安师大政法学院书记院长专访

政法学院：青春政法 和谐发展 安徽师范大学政法学院是安徽省高校中历史悠久、影响深远的院系之一。其 前身可追溯到 1950 年 2 月安徽大学（芜湖）设立的政治教育委员会。几十年来， 经过几代政法人的共同努力，政法学院逐渐建设成为本硕博三级教学结构的多 学科综合性学院。 “十一五”期间，政法学院充分发挥自身办学特色，以学科建设为 重点，服务社会为目标，进一步提升了学院的知名度和 综合实力。同 时，不断创 新制度建设，抢抓高等教育 发展的新机遇，大踏步朝着“ 发展学院”、 “法制学院”、 “和谐学院”、 “魅力学院” 的建 设目标前进。 政法学院党委书记陈孔祥： 踏实扎实谋建设 耐心创新促发展 记者：政法学院是如何构建学习型党组织的？ 陈孔祥：政法学院党委对建设学习型党组织高度重视，深入学习了中央和 省委精神，按照科学发展观的要求，积极推动学习型党委建设事业的有序开展。 首先，大力创新学习途径：加强阵地建设，立足校内，面向社会；重视党建研 究，学术探讨；建设服务基地，注重学习成果的转化和实际应用；注重典型示 范，组织全体教职工向房玫教授等先进人物学习。第二，注重发挥整体优势， 尤其要注重发挥党委的核心优势，努力将党委领导班子建设成为崇尚学习、不 断学习、学用结合、学以致用的集体；注重发挥党支部的堡垒优势，以学习型 党支部建设为切入点，加强党支部建设，推动“研读经典” 、 “学苑先锋” 、 “辅 导员论坛” 、 “青春有约”等多种品牌活动的建设，增强党支部学习活动的战斗 力和吸引力；发挥党员的模范优势，组织教师党员和学生党员参加“创优争先” 先锋人物宣讲团和“江淮普法行”志愿者服务队，进行法律宣传、咨询和服务； 发挥党团联动优势，争创五四红旗团委。第三，健全活动网络，推出主题会议、 主题学习、主题研讨、主题教育、主题实践、主题活动六大主题。第四，搭建 交流平台，着力于师生对话交流平台、学生接触社会和服务社会的实践平台、 思想政治理论课课堂教学改革的教改平台以及思想政治理论课教学网络平台的 搭建。 记者：政法学院在师德师风建设上有哪些创举？ 陈孔祥： 师德师风建设是衡量一个学院师资力量和教师队伍强弱的重要指 标，是关系到学院教学工作和科学研究事业能否有效开展的全局性问题。 “十一 五”期间，我院始终把师德师风建设摆在学院建设和发展的突出位置。为此， 我院结合自身实际，制定了一系列富有特色的措施，保证师德师风建设顺利开 展。第一，以“发掘一批典型，学习一批典型，宣传一批典型，争创一批典型， 推出一批典型”的“五个一工程”为建设平台，加强全院教师队伍的先进性建 设。第二，以推进课堂教学改革，分配制度改革和教学体制改革为契机，创建 了在职机关干部和关工委干部“传帮带” ， “全院教师创先争优”和“完善激励 制度”的三项机制。第三，注重“学院导向，先锋示范，制度保障，理论导航， 目标引领”五大效益的结合。第四，注重“三个氛围”的形成，即全员参与、 全过程参与和全力参与，使师德师风建设成为全院教职工同志长期重视和参与 的“必修课” 。第五，以“四风”建设为阵地，加强“院风、班风、教风、学风” 建设，同时加强以理论学习、理论研讨和理论武装为主的教育学习。第六，更 加科学化、实际化地完成制度上的“废、改、立”工作，守正创新，革除时弊， 以条例制度规范全体党员和教职工的思想。 记者：“十一五”期间，政法学院在学院建设上有哪些亮点，取得了哪些成绩？ 陈孔祥：“十一五“期间，学院以彰显法制特色为前提，打造魅力学院为 目标。在全院师生的共同努力下，取得了一定成绩。第一，面对建设学习型党 委这个新历史任务，坚持创新学习形式，拓展学习平台。先后组织召开了五场 “学院建设与发展论坛” ，十二场“辅导员班主任论坛” ，经学生处推广，在校 内外影响较大；第二，卓有成效的开展了一批理论宣讲活动，如“邓小平理论 宣讲团” 、 “创先争优宣讲团” 、 “绿色环保宣讲团”等，在社会上引起了较大反 响，受到二十多家媒体的广泛报道；第三，组织“江淮普法行”志愿者服务队 奔赴全省 17 个地市开展先锋人物宣讲、法律宣传、咨询与服务，在校暑期实践 活动团队评比中，江淮普法团队获得一等奖；第四，打造了“丙辉漫谈”这一 品牌栏目，在校园中引起强烈反响，路丙辉老师也入围中国好人榜， 光明日报 等中央主流媒体给予了广泛关注；第五，在社会服务方面，学院与芜湖市共建 了安全生产培训中心等社会服务机构，仅去年一年，就成功培训了 5000 余人。 