，技能大赛中的 比拼不仅仅是单纯技能的较量，还包括 精神和心理方面的角逐。因此将工匠精 神与技能大赛进行融合，是一种较为崭 新、较为客观的策略，应该立足于工匠 精神的核心内涵以及技能大赛的实际特 点。 中国论文网 /7/view-13021311.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 【关键词】工匠精神；技能大赛； 坚持；道德积累；融合 中图分类号：G710 文献标志码： A 文章编号： 1007-0125（2017）13- 0266-02 一、工匠精神的核心内涵 工匠精神一般是指工匠秉持极致 的态度，对自己的作品进行精雕细琢， 追求精益求精。其实，工匠们之所以要 不断雕琢自己的产品，主要原因是他们 在不断改善自己工艺的过程中，能够真 实地享受到产品在自己的双手中得到升 华所带来的自我存在感。1工匠精神的 核心目标是打造本行业最优质的产品， 使得其他同行在产品质量上无法与自己 匹敌。总而言之，工匠精神就是追求卓 越的创造精神和精益求精的品质精神。 应该说这种精神是一种宏观思维 的展现，是一种道德在记忆中的积累。 我们知道，当今社会，虽然各个方面追 求效率、追求提速，实际却呈现出心浮 气躁的状态。投资少、周期短、见效快 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的模式是很多人追求的，大家往往喜欢 走捷径，总是想着能一夜暴富。这样的 思维往往会忽略产品的品质灵魂。而工 匠精神恰恰是对这种片面化思维的一种 纠正，在实际的工作中，更加注重“自 我努力”作用的发挥 2，更把某项任务 的完成、某个成就的取得，转换成一种 渐进积累的过程，在这种过程中自然也 包含了道德的积累。 其实各行各业、各个方面都需要 工匠精神，因为从一定程度上看，这种 精神的坚持其实是一种道德信念的坚守。 当其他人都在热衷于“ 圈钱 做死某款 产品再出新品再圈钱”的循环时， 坚持“工匠精神 ”的人坚定不移依靠信念、 信仰来进行自我艰苦的奋斗，虽然在利 益获得上比别人少之甚少，但是，自己 所创造出来的成果是无法超越的，也禁 得起时间的检验。 总的来看，工匠精神是一种信念 的坚持，是一种信仰的追求，精益求精、 耐得住寂寞，是其重要的核心内涵。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 二、技能大赛的实际能力要求 技能大赛是一种综合性的能力比 拼活动，更是各种精湛技能造诣和优秀 成果展现的平台。很多人观看各种技能 大赛，虽然不懂得其中的专业精髓，但 是会被一些参赛者的造诣和成果所吸引。 其重要原因在于一种成果的完美并不是 取决于专业技能的发挥，而是在于能够 给人们一种美感，能够让人们欣赏。 由此看来，单纯技能上的精湛与 技术的到位，并不能够创造出令人折服 的作品，更多的是需要参赛者能够在成 果和作品上注入自己的思想，注入自己 的信念与理念，从而铸造出自己的特色。 这就需要参赛者需要具备综合的能力， 除了基本的技能造诣外，还需要有创造 性的思维、不断追求超越自我的精神， 以及踏踏实实的平和心态。正所谓一味 将关注点放在取胜上，一心想着要比别 人强、要胜过别人，往往最后创造不出 优秀的作品，即便是侥幸取胜也毫无意 义。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 真正的技能大赛的高手，其实其 技能的造诣未必远远超过常人，但其内 在的思想和施展技能的道德修养往往是 相当深厚的，他们每一次参赛、每一次 成果作品的产生，都是伟大人格的展现。 三、工匠精神与技能大赛的融合 与应用 在技能大赛中提高自己的内在修 为，其实这样的自我修炼可以通过工匠 精神与技能大赛的融合与应用来实现。 要想实现这一目标，需要参赛者和大赛 举办者相互配合，具体表现在以下三个 方面。 第一，参赛者应该客观认识自己 的技能造诣提高。参赛者应该明白技能 造诣的提高必须要一步步积累式完成， 这种积累式的工作依靠的是不断追求精 益求精、超越自我的内在精神3，而不 是所谓的费尽心思寻找捷径。这样的精 神自然需要平和的心理能够与之相配合， 因为只有平和的心理，才能产生踏踏实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 实的行为。例如，2008 年教育部在天津 市首次举办全国职业院校技能大赛，至 今已成功举办了八届。其中，高职赛项 数量由最初的 3 项，发展到 2015 年的 15 个专业大类的 98 个竞赛项目，显示 出大赛对促进高职院校发展的成效更加 显著。2016 年大赛共设置 94 个竞赛项 目，16 个赛区，直接参与企业有上百家， 参赛选手过万人。在实际的比赛中，参 赛者客观认识自己的技能造诣，深化了 职业教育教学改革，推动了产教融合、 校企合作，促进了人才培养和产业发展 的结合，扩大了职业教育的国际交流， 增强了职业教育的影响力和吸引力。 第二，参赛者应该规范自己在比 赛中的心态和价值观念，应该认识到比 赛的真正精髓在于能够创造出优秀的、 传世的作品，创造出的作品能够具有较 长的生命力，不但能够融入自己特有的 思想，还能接受时间的考验。这样的心 理自然就能够促使工匠精神在技能比赛 中得到充分的发挥，同样也使参赛者摆 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 脱了严重的“ 只有胜负没有 （下接第 283 页）人情世故” 的状态，这样才能使 参赛者在比赛中展现较好的人格。 第三，技能大赛的举办应该淡化 水平高低较量的色彩，即大赛的举办者 不要过度宣扬比赛的重要性，不要把参 赛者都引向“ 你死我活” 的敌对状态。应 该更多在比赛中展现相互切磋、相互学 习的特点，应该引导参赛者能够在比赛 中相互欣赏、相互认可，确实做到“友 谊第一，比赛第二” 。其实，一场真正 意义上的技能大赛并不是角逐出多少名 高手，而是创造出多少优秀的成果和作 品。技能大赛展现给观众的也不应该是 激烈的“厮杀 ”，而是各自在工匠精神的 发挥下一场场优美的技能演绎。4 真正能够将工匠精神与技能大赛 融合并进行应用，需要参赛者和举办者 都能够在思维上进行有效转变，真正领 悟工匠精神的含义，不断追求精益求精， 注重信仰与精神。 四、结语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8