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-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈科学教育活动在幼儿发展中的 作用 二十一世纪,高科技飞速发展, 培养掌握先进科学技术的人员,是社会 发展的重要条件,也是这个时代所需。 中国论文网 /9/view-13009932.htm 科学的领域极其广阔,科学的现 象五彩缤纷,科学的内容神奇有趣。 3-6 岁儿童学习与发展指南中指出: 幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题 的过程中发现和理解事物本质和事物间 关系的过程。幼儿在对自然事物的科学 探究过程中,不仅获得丰富的感性经验, 而且充分发展了形象思维。幼儿的科学 教育是科学启蒙教育,教师要充分利用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 自然和实际生活中的机会,进行科学启 蒙教育,激发幼儿学习的兴趣,调动起 幼儿的各种感官积极参与、探索认知。 科学教育活动实践表明,幼儿园科学教 育活动在幼儿发展中发挥着重要的作用。 一、科学教育活动,激发幼儿学 科学的兴趣,培养幼儿的好奇心 苏霍姆斯林曾说:“应该使儿童 的时间充满使他们入迷的事,而这些事 又能发展他们的思维,丰富他们的知识 和技能。 ”四季的不同、动植物怎样长大、 鸟儿为什么会飞幼儿的年龄和心理 注定他们对这一切都会充满好奇,怀着 浓厚的兴趣想去认知。教师要善于发现 幼儿在生活中感兴趣的一些事物和现象 所隐含的教育价值,随机教育,积极引 导。在一次区域活动中,幼儿对“不倒 翁”产生了兴趣,教师在发现后及时生 成了一次科学活动“ 好玩的不倒翁 ”。 “不 倒翁”为什么不会倒?在一些操作材料 的辅助下,通过教师的引导,幼儿非常 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 积极地去发现问题,并进行动手尝试, 比较分析,逐渐发现了其中的秘密,了 解到“不倒翁 ”不倒的原因。这样自然生 成的科学教育活动,充分激发起幼儿学 习科学的兴趣,培养了幼儿的好奇心。 二、科学教育活动,发展幼儿的 主动性,培养幼儿的探索兴趣 幼儿时期是幼儿认知这个世界的 最初阶段,无论是情感、社会性,是 自我意识及其他方面的发展,都需要自 我去探索,积极主动去参与,在思考中、 在操作中,主动获得新知。科学活动的 过程中,应以幼儿为主题,让他们自己 运用感官,动脑去寻找问题,并解决问 题。培养幼儿的合作意识和对科学认知 的探索兴趣。班级的科学发现区里,种 植了一些植物,也饲养了一些小动物。 幼儿分组定期会到科学发现区里游戏活 动,轮流照顾、观察,这是幼儿感兴趣 的活动。在教师的引导下,幼儿认真地 采用绘画的形式记录着自己的观察结果, 主动去探索,从而掌握了许多关于动、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 植物的知识。幼儿观察了解到了黄豆是 如何破土、发芽、成长;也了解到了小 鱼的眼睛永远不会闭上;要下雨之前, 小乌龟的壳是湿漉漉的幼儿在主动 观察中也在思考,在他们已有经验的基 础上去进行探索和研究,在思考中发现 科学的奥秘。 三、科学教育活动,锻炼了幼儿 的实践能力,培养了幼儿的动手操作能 力 幼儿园的种植园、饲养角是幼儿 动手实践的最佳场所。幼儿在各自班级 的小菜地里种下了各种蔬菜,他们定期 去浇水、除草,并及时观察和记录这些 植物的生长情况。幼儿在其中学会了一 些简单的劳动技能,也了解到这些植物 的生长是离不开阳光、空气和水的。紫 藤树下的小兔子、小鸟、小刺猬,更受 幼儿的欢迎。他们会不断发现这些小动 物的一些微妙变化,如小兔子会脱毛, 小刺猬白天要睡觉等。通过动手操作与 实践,幼儿了解了身边一些事物变化过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 程的相应联系,并有了初步的认知能力, 从中体验到了科学的乐趣。 四、科学教育活动,引导幼儿亲 近自然,促进幼儿的情感发展 科学教育活动旨在丰富幼儿的科 学认知和经验,同时促进幼儿的情感发 展。这个多姿多彩的世界,展示给幼儿 的是一个丰富的空间:蓝天、白云、碧 海、花草树木、鱼虫鸟兽等,声音、色 彩、事物的变化都能吸引幼儿去发现、 去探索。这个自然的空间,是人类学习 的大课堂,能让人类开阔认知的眼界, 发挥认知的潜能。对于任何事物都好奇 的幼儿,他们乐于走进自然,睁大懵懂 的双眼,去探寻、去发现。这时,他们 总是会提出各种各样的问题,或是亲自 去探一下究竟。在“ 美丽的春天 ”活动中, 教师组织幼儿来到幼儿园室外的各个角 落,去寻找美丽的春天。他们踩在软软 的泥土上,看到桃花开满枝头、小草钻 出地面,仰望着蓝蓝的天空,春风拂在 脸颊柔柔的,阳光洒在身上暖暖的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 他们在与自然世界亲密接触着,感受着 大自然的美丽与可爱,探索着大自然的 神奇与奥秘,那种热爱自然之情油然而 生,并懂得了要去关心与爱护自然环境。 总之,幼儿园科学教育活动的内 容是丰富多彩而又神奇有趣的,教师在 精心、巧妙地组织科
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