简析高中体育教学现状及分类选项教学模式的实践

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 简析高中体育教学现状及分类选项 教学模式的实践 摘 要：高中是学生学习的关键 阶段，学生的身体健康越来越受到重视， 因此高中体育教学越来越受到重视。本 文主要讲述了现阶段高中体育教学的现 状，以及针对高中体育教学现状分析了 分类选项教学模式在高中体育教学中的 实践，从而促进高中体育教学的有效展 开。 中国论文网 /7/view-13023081.htm 关键词：高中体育教学 现状 分 类选项教学模式 实践 引言 高中生只有确保健康的身体状况 才能更好的开展其他课程。这就需要高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中教师充分的意识到高中体育课程教学 的重要性，通过在体育教学中运用分类 选项教学的方法来有效的提升课堂的教 学效率，从而促进高中学生身体素质的 提升。 1、高中学生体育教学现状 1.1 对高中体育重视不够 目前高中阶段，对文化课的学习 非常重视，而对体育类的学科比较轻视。 只是将体育当作是一门放松的课程，并 没有意识到体育课程的重要性。 1.2 体育教学方法相对比较单一 现阶段的高中体育教学方法单一， 对学生知识单纯的进行知识的灌输，并 没有对学生的意见进行重视。因而导致 体育课堂相对比较沉闷，学生学习体育 积极性不高，限制了体育课程的教学。 1.3 没有意识到学生的差异性 由于每个学生的身体素质不一样， 所以必须差异对待。然而大多数的体育 教师在展开体育项目时并没有考虑到每 个学生的差异性，对学生进行统一的评 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 价和管理，这就导致学生学习体育的积 极性降低，甚至会让一些身体素质相对 比较差的学生对体育课堂产生抵触心理， 非常不利于体育课堂的展开。 1.4 教师身兼其他教学任务，体 育教学场地相对比较缺乏 现阶段的高中体育教学任务繁重， 而教师并不专业，对体育课的投入精力 不足。另外，大部分的高中学校体育场 地相对比较缺乏，场地的限制也影响了 高中学生体育成绩的提升。 2、高中体育教学分类选项教学 的实践 2.1 科学灵活的分组 要对学生进行分类选项教学模式， 首先要对学生进行合理的分组，将综合 水平相差不大的学生分成一组进行学习， 让他们在竞争合作学习中共同进步。然 后经过一段时间的适应，再将身体素质 以及学习能力相差比较大的学生成为一 组，让学习能力强的学生带领学习能力 相对比较弱的学生进行学习。小组学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 最主要的是增加学生之间的交流，让学 生通过交流更好地掌握体育学习的知识。 2.2 增加体育项目 由于高中阶段的学生学习压力较 大，因此必须进行体育锻炼进行身体素 质的提高。然而，由于学生的身体素质 不同，热爱的体育项目兴趣爱好也不相 同，这就需要教师在进行体育教学中充 分的考虑到每个学生的身体素质和兴趣 爱好的差异性，组成多个不同的兴趣小 组进行多种体育项目的教学。例如，教 师可以根据不同的体育项目教学，组成 多个兴趣班，如跑步班、篮球班、足球 班、瑜伽班、羽毛球班等，学生可以根 据自己的兴趣爱好选择自己想要参与的 体育项目。 2.3 合理地进行分层 由于学生是不同的个体，所以各 方面的条件也都不同，所以要对学生进 行合理的分层。例如，教师在进行男生 1000 米、女生 800 米的教学训练中，教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 师可以先对全体学生进行测试，了解每 个学生的大概实际情况，然后再以这个 试验统计结果进行分层，指导学生在跑 步训练的时候更好的调整呼吸。 2.4 注重合理的评价 学生的学习情况，教师要对其的 综合情况进行合理的评价。不能对学生 进行统一的评价标准，会限制学生学习 体育的积极性。体育分类选项教学模式 根据每个学生的不同兴趣对学生进行针 对性的教学，这就需要教师不断地学习 各项知识，不断地提升自己的教学水平， 从而更好地展开体育分类选项教学，促 进体育教学效率的提升。 3、开展分类选项教学的重点 3.1 落实教学计划 在M 行分类选项教学时，教师 需要及时地了解学生的学习状态以及学 生的学习需求，针对学生的具体情况对 学生进行有针对性的辅导，并且要经常 性进行一些体育健康的教学，使学生认 识到体育锻炼的重要性。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 3.2 不断地创新教学内容 体育教学要想更好的进行，必须 注重教师与学生的互动，因此教师必须 创新教学的内容，增加学生学习的兴趣， 从而提升学生的学习效率。另外，教师 在进行体育教学的过程中，还可以让学 生进行动作示范，给学生展示的空间， 让学生可以在体育课堂上得到满足，从 而提升他们学习的信心。 3.3 合理地组织比赛 为了增加学生的兴趣，体育教师 要适当的进行一些体育赛事。让学生积 极地参与体育项目中，通过比赛，一方 面可以让学生感受到学习体育的乐趣， 增加与学生与学生之间，学生与教师之 间的交流；另一方面可以让教师在比赛 中了解学生学习体育项目的情况，从而 促进教师更好地进行体育教学。 结语 综上所述，有效开展体育教学对 高中学生身体素质的提升