美好的开端,成就不一样的精彩

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 美好的开端,成就不一样的精彩 在小学课堂中，美术课与其他学 科一样，都有着必不可少的导入环节。 导入方法利用恰当，不仅有利于新旧知 识之间的衔接，还有利于快速集中学生 学习注意力、提升学习兴趣。对此，笔 者认为有必要在小学美术教学中实施课 堂导入，不断提高小学美术的教学质量。 中国论文网 /9/view-12939163.htm 一、问题导入，引起学生学习好 奇 以提问题的形式为新的课程设置 悬念，这不仅有利于促使学生大脑兴奋， 还引发了他们对于探索新知识的无限好 奇。教师需要抓住课堂开端的时间，以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 问题揭示新课，提升教学效果，使学生 在课堂的开端就留有悬念，学生自然会 在接下来的课堂时间带着问题进行思考。 二、情境导入，激发学生学习兴 趣 导入情境，有利于为学生营造一 种独特的美术学习氛围。在新课的教学 中，教师可以将教学内容隐藏在情境中， 并以丰富的方式对情境进行展示，让学 生自觉进入情境，进而激发强烈的学习 兴趣。 例如在学习三年级上册拓印树 叶真有趣一课时，教师可借助 PPT 课 件和优美的音乐，将学生们带入奇幻的 自然世界，同时为学生展示色彩丰富、 造型独特的树叶拓印作品，让学生感受 这种树叶粘贴制作手法的趣味性，吸引 学生注意力满足学生审美需要，以激发 学生学习兴趣。 三、游戏导入，焕发美术课堂活 力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 游戏是孩子的天性，在美术教学 中利用游戏的方式来导入课题不失为一 种巧妙的教学方法。例如在学习第五册 对印版画一课时，教师可利用小游 戏“找不同”对新课进行导入： “这两幅 画面有着许多相似之处，同学们，你们 能在一分钟内找出他们的不同之处吗？ ”接下来让学生参与这个 “找不同”的游 颍并让他们体会到只有完全复制的东 西才会一模一样，进而引入“对印” 的话 题，接下来自然而然引入“对印版画” 的 新课主题。这样不仅跃了课堂氛围，还 强化了教学主题。 四、形象导入，激活学生学习思 维 当学生面临难以理解和掌握的知 识的时候，运用直观形象展示的导入方 法将是开启学生思维空间的一把秘匙， 让他们可以迅速打开思路，顺利学习。 随着当前各领域对多媒体技术的运用加 强，美术老师借助动画、视频资料帮助 教学，对提高教学效果有更明显的作用。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 例如在教学四年级我们的现在 和将来一课时，笔者就在班上为学生 播放动画电影天空之城 、 怪兽大学 片段，问学生：“ 动画片中的主人公们 是在怎样的时代？他们遇到了哪些神奇 的事情？假如你也像他们，你眼中的未 来世界是什么样的呢？” 动画电影以形 象的情境将学生们带入其中。 学生观影后经过热烈的讨论，思 维迅速发散，踊跃发言，这对开展后续 的绘画创作大有帮助。 五、结语 美术教学没有固定的形式，一节 课怎样开端，也没有固定的方法。但有 一点是小学美术教学中不可忽视的，那 就是良好的课堂导入。恰当使用导入方 法对美术课迅速进入教学、集中学生注 意力和吸引他们探索新知、激活美术课 堂教学都有着不可小觑的作用。对此， 笔者就小学美术课堂中问题导入、情境 导入