去年，我院承办了全省首期思想教师培训活动，受到了省教育厅和学校有关领 导的一致好评；第六，在学术交流方面，我院也成绩喜人，仅全国性的学术会 议便召开了六场，同时还开展了学术活动周等相应的学术交流活动，提升了我 院的学术研究氛围，推动了我院学术研究水平的提高；第七，在学生工作方面， 推出了“青春有约”特别企划等活动，从学生成人、成才、成功的角度关心学 生成长，帮助学生成才，受到学生的一致好评。 记者：政法学院在“十二五”期间的发展规划是什么？ 陈孔祥：“十二五”期间，学院将继续高举中国特色社会主义伟大旗帜， 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，明确政 法学院作为教学研究型学院的定位，确立建设高水平教学研究型学院的发展目 标。第一，在“十一五”期间取得成绩的基础上，围绕学校十二五规划提出的 任务，以制订和落实学院“十二五”规划为抓手，以提高人才培养质量为根本， 以提升核心竞争力和软实力为重点，坚持走内涵式发展道路。第二，提出“质 量立院、特色兴院、人才强院、依法治院、学科领院、开放活院、社会服务荣 院”的发展思路。第三，制订“稳步办学规模，提高教学质量，加强学科建设， 优化资源配置，深化社会服务，推进制度建设，健全管理机制，优化师资队伍 结构，提升科研水平，强化人才培养质量，加强党建和思想政治教育，创新学 生工作”的发展目标。踏实扎实，求实务实地保证学院各方面建设和发展，敢 于创新，勇于创新，抢抓发展机遇，加快“和谐学院” 、 “魅力学院” 、 “发展学 院” 、 “法治学院”建设的进程，争取早日实现学院跨越式发展。 记者：政法学院是如何把握并利用“创优争先”活动加快学院发展的？ 陈孔祥：自全校广泛开展“创优争先”活动以来，我院高度重视，以此为 重要契机，全面推进学院的党建工作。学院以“创先争优”活动为主线，按照 学校党委和学院党委的部署，突出活动品牌创建与形式创新，坚持分类、分层、 分阶段开展，把活动落实、取得成效、师生受益、学校和社会满意作为创先争 优活动的出发点和落脚点，先后推出了“研读经典” 论坛等多种品牌活动；以 “创优争先”为理念，将“创优争先”贯穿于学院科学研究领域的各个方面， 推动学院大发展的进程；以“创优争先”为机制，深化教学体制和行政体制改 革，促进学院党建工作和教学工作的和谐发展，为打造“和谐学院”奠定基础； 以“创优争先”为途径，服务师生，尽可能多层次、多样化、多方位的满足师 生日益增长的文化知识和精神文明的需要，最大程度解决师生最关心的问题， 充分调动师生参与学院建设的积极性；以“创优争先”为载体，促进党内外、 党团联动，开展党员互动。通过“学生成长示范岗” 、 “本科生导师示范岗” 、 “学生社团顾问示范岗” 、 “学生活动指导示范岗”的认领，鼓励和动员全体师 生以饱满的热情和昂扬的斗志投身于学院建设中来。 政法学院院长张奇才：人才培养是基础推动力 科学研究是核心竞争 力 记者：现阶段政法学院的办学宗旨和教学目标是什么？ 张奇才：政法学院作为一个多学科综合性的学院，多年来一直以政教专业 为母体，以法学为特色，依托自身较为浓厚的历史底蕴，在办学宗旨和教学目 标上，始终坚持培养政治上过硬，专业素质强的学生。新时期，尤其是国家 中长期教育改革和发展规划纲要出台以来，我院与时俱进，适时调整了办学 宗旨和教学目标。在立足于本学院特色的基础上，创新教育教学体制，加快教 育信息化进程。各专业也将结合实际，开展资源共享、利益互惠、委托管理等 试验，探索多种形式发展，尽可能快地提高办学水平。同时 加快专业评估的进 程，建立科学、规范的评估制度。鼓励专门机构和社会中介机构对学院各专业 教学质量和目标进行评估。积极探索与国内外高水平教育评估机构合作，努力 向一流办学机构和科研单位靠拢，从而促进学院的快速平衡发展。在人才培养 和教学目标上，以德育为主，努力培养一批政治上过硬，思想上创新，心理上 坚韧，业务能力强的学生，同时注重促进学生的全面发展，帮助学生早日走向 成才成功的道路。 记者：去年，房玫老师当选全省十大新闻人物，近年来政法学院还涌现出陶富 源、钱广荣等一批优秀教师。政法学院是如何加强教师队伍建设和管理的？ 张奇才：教育大计，教师为本。胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上指出， 广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军，尤其是高校教师更 要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责。关爱学生，严谨笃学，淡泊名 利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、 人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。近年 来，我院始终把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓， 充分信任并紧紧依靠广大教师，进一步提升教师素质，提高教师地位，改善教 师待遇，关心教师健康，形成了更加浓厚的尊师重教的学院风尚。通过认领教 师示范岗，增强教师的责任感；通过理论学习，主题研讨，武装教师的思想； 以师德师风建设为契机，以“发展一批典型，学习一批典型，宣传一批典型， 争创一批典型，推出一批典型”的“五个一工程”为建设平台，造就了一支师 德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 记者：我校正致力于高水平综合性教学研究型大学的建设，政法学院作为一个 科研强院，新时期将如何进一步推动学院的科学研究？ 张奇才：从学院的角度来说，人才培养是学院建设过程中的基础推动力， 而科学研究是则学院建设过程中的核心竞争力。新时期，为适应学校建设高水 平综合性教学研究型大学的目标，政法学院也采取了一系列措施，以进一步推 动学院的科学研究。第一，积极组织开展各项科研工作，制定相关管理条例， 加强学术规范；第二，组织申报各类科研项目，尤其是准备加大力度申报省部 级以上研究课题，争取各类科研经费，同时我院也将进一步加大科研经费的投 入，尽可能为科学研究提供充足的物质保障和便利措施；第三，争取多主办全 国性或地区性学术会议，会聚国内同行对学科前沿问题进行研讨，深入交换意 见，彼此分享科研成果和经验；第四，进一步开设系列学术讲座，学术报告会， 学术沙龙，探讨社会热点问题，引导教师交流学术信息、沟通教师间的感情、 增强学院凝聚力。第五，以可持续发展为理念，打造一支学术水平高、科研专 业化、充满活力和敢于创新的学术研究团队。同时在科研人才的引进和储备上， 坚持发现一个招收一个的政策，真正做到宁缺毋滥。 记者：“十一五”期间，政法学院在探寻教学模式、提升教学质量方面收获了 哪些经验？ 张奇才：“十一五”期间，学院重视加强教学管理制度建设，经过一些列 改革和实践，摸索出了一套“全方位，多角度，立体式”的教学模式：第一， 以制度建设为抓手，制订、完善并实施评选办法和政策措施，以确保教学中心 地位的落实，年轻教师的健康成长，教育教学质量的稳步提高，教学秩序的稳 定与加强。第二，以“大学生创新性实验计划 2009 年项目结题和 2010 年项目 申报”为契机，狠抓质量工程建设和质量工程项目按期结题。积极申报国家级 质量工程申报和省级质量工程项目。以项目结题求质量，以项目申报促成效。 第三，学院教学工作抓住机遇，趁势而上，全面推动教师的教学方法研究与转 化，全面推进课堂教学改革与实践，实现了第一课堂与第二课堂的有效对接。 学院成立的由退休教师组成的教学督导组经常深入课堂听课，听取师生意见， 向学院提出各种建议，在教学改革和课程建设、培养青年教师等方面，发挥了 不可替代的作用。第四，实践教学深入开展。学院四个专业都建有相应的专业 实训场所和文科实验室，现有一个微格教室和两个校级重点实验室。按教学计 划或人才培养方案安排落实各门课程的实践教学环节与实验课程。通过上述措 施，有效地落实了教学的中心地位，极大地鼓励了年轻教师的成长，较好地提 高了教育教学质量，稳定和加强了教学秩序。 记者：政法学院将如何进一步拓宽教育渠道，加强对外交流？ 张奇才：“十一五”期间，学院积极开展各种形式的对外交流与合作活动， 组织征文并参加了安徽省社会科学界第五届学术年会及各分会场的学术活动， 并获得了二、三等优秀论文奖励。曾先后邀请了复旦大学哲学学院院长吴晓明 先生、中国政法大学诉讼法学研究院院长卞建林教授等近 30 位专家学者来我院 讲学。在注重“引进来”的来同时，为进一步提升我校美誉度，扩大我院影响 力。我院也积极推进“走出去”的发展战略。一批专家应邀到一些高校和会议 作学术报告，还有多名教师参加了国际性、全国性的学术会议。学院还积极开 拓社会服务市场，多渠道为学院发展筹措资金。与芜湖市人社局考试中心等签 